Личная гигиена и валеология: Учебная деятельность для детей

Занятие №1

Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Технологическая карта организационной учебной деятельности
Білім беру саласы: «Здоровье»
Бөлімдер:Валеология
Тақырыбы: Личная гигиена
Мақсаты:

• сформировать понятие о валеологии как науке о здоровье.

Задачи: дать информацию о личной гигиене; закрепить знания детей о смысле волшебных слов «здравствуй» и «сау бол»; познакомить детей с понятием «ЗОЖ», с азбукой-тетрадью; обучить детей правилам личной гигиены, гигиеническим процедурам.
Билингвальный компонент: сау бол - до свидание, сәлеметсізбе - здравствуйте

Этапы деятельности

Тәрбиеші әрекеті
Действия воспитателя

Балалар әрекеттері
Действия детей

Мотивациялық-тамындық
Мотивационный побудитель

Предлагаю детям поздороваться на казахском языке - государственном языке огромной Республики Казахстан.

• Селем! - Привет! - Здравствуй!

Педагог объясняет смысл слова «Селем».
Я настрой себе нашел,
Чтобы быть везучим
Повторю сто раз его –
Разойдутся тучи.
У меня все хорошо –
А будет еще лучше!
-Ребята, сегодня у нас необычное занятия, я предлагаю вам отправиться в волшебную страну «Валеология»одскажет, как можно жить не болея. и веселыми детьми, а самое главное, быть здоровым и добрым. здоровье.
-Вы согласны?

Дети собираются в круг и проигрывают с приветливой улыбкой сцену встречи и приветствия.

Ұйымдастырушылык
-ізденушілік
Организационно - поисковый

Беседа
-Какими словами люди приветствуют друг друга?
Слово «здравствуй» является волшебным!
-Как вы думаете, почему?
Слово «здравствуй» - это пожелание другому человеку здравия, то есть здоровья и долгих лет.
Люди, встречаясь, здороваются, т.е. желают друг другу при встрече добра и здоровья.
-Как ощущает себя человек, когда болеет? Что можно сказать о том, кто не болеет? Что такое здоровье?
У больного человека потухшие глаза, у него обычно повышается температура, наблюдается сонливость, потливость, слабость, пропадает аппетит. Врачи ему прописывают таблетки, уколы, постельный режим.
Больные дети не ходят в детский сад, в школу. Больные взрослые не ходят на работу. Они находятся дома, принимают лекарства.
Здоровый человек - это человек, которого не беспокоят боли, болезни. Он хорошо видит и слышит, у него сильные руки, ноги и спина; у него хорошее настроение, он выглядит бодрым и жизнерадостным, он ест с аппетитом, у него хороший сон, и он с удовольствием ходит на учебу или на работу.
Здоровье - это хорошее физическое состояние, хорошее самочувствие, хорошее настроение.
Предлагаю детям изобразить человека, у которого что- то болит (голова, горло) и человека здорового, веселого.
-Кто вам понравился больше - больной или здоровый человек?
Ученые всего мира думают о том, как помочь человеку жить не болея, сберечь и сохранить хорошее здоровье.
Есть специальная наука о здоровье, которая называется «валеология».
«Валео» в переводе с латинского языка означает «здравствовать», т.е. быть и жить в здравии, в здоровье; слово же «логос» обозначает «наука».
Валеология - это наука о том, как жить и быть здоровым, наука о здоровье.
Предлагаю рассмотреть картинку с изображением доктора ЗОЖ
-Ребята, имя доктора ЗОЖ означает «здоровый образ жизни». Доктор ЗОЖ – главное лицо в стране и науке «Валеология». Он поможет нам добыть знания о здоровье и научит нас вести правильный образ жизни.
Предлагаю детям послушать древнюю легенду о том, как родилась наука о здоровье.
Чтение. Легенда о Гигии
Легенда о Гигии
«В далекие времена в солнечной прекрасной стране жил бог врачевания Эскулап. И у него росли две дочери, которых звали: одну - Панацея, а другую - Гигия. Обе они с рождения владели даром целительства.
Сестры помогали людям, лечили больных, но при каждой встрече они постоянно спорили между собой.
Панацея считала себя всемогущей, всеисцеляющей и гордо заявляла, что со временем она обязательно подарит людям одно лекарство от всех болезней сразу.
Гигия же объясняла, что это невозможно и не может быть такого одного-единственного средства, которое поможет человеку избавиться от всех болезней. Она считала, что человек слаб и часто болеет потому, что не знает законов жизни. Нужно научить его жить по этим законам.
Панацея не соглашалась с мнением Гигии, и дочери Эскулапа разошлись в разные стороны.
Панацея продолжала лечить людей различными порошками, микстурами, таблетками, и говорят, что ее ученики до сих пор верят в то, что найдут волшебное средство от всех болезней.
Гигия же занималась тем, что рассказывала и объясняла людям законы жизни, которые могут помочь им сохранить и укрепить свое здоровье.
Ученики Гигии по всей земле продолжают просвещать людей и верят в то, что знание законов жизни помогут человеку со временем стать физически здоровым и красивым, и жизнь на земле тогда будет еще прекрасней.
Учение Гигии люди стали называть «Гигиеной», позже из науки «Гигиены» появилась молодая наука «Валеология».
Обсуждение легенды
Есть специальные медицинские учреждения - больницы, поликлиники, где лечат людей по методу дочери Эскулапа - Панацеи.
А те люди, которые не хотят болеть, принимать лекарства, стремятся научиться вести здоровый образ жизни и жить по законам второй дочери Эскулапа - Гигии.
Поэтому Гигия является желанной гостьей страны «Валео- логия».
Беседа о правилах гигиены
«Гигиена» по-гречески - целебный, приносящий здоровье.
Личная гигиена - это уход за кожей, гигиена одежды, обуви, закаливание и другие моменты повседневной жизни. Личную гигиену необходимо соблюдать всегда и везде: в быту, на отдыхе и на работе. Уход за кожей имеет большое значение для сохранения здоровья. Лицо, шею, руки следует мыть не реже двух раз в день - утром и вечером. Утром лучше умываться холодной водой, она придает бодрость, создает хорошее настроение, а также способствует закаливанию.
Регулярного ухода требуют ногти. Под длинными ногтями скапливается грязь, в которой могут быть микробы.
- Правила личной гигиены должен соблюдать каждый человек. Какое самое простое правило личной гигиены вы знаете? Сколько раз в день нужно мыть руки?
Действительно, мытье рук с мылом поможет человеку избавиться от многих болезней.
Есть микробы, вирусы Жуткие вредилусы,
Попадут детишкам в рот,
Заболит у них живот.
Мыть руки нужно перед каждым приемом пищи, после каждого посещения туалета, после прогулок или поездок в общественном транспорте, после выполнения «грязных» работ.
Практическая деятельность

• Как правильно мыть руки?

Нужно взять кусочек мыла в руки, намочить и намылить руки, положить мыло и массировать руки, чтобы получились «мыльные перчатки».

• Мыло и вода - настоящие друзья. А как вы думаете, что происходит, когда вы намыливаете руки?

У каждого человека должны быть свои личные предметы гигиены: индивидуальное полотенце, зубная щетка, расческа, носовой платок.
А сейчас отгадайте загадки:
Хожу-брожу не по лесам,
А по усам, по волосам,
И зубы у меня длинней,
Чем у волков и медведей.
(Расческа)
Ношу их много лет, а счету не знаю,
Не сею, не сажаю, они сами вырастают.
(Волосы)
Мудрец в нем видит мудреца,
Глупец-глупца, баран-барана,
Овцу в нем видела овца, а обезьяну - обезьяна.
И вот подвели к нему Федю Баратова,
И Федя увидел неряху лохматого.
(Зеркало)
Вроде ежика на вид, но не просит пищи.
По одежде пробежит - станет она чище.
(Одёжная щетка)
Лег в карман и караулит реву,
Плаксу и грязнулю,
Им утрет потоки слез,
Не забудет и про нос.
(Носовой платок)
Ускользает, как живое, но не выпущу его я.
Белой пеной пенится, руки мыть не ленится.
(Мыло)
Волосатою головкой в рот она влезает ловко
И считает зубы нам по утрам и вечерам.
(Зубная щетка)
Вот какой забавный случай!
Поселилась в ванной туча:
Дождик льется с потолка мне на спину и бока.
До чего ж приятно это!
Дождик теплый, подогретый,
На полу не видно луж.
Все ребята любят...
(Душ)
А о ком я расскажу?
Говорит дорожка, два вышитых конца:
Помойся ты немножко, чернила смой с лица,
Иначе ты в полдня испачкаешь меня.
(Полотенце)

Дети в беседе рассуждают, что есть различные формы приветствия: «доброе утро»„«добрый день», «добрый вечер», «здравствуй»
В ходе беседы дети рассказывают о своих ощущениях, о своем самочувствии во время болезни.
Дети выполняют то, что говорит воспитатель

Дети обращают внимание на то, что доктор ЗОЖ высок, строен, красив, у него спортивная фигура, он очень похож на человека с хорошим здоровьем.

Слушают легенду

Дети рассуждают о том, что действительно есть специальные медицинские учреждения - больницы, поликлиники, где лечат людей по методу дочери Эскулапа - Панацеи.

Дети отгадывают загадки

Рефлестік-
үйлесімділік
Рефлексивно - корригирующий

Не все дети выполняют правила личной гигиены.
Для таких детей Григорий Остер придумал вредные советы.
Никогда не мойте руки,
Шею, уши и лицо,
Это глупое занятье
Не приводит ни к чему.
Вновь испачкаются руки,
Шея, уши и лицо,
Так зачем же тратить силы,
Время попусту терять.
Стричься тоже бесполезно,
Никакого смысла нет
К старости сама собою
Облысеет голова.
Будете ли вы придерживаться советов Григория Остера?
Предлагает детям попрощаться на казахском языке.
- Сау бол! - До свидания! Будь здоров! Желаю здоровья!
Объяснение и перевод смысл слов «Сау бол!».

Дети рассуждают о том, что все слова приветствия и прощания являются волшебными, люди при встрече и расставании этими словами желают друг другу здоровья и добра.

Күтілетін нәтиже (ожидаемый результат):
Білу лерек (знать): правила личной гигиены
Істей білу (уметь): применять правила личной гигиены
Болу керек (иметь): представление о том, что изучает наука Валеология