Конспект ООД для детей: «Домик-теремок для зверей»
Конспект итогового занятия для детей средней группы на тему «Дома, здания» предлагает уникальный и увлекательный подход к обучению. Воспитатель Надежда Николаевна Бронникова создала программу, направленную на развитие речи и мелкой моторики, а также знакомства с элементами конструирования. Дети не просто слушают, они активно участвуют в строительстве домиков для любимых персонажей сказки «Теремок», используя конструктор ТИКО.
Образовательный процесс начинается с просмотра мультфильма, что настраивает детей на восприятие материала. После просмотра сказки каждый ребенок имеет возможность почувствовать себя частью сюжета, когда они строят свои домики. Такой игровой подход позволяет развивать не только познавательные навыки, но и эмоциональное восприятие, что особенно важно на этапе дошкольного образования.
В ходе занятия воспитатель ставит перед детьми задачи, направленные на расширение словарного запаса и понимание предлогов, что является важной частью обучения в раннем возрасте. Живое и непосредственное взаимодействие с материалом способствует тому, что дети лучше усваивают информацию и активнее вовлекаются в процесс общения и совместной деятельности.
Конструктор ТИКО, использованный в занятии, не только развивает строительные навыки, но и мотивирует детей к сотрудничеству и коллективному творчеству. Ребята, строя домики, поют песни, что делает процесс обучения ещё более увлекательным. Выстраивание дома – это не просто игра, а целая история, где каждый может проявить свою индивидуальность и креативность.
Все этапы занятия продуманы так, чтобы развивать внимание, мышление и речевые навыки. Детям задаются открытые вопросы, которые побуждают их к размышлениям и обсуждениям. Через театрализацию они могут вжиться в роли персонажей сказки, что помогает формировать у них представление о мире и окружающих.
Завершая занятие, воспитатель предлагает детям обыграть новую постройку, что вовлекает их в активные действия и создает атмосферу веселья и радости. Итог деятельности – не только построенный дом, но и теплые воспоминания о совместной работе и дружбе, а также стремление продолжать изучение окружающего мира через книги, фильмы и творчество.
Тематическая неделя «Дома, здания»
Конспект ООД с детьми средней группы
«Домик-теремок для зверей»
Составила: Бронникова Надежда Николаевна,
воспитатель высшей квалификационной категории
Образовательная область «Развитие речи».
Задачи:
-формировать понимание предлогов в, на, из, под;
-активизировать словарь по теме;
-развивать мелкую моторику рук;
-учить различать строительные детали по форме, величине, цвету, названию;
-развивать внимание, речь, мышление.
- учить детей отвечать на вопросы.
- формировать у детей представление об устройстве дома, воспитывать желание помогать взрослому, развивать мышление и воображение. Продолжать учить детей строить домик, используя конструктор ТИКО.
- Развивать стремление к игровому и речевому общению, активизировать речевую деятельность . Развивать навыки драматизации.
Материалы: конструктор ТИКО «Малыш» – 1 набор на 1 ребенка, схемы, маски.
Предварительная работа: рассматривание сюжетных картин, фрагмент из м/ф "Теремок"; DVD -диск.
Логика образовательной деятельности
Воспитатель:Дети, сегодня мы с вами посмотрим сказку «Теремок». Усаживайтесь поудобнее на стульчиках, и смотрите. Воспитатель включает диск.В конце просмотра сказки к теремку подходит медведь и просится в теремок. Звери его не пускают: «Ты большой, а теремок-маленький! ». Медведь лезет на теремок и ломает его. Звери плачут.
Воспитатель:
– Ребята давайте поможем зверям, пожалеем их, построим для них большой домик – теремок из конструктора ТИКО.. Дети с помощью воспитателя строят домик – теремок из конструктора ТИКО используя разную форму. Дети во время постройки поют песенку «Строим дом»:
Тук, да тук, тук, да тук, раздаётся громкий стук.
Строим дом, дом большой, и с крылечком, и с трубой.
Разукрасим свой дом, наверху флажок прибьём.
Будет жить в доме том, зайка с мишкой, и с волчком.
Какой красивый и большой получился у нас домик – теремок. Кто будет жить в теремке? (зайчик, лягушка, мышка, волк, лисичка, медведь). Воспитатель:
А где же звери? Убежали! Давайте мы будем зверушками и постучимся в теремок (дети надевают шапки – маски зверей). Стучат по очереди в двери теремка. Проговаривая фразу: «Тук, тук. Кто в теремочке живёт? Пустите меня».
- Нравится вам теремок? Всё есть в теремке – стены, окна, дверь. А где же крыша? Холодно без крыши, дождь зальёт, снег нападает.
- Ой, кто – то к нам стучится. Давайте спросим: «Кто там? ».
Заходит медведь (ребёнок в костюме медведя) : Я, мишка-медведь. Я привёз вам крышу на санках, чтобы в теремочке было тепло зверям. А ещё я вам подарю волшебную коробочку, дети открывают коробку и видят новый конструктор ТИКО.
Дети благодарят медведя за подарок. Все вместе обыгрывают новую постройку.
