Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Коррекционная педагогика
  3. Психокоррекция
  4. Как распознать гиперактивность у ребенка и помочь ему

Как распознать гиперактивность у ребенка и помочь ему

Головлева Зоя Григорьевна
Головлева Зоя Григорьевна
DOCX
107
0

В мире современных детей все чаще можно столкнуться с вопросом: как понять, гиперактивен ли ваш ребенок или же просто активен? Этот документ поможет родителям разобраться в нюансах поведения своих детей, чтобы не упустить важные аспекты развития.

Гиперактивность — это не просто повышенная активность, а целый спектр признаков, которые могут сигнализировать о синдроме дефицита внимания с гиперактивностью. Мы предлагаем вам рекомендации по выявлению таких признаков и пониманию, как помочь вашему ребенку.

Важно понимать, что активный ребенок может прекрасно контролировать свои эмоции и поведение в определенных условиях, но в то же время гиперактивный малыш будет испытывать трудности в любом окружении. Мы расскажем, как создать оптимальные условия для жизни такого ребенка, чтобы минимизировать его беспокойство и научить управлять своей активностью.

Особое внимание стоит уделить семейному климату, режиму дня и отношениям в семье. Самые обычные изменения в распорядке жизни могут стать ключевыми в борьбе с гиперактивностью. Четкие правила, а также регулярные прогулки на свежем воздухе позволяют ребенку выплескивать свою энергию более полезным образом.

Кроме того, в документе мы обсудим методы воспитания, которые помогут контролировать уровень активности без чрезмерных запретов. Мы расскажем о важности похвалы, умении хвалить и поддерживать малыша в каждом его начинании.

Рекомендуем практиковать занятия, которые помогут ребенку научиться расслабляться и управлять своими эмоциями, например, арттерапия или сказкотерапия. И, конечно, помните, что любовь и поддержка родителей играют решающую роль в жизни каждого ребенка.

Предпросмотр

Советы родителям гиперактивного ребенка: Как определить имеет ли ребенок синдром дефицита внимания с гиперактивностью или он просто активный?
Активный ребенок: -Большую часть дня «не сидит на месте», предпочитает подвижные игры пассивным (пазлы, конструкторы), но если его заинтересовать - может и книжку с мамой почитать, и тот же пазл собрать. –Быстро и много говорит, задает бесконечное количество вопросов. –Для него нарушение сна и пищеварения (кишечные расстройства) – скорее исключение. –Он активный не везде. К примеру, беспокойный и непоседливый дома, но спокойный – в садике, в гостях у малознакомых людей. –Он неагрессивный. То есть случайно или в пылу конфликта может и наподдать «коллеге по песочнице», но сам редко провоцирует скандал.
Гиперактивный ребенок: -Он находится в постоянном движении и просто не может себя контролировать, то есть даже если он устал, он продолжает двигаться, а выбившись из сил окончательно, плачет и истерит. –Быстро и много говорит, глотает слова, перебивает, не дослушивает. Задает миллион вопросов, но редко выслушивает ответы на них. –Его невозможно уложить спать, а если спит, то урывками, беспокойно. Унего часто кишечные расстройства. Для гиперактивных деток всевозможные аллергии не редкость. –Ребенок – неуправляемый, при этом он абсолютно не реагирует на запреты и ограничения. И в любых условиях (дом, магазин, детсад, детская площадка) ведет себя одинаково активно. –Часто провоцирует конфликты. Не контролирует свою агрессию – дерется, кусается, толкается, причем пускает в ход подручные средства: палки, камни… Что нужно сделать, чтобы малышь избавился от «излишков» активности? 1.Создать ему определенные условия жизни.
Сюда входит спокойная психологическая обстановка в семье, четкий режим дня (с обязательными прогулками на свежем воздухе, где есть возможность порезвиться на славу). Придется и родителям потрудиться. Если вы сами – очень эмоциональны и неуравновешенны, постоянно везде опаздываете, торопитесь, то пора начинать работать над собой. Мы больше не несемся сломя голову в сад, постоянно поторапливая ребенка, стараемся поменьше нервничать и пореже менять планы «по ходу дела». Скажите себе: «Четкий распорядок дня» и постарайтесь сами стать более организованными.
2.Воспользуйся такими советами:
-Научить ребенка управлять собой – ваша первоочередная задача. Контролировать свои эмоции ему помогут «агрессивные» игры. Негативные эмоции есть у каждого, в том числе и у вашего ребенка, только табу,скажите ему: «Хочешь бить – бей, но не по живым существам (людям, растениям, животным)». –В воспитании необходимо избегать двух крайностей – проявления чрезмерной мягкости и предъявления ему повышенных требований. Нельзя допускать вседозволенности: детям должны быть четко разъяснены правила поведения в различных ситуациях.Однако количество запретов и ограничений следует свести к разумному минимуму. –Ребенка нужно хвалить в каждом случае, когда ему удалось довести начатое дело до конца. На примере относительно простых дел нужно научить правильно распредилять силы. –Необходимо оберегать детей от переутомления, связанного с избыточным количеством впечатлений (телевизор, компьютер), избегать мест с повышенным скоплением людей. –В некоторых случаях излишняя активность и возбудимость могут быть результатом предъявления ребенку родителями слишком завышенных требований, которым он по своим природным способностям просто не может соответствовать, а также чрезмерного утомления. В этом случае родителям стоит быть менее требовательными, постараться снизить нагрузку.
-«Движение-это жизнь», недостаток физической активности может стать причиной повышенной возбудимости. Нельзя сдерживать естественную потребность ребенка поиграть в шумные игры,порезвиться, побегать, попрыгать.
-Иногда нарушения поведения могут оказаться реакцией ребенка на психическую травму, например, на кризисную ситуацию в семье, развод родителей, плохое отношение к нему, определение его в несоответствующий класс школы, конфликт с учителем или родителями.
-Приучайте малыша к пассивным играм. Мы читаем, а еще рисуем, лепим. Даже если вашему ребенку трудно усидеть на месте, он часто отвлекается, следуйте за ним («Тебе интересно это, давай посмотрим…»), но после удовлетворения интереса постарайтесь возвратиться с малышом к предыдущему занятию и довести его до конца.
-Научите малыша расслабляться. Хороший психолог подскажет вам, что это может быть: арттерапия, сказкотерапия, песочная терапия, библиотерапия, музыкотерапия.
-И не забывайте говорить ребенку, как сильно вы его любите.