Конспект интегрированной организованной образовательной деятельности «Зимняя сказка» в детском саду

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение«Детский сад комбинированного вида «Рябинка»

Конспектинтегрированной организованной образовательной деятельности«Зимняя сказка».

Авторы-составители: музыкальный руководительДергачева Ирина Анатольевна.

Февраль 2015г.

Цель: Закрепление знаний детей о зиме посредством синтеза различных видов искусств и интеграции художественно-эстетической деятельности.Задачи:Образовательные:

• закрепить знания о приметах зимы;

• закреплять названия животных, живущих в лесу;

• учить создавать рисунок в нетрадиционной технике путем выдувания из трубочки; рисованием ладошкой;

• совершенствовать знания о холодной цветовой палитре;

• учить имитировать движения и повадки животных;

• использовать знания о геометрических фигурах в игровой деятельности;

• продолжать учить распределять предметы по группам.

Развивающие:

• развивать воображение посредством художественно-эстетической деятельности;

• развивать творческие способности;

• способствовать формированию логического мышления;

• развивать мелкую моторику, связную речь, память;

• учить передавать выразительные музыкальные образы;

• развивать творческое воображение в выборе танцевальных движений;

• формировать эмоциональную отзывчивость на музыку;

Воспитательные:

• воспитывать интерес к природе и окружающему миру;

• способствовать желанию работать в коллективе;

• воспитывать навыки самоконтроля.

Предварительная работа с детьми: наблюдение за зимними изменениями в природе на прогулке, рассматривание иллюстраций с зимними пейзажами, репродукций Юрия Клевера, рисование зимних пейзажей, изучение холодной цветовой гаммы, чтение и разучивание стихов и песен о зиме, знакомство с музыкальными произведениями А.Вивальди «Зима», П.И. Чайковского «У камелька». Оборудование: ноутбук, экран, столы для коллективной и индивидуальной работы, плотная бумага, гуашь, трубочки для выдувания, елки, фигуры разных геометрических форм, парные рукавички, мультимедийная презентация.

Ход организованной образовательной деятельности:

Дети входят в зал.

Воспитатель:Давайте вместе встанем в кругЗдесь справа другИ слева другДобра друг другу пожелаемИ заниматься начинаем

Воспитатель: Ребята, проходите к экрану, и послушайте загадку:На деревьях бахромаВ белом инее домаЭто значит наступилаБелоснежная….(ответы детей Зима)

Воспитатель: Правильно, зима. А какие приметы зимы вы знаете?(ответы детей)

Воспитатель: А как вы думаете, какая цветовая палитра подходит к этому времени года?(ответы детей Холодная цветовая палитра)

Воспитатель: Какие цвета относятся к этой цветовой палитре?(ответы детей)

Воспитатель: Вот эти цвета мы сейчас используем, чтобы создать зимний узор. Рисунок узора мы будем создавать с помощью трубочек, выдувая краску. Встаньте вокруг стола, возьмите трубочки и приступайте к работе.

(выполнение задания под музыкуА.Вивальди «Зима»)

Воспитатель: Посмотрите, какие красивые зимние узоры получились, такие узоры можно увидеть в лесу на снегу, когда светит яркое солнце. Подойдите к экрану!

Маша (экран):Да, такое я видала, когда по лесу гуляла.Здравствуйте, девчонки, Здравствуйте, мальчишкиУ меня проблемаПотерялся МишкаЯ его найти хотела,По следам, что на снегуНо следов в лесу так многоГде чей след, я не пойму

Музыкальный руководитель: Да в лесу много, следов разных животных.Ребята, какие животные живут в лесу? Покажите движениями этих животных.

Этюд «В лесу» под песню «Следы» из мультфильма «Маша и медведь».(дети изображают животных)

Музыкальный руководитель: Какие молодцы, как много животных вы знаете! Но нужно помочь Маше.

Воспитатель:Мы поможем разобраться Нужно только постаратьсяПосмотрите, где, чей след…Найдем мы Мишку или нет?

Воспитатель: Посмотрите на экран.Вот следы. Как вы думаете, какому животному они могут принадлежать? А кто мог оставить эти следы? А какой зверь проходил здесь? А чьи же такие огромные следы?(ответы детей)

Маша (экран):Вот он Мишка, где ты был?Миша (экран):Я за елкою ходилДа с пути немного сбилсяЗаплутал я, заблудился,

Маша (экран):Хорошо тебя нашли,Побыстрей домой пошли,Нужно елку наряжать,Чтобы Новый год встречать

Воспитатель:Вам сейчас поможем, Елку нарядить мы сможем.

Воспитатель: Проходим и садимся за столы. Сейчас мы будем наряжать елку. Вы должны на верхний ярус елки расположить игрушки треугольной формы, на средний ярус елки расположить игрушки круглой формы, а на нижний ярус елки расположить игрушки овальной формы.(выполнение задания)

Воспитатель:Всем за елочки спасибоПолучилось так красиво!

Музыкальный руководитель:И для Миши и для МашиЕлки нарядили мыПокажите, как вы рады Проказам зимушки-зимы.Зима- холодаЗаморозила зима нас коленками (ладошками, щечками и т.д.)

Музыкальная игра «Зима - кутерьма» под музыку П.И. Чайковского «У камелька».Музыкальный руководитель:Теперь нам можно погулять,Бабу снежную катать…И вы все превратились в снежную бабу, в снеговика…(Дети показывают)Снег летает, Снег летает,Снеговик наш тает, тает…(Дети показывают)

Этюд «Снеговик» под музыку Ф.Шопена «Прелюдия»

Воспитатель:Рукавички Маша растеряла,Она рассеянною стала.Рукавички мы найдемК каждой пару подберем.

Воспитатель: Подходите к столу, и подберите пару к своей рукавичке.

Задание «Подбери к рукавичке пару»(выполнение задания)

Воспитатель: Молодцы ребята, нашли пару всем рукавичкам!

Маша (экран):Ну, спасибо вам ребятаВы настоящие друзьяЗа поддержку и за помощь Вам очень благодарна яДо свидания!!!

Дети:До свидания!!!

Воспитатель: Прежде, чем закончить занятие я предлагаю в подарок Маше, нарисовать картину со следами животных. Подойдите к столу…. Надо будет окунуть кулачек в краску, и сделать отпечаток следа на снегу, а кончиком пальца дорисовать след животного.(дети выполняют задание)

Воспитатель: Я, думаю, Маше очень понравится ваша картина. А что понравилось вам в нашем путешествии в зимнем лесу? А какое задание вас заинтересовало? Какое задание вызвало затруднение? А что больше всего запомнилось?(ответы детей)

Музыкальный руководитель: Я очень рада, что мы помогли Маше найти Мишу. Мне очень понравилось, как вы изображали тающего снеговика, какие выразительные движения были у снежинок в игре. Воспитатель: А мне очень понравилось, как вы рисовали трубочками и старательно выполняли все задания. Молодцы ребята.

Все вы очень постаралисьИ отлично занимались!!!