Конспект ООД для II младшей группы: «Волшебный сундучок»
Данный документ представляет собой конспект организованной образовательной деятельности (ООД) для II младшей группы детского сада «Тополек», расположенного в селе Чулым. Воспитатель первой категории Татьяна Андреевна Лысак разработала занятие на тему «Волшебный сундучок», которое направлено на познавательное развитие детей.
Занятие включает в себя ряд тщательно подобранных задач. Дети будут учиться различать геометрические фигуры, указывать основные характеристики предметов и развивать навыки счета до трех. Воспитатели также обращают внимание на развитие памяти и воображения, а также важно воспитать в детях умение взаимодействовать в группе и заботиться о животных. Это позволит подготовить маленьких учеников к осознанному восприятию окружающего мира.
В предварительной работе по подготовке к занятию используются дидактические игры и игровые элементы. В рамках занятия воспитатель использует специальный сундучок с куклами и предметами, которые понадобятся для выполнения различных заданий. Данный атрибут позволяет сразу вовлечь детей в процесс, создавая атмосферу волшебства и увлеченности.
Ход ООД начинается с вступительной части, где воспитатель взаимодействует с детьми, настраивая их на позитивный лад и профилактику взаимодействия с окружающей реальностью. Подход воспитателя к детям помогает создать доверительную атмосферу, что немаловажно для успешного освоения материала.
Большая часть занятия сосредоточена на играх, которые направлены на развитие различных навыков. Например, в процессе поиска и подбора ключей к волшебному сундучку дети учатся различать формы и цвета. Другие задания связаны с гигиеной, заботой о куклах и их прежнем состоянии, что способствует развитию эмпатии.
Занятие завершается игровой частью, где дети помогают «дружку» - собаке, потерявшей свой домик, собирать разрезные картинки. Это не только укрепляет навыки командной работы, но и дает возможность детям поучаствовать в решении текущей проблемы.
Таким образом, конспект ООД «Волшебный сундучок» предлагает разнообразные формы взаимодействия с детьми, что позволяет не только развивать их познавательные желания, но и значительно повышать уровень их социализации через игру и совместное обучение.
Муницапальное казенное дошкольное образовательное учреждение
Чулымский детский сад «Тополек»
Конспект организованной образовательной деятельности по познавательному развитию во II младшей группе
ТЕМА ООД: “Волшебный сундучок”.
Восспитатель 1 категории
Лысак Татьяна Анреевна
с. Чулым
2017г.
ЗАДАЧИ:
- Продолжать учить различать и называть геометрические фигуры, основные признаки предметов, цвет, форму, величину.
- Учить устанавливать соответствие между множествами, счёт до трех. Продолжать осваивать умение различать правую и левую руки; составлять из частей целое.
- Развивать память, воображение.
- Воспитывать умение играть группой дружно и заботливое отношение к животным.
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:
Игры в повседневной жизни, дидактические игры. Для занятия изготовить сундучок, куклу Дашу и куклу Катю.
МАТЕРИАЛЫ:
Сундучок, кукла, бабочки, собачка, ключи геометрической формы, образцы бус, набор геометрических фигур, цветы, разрезные картинки.
ХОД ООД:
Вступительная часть.Ребятки мои, подойдите ко мне, я на вас посмотрю. Какие вы хорошие, красивые. Давайте полюбим себя, погладим свою головку. Вот такие красивые, умненькие, хорошие (по гладим по груди), потянемся к солнышку на носочках (подрастем). Вдруг налетел холодный ветер (дети сжались в комок). Выглянуло теплое солнышко – мы согрелись, обрадовались. К нам пришли гости, мы улыбнемся и скажем: «Доброе утро! ». Посмотрите на наших гостей – как они на вас ласково смотрят и улыбаются. Гостям мы рады
Раздаётся стук в дверь. Звучит таинственная музыка.
Воспитатель: Ребята кто-то постучал к нам в дверь. Вы хотите узнать кто это?
Дети: да.
Воспитатель: Я посмотрю (вносит в группу сундук и три ключа). Посмотрите, дети, какой красивый сундук стоял возле нашей двери. Это наверное волшебная фея проходила мимо и оставила его. А давайте его откроем. Посмотрите, ребята, какой большое замок на нём, но у нас есть три ключа. На что похож этот ключ?
Дети: квадрат
Воспитатель: А на что похож этот ключ?
Дети: Круг
Воспитатель: а этот ключ на что похож?
Проводится игра « Найди такой же»
Замок сундука и ключи имеют определённую геометрическую форму. Дети подбирают каждый ключик. Выбор идёт путём приложения фигуры на изображение. Правильное выполнение задачи позволяет открыть замок.
В сундучке куклы
Воспитатель: Посмотрите, кто оказался в этом сундучке. Это куклы Катя и Настя, одна кукла маленькая, а другая?
Дети: Большая.
Воспитатель: Посмотрите она очень грустная, давайте узнаем почему. Она собиралась к вам в гости, надела красивое платье и разноцветные бусы, но по дороге верёвочка оборвалась и бусины рассыпались. Давайте поможем их собрать.
Игра « Собери бусы»
Воспитатель показывает детям часть нитки бус и говорит что они рассыпались. Их нужно собрать, используя бусины двух цветов, большие и маленькие. У каждого ребёнка набор бусин, бусины чередуются по размеру и форме. Готовые бусы надевают кукле.
Воспитатель: Дети, посмотрите, а какая сейчас кукла?
Дети: Весёлая
Воспитатель: Давайте посмотрим что есть ещё в нашем сундучке ( достаёт бабочек). Посмотрите, какие красивые бабочки. Какого они цвета?
Дети: Синие, красные, жёлтые.
Воспитатель: А хотите поиграть с ними?
Дети: Хотим
Воспитатель: А какое сейчас время года?
Дети: Зима
Воспитатель: А что делают зимой бабочки?
Дети: Спят
Воспитатель: А наши бабочки из волшебного сундучка, значит они тоже волшебные. В ваших руках они сейчас оживут и полетят на полянки, искать красивые цветочки, такого же цвета как они сами. Возьмите бабочку в правую руку.
Проводится игра « Бабочки»
Звучит музыка, дети выполняют движения под музыку, музыка заканчивается бабочки садятся на цветок.
Воспитатель: ( рассматривает с детьми полянку с красными цветами)
Сколько красных цветов на поляне.
Дети: (считают вместе с воспитателем) Три
Воспитатель: А сколько красных бабочек
Дети: Один, два, три.
Воспитатель: Что из этого следует? Что красных бабочек столько же, сколько и красных цветов. Одинаковое количество или поровну.
( Рассматривают поляну с синими цветами)
Воспитатель: А сколько синих цветов?
Дети: Четыре
Воспитатель: А сколько бабочек?
Дети: Три
Воспитатель: А чего больше синих цветов или синих бабочек?
Дети: Цветов
Воспитатель: А на сколько?
Дети: На один
Воспитатель: Почему вы так решили?
Дети: Потому что без бабочки остался один цветок
Звучит музыка дети садятся на места
Воспитатель: Ребята, а вы слышите что в сундучке кто-то лает? Давайте посмотрим кто же это.
Дети кто это?
Дети: Собачка
Воспитатель: Давайте с ней познакомимся и спросим почему она лает
Дети: Собачка как тебя зовут?
Собачка: Дружок
Дети: А почему ты лаешь?
Воспитатель: Дети, а как вы думаете почему она лает?
Дети: Голодная, злая, заблудилась
Воспитатель: Она заблудилась и потеряла свой домик. Как называется домик для собачки?
Дети: Будка
Воспитатель: Поможем собачке отыскать её?
Дети: Да
Проводится игра « Разрезные картинки»
Дети составляют картинки из 4 частей. У одного из ребёнка картинка с изображением будки. Воспитатель кладёт в сундук части картинки и достаёт целую картинку.
Воспитатель: давайте попрощаемся с Дружком, мы помогли ей найти её домик, составляя картинки из частей
Дети: До свидание, Дружок
Воспитатель: Давайте попрощаемся с куклой Настей и Катей. Мы помогли собрать ей бусы. Бусины были разные: большие синие и маленькие красные
Дети: До свидания
Воспитатель: Давайте попрощаемся и с бабочками. Мы с вами сегодня узнали, что на синей полянке было цветочков больше чем бабочек, а красных цветов и бабочек было поровну
Дети: До свидание, бабочки
Воспитатель: Я закрою сундучок и поставлю его около двери фея пойдёт мимо и заберёт его
Звучит музыка, воспитатель относит сундучок
