Педагогический проект «Я и моя семья»
Проект «Я и моя семья» направлен на формирование у детей дошкольного возраста элементарных представлений о семье, о её роли в жизни каждого человека. В данный период у детей закладываются основы эмоционального восприятия, поэтому акцент на воспитании любви и уважения к членам семьи становится особенно важным. Понимание того, что семья - это не только родственные связи, но и взаимопомощь, забота и поддержка, будет способствовать развитию более глубоких и значимых отношений как с родителями, так и с другими близкими.
Работа над проектом включает разнообразные формы деятельности: сюжеты игр, беседы, рисование и чтение литературы, которая способна раскрыть перед детьми мир семейных ценностей. Задачи проекта заключаются в том, чтобы через игру продемонстрировать важность родственных связей, привить чувство гордости за свою семью и понимание её значимости в жизни ребенка. Подходя к каждому занятию с особым вниманием к эмоциональному состоянию детей, мы сможем создать позитивный опыт взаимодействия с родными.
Кроме того, проект подчеркивает необходимость активного вовлечения родителей в процесс знакомства детей с основами семейных традиций. Важно, чтобы родители становились полноправными участниками проектной деятельности, так как именно они играют ключевую роль в формировании у ребенка представлений о семье. С помощью этого проекта мы надеемся, что у детей возникнет уважение и привязанность к истории своей семьи, традициям и культуре.
Подводя итоги, необходимо отметить, что проект «Я и моя семья» не просто рассказывает о семье, а создает для детей уникальную возможность увидеть и понять ценность каждой её составляющей. Стремление к развитию положительных эмоций и навыков общения с близкими станет важным шагом на пути формирования гуманистических качеств и моральных норм у подрастающего поколения.
Педагогический проект на тему «Я и моя семья».
Актуальность: В младшем дошкольном возрасте у детей начинают формироваться элементарные представления о явлениях общественной жизни и нормах человеческого общения. Детям этого возраста свойственна большая эмоциональная отзывчивость, что позволяет воспитывать в них любовь, добрые чувства и отношения к окружающим людям и, прежде всего, к близким, к своей семье. А ведь это основа из основ нравственно – патриотического воспитания, его первая и самая важная ступень. Ребёнок должен осознать себя членом семьи. Именно семья является хранителем традиций, обеспечивает преемственность поколений, сохраняет и развивает лучшие качества людей. Ознакомление детей с понятием «семья» невозможно без поддержки самой семьи.
Наш проект – прекрасный повод поразмышлять о роли семьи в жизни каждого человека, о семейных традициях и их развитии в современных условиях. Работа над проектом имеет большое значение для формирования личности ребёнка, укрепление и развития детско– родительских отношений. Родители должны дать понятие ребёнку, что он часть семьи, что это очень важно. Мы взрослые должны помочь детям понять значимость семьи, воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, прививать к детям чувство привязанности к семье и дому.
Проблема проекта: Недостаточно сформированы знания о семье, как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге.
Цель проекта: Формирование у детей первоначальных представлений о семье. Воспитание чувства привязанности и любви к своим родителям, родственникам.
Задачи проекта:
• Вызвать положительные эмоции в беседе о семье, развивать умение выражать свои чувства (радость, нежность) ;
• Познакомить детей с понятиями «семья», «имя» и «фамилия»;
• Воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, учит проявлять заботу о родных людях.
• Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребёнком в условиях семьи и детского сада.
Ожидаемые результаты проекта: Дети узнают больше о своей семье: о членах семьи, традициях. Проявление уважение и забот ко всем членам семьи. Умение организовывать сюжетно-ролевые игры на основе имеющихся знаний о семье. Понимание значимости семьи в жизни каждого человека.
Тип проекта: познавательно - творческий.
Вид проекта: краткосрочный
Ресурсы проекта: Игровые уголки: семья, кухня и т.д. Дидактические игры, настольно-печатные игры, плакаты, газеты, детская художественная литература. Мультимедиа, магнитофон.
Практическая часть проекта:
1 неделя:
Дни недели | Образовательные области | Виды деятельности | Цели, задачи |
Понедельник | Речевое развитие | Беседа «Моя мама». Рисование «Цветные ниточки для бабушки» | Воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, показать ценность семьи для каждого человека. |
Вторник | Социально-коммуникативное развитие Художественно-эстетическое развитие | Сюжетно-ролевая игра «Семья», «Дочки – матери». | Формировать представления детей о родственных отношениях в семье. |
Среда | Речевое развитие | Беседа «Моя семья» Дидактическая игра «Назови ласково». Чтение произведений | Уточнить и расширить знания о понятии «Семья». |
Четверг | Социально-коммуникативное развитие Физическое развитие | Игра – ситуация «Разговор с дочкой» Чтение татарской народной сказки «Три дочери» | Воспитание чувства любви к своим родственникам. |
Пятница | Речевое развитие | Беседа «Мой папа – хороший». | Обогатить знания о своей семье, вызвать у ребенка гордость за папу. |
Работа с родителями | Подобрать совместно с детьми картинки, стихи, загадки о маме, бабушке, папе, дедушке (семье). |
2 неделя:
Дни недели | Образовательные области | Организованная деятельность | Цели |
Понедельник | Речевое развитие Художественно-эстетическое развитие | Беседа «Моя любимая бабушка». | Воспитывать у ребенка интерес к членам его семьи. |
Вторник | Речевое развитие Физическое развитие | Беседа «Брат и сестра – лучшие друзья». | Формировать у детей представление о семье, о нравственном отношении к семейным традициям, расширять знания о ближнем окружении, учить разбираться в родственных связях, проявлять заботу о родных людях. |
Среда | Речевое развитие | Беседа «Наш новый зелёный друг» Дидактическая игра «Раз, два, три, четыре, пять…про кого хочу сказать» | Формировать представления детей о родственных отношениях в семье. |
Четверг | Социально-коммуникативное развитие | Развивающая игра «Овощи с огорода бабушки и дедушки». Чтение «Мама», «Моя мамочка». Я.Ким | Воспитание чувства любви к своим родственникам. |
Пятница | Речевое развитие Художественно-эстетическое развитие | Беседа «Дружная семья». | Воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, учить проявлять заботу о родных людях. |
Работа с родителями | Папка-передвижка «Роль отца в воспитании ребенка». |
Заключение: Мы вместе пришли к выводу, что главное на Земле - семья. Все остальное, как бы оно ни было красиво и важно, - одежда, мебель, путешествия, деньги, машины, успех в делах, - лишь прилагается к главному - к семье, в которой царят любовь, уважение, нежность, милосердие. И когда все в твоем доме любят друг друга, то поневоле и окружающих тебя людей, тоже хочется сделать такими же любящими и счастливыми. Да, все начинается с семьи! Так пусть в мире будет больше счастливых семей! |
Список литературы:
1. Зверева О.Х., Кротова Т.В., «Общение педагога с родителями в ДОУ»: -М.: Т.Ц. Сфера, 2005.
2. Свирская Л., «Работа с семьей: необязательные инструкции»: -М.: Линка - Пресс, 2007.
3. Козлова А.В., Дешулина Р.П. «Работа с семьей»: -М.: Т.У. Сфера, 2004
4. Современные формы работы с родителями в дошкольном учреждении: методические рекомендации к 2012-2013 учебному году / сост. Е.В. Пляскина. – с. Троицкое: РМК, 2013.
МБДОУ «Детский сад «Радуга»
Педагогический проект
«Я и моя семья»
Вторая младшая группа
Воспитатели: Мишина М.В.
Волкова Х.Х.
Аксубаево, 2015
