Технологическая карта организованной учебной деятельности «Где постучали?»

Документ представляет собой технологическую карту организованной учебной деятельности для детей, которой уделяется особое внимание в образовательной области «Познание» и разделе «Сенсорика». На занятии под названием «Где постучали?» дети учатся ориентироваться в пространстве, используя слова «слева», «справа», «всередине», «сверху», «снизу». Так, обучение становится не только полезным, но и увлекательным!

Основная цель урока — развивать у детей навыки ориентирования в пространстве через активные и чувственные способы восприятия. В ходе работы с детьми используются методики, направленные на стимулирование их мышления и восприятия, что делает урок еще более эффективным. Занятие включает в себя пальчиковую гимнастику, которая не только активизирует детей, но и подготавливает к восприятию нового материала.

В первой части занятия проводится организация, где дети знакомятся с изображением комнаты на красочной картинке. Учитель задает вопросы, направленные на понимание расположения объектов в пространстве. Используя слова-указатели, такие как «слева» и «справа», дети учатся правильно формулировать свои ответы, что развивает их речевые навыки и укрепляет их доверие к себе при взаимодействии с окружающим миром.

Далее следует практическое задание, где дети раскрашивают картинки, основываясь на указаниях дефектолога. Это помогает им не только проявить креативность, но и учит понимать и различать пространственные положения предметов. Во время игры «Где постучали?» происходит еще большее вовлечение детей в процесс, способствуя не только обучению, но и радости от совместного обучения.

Конечным этапом урока является рефлексия, где преподаватель подводит итоги и обсуждает с детьми, что им понравилось больше всего. Это важно для формирования у детей навыков критического мышления и самоконтроля, позволяя им анализировать свой опыт. Ожидаемые результаты включают в себя как знания о предметах, так и умение быстро реагировать на вопросы, что является залогом успешного обучения.