Здравствуй, детский сад!

« Здравствуй, детский сад!» Праздник в подготовительной группе ДОУ.
Цель: Создание оптимального благоприятного эмоционального фона, взаимодействие детского сада и семьи в воспитании детей. Развитие социальной активности, коммуникативных умений и навыков детей подготовительной группы ДОУ.
Задачи: - Развивать у детей старшего дошкольного возраста умения общаться и взаимодействовать. - Формировать готовность к совместной деятельности со сверстникам. - Создать условия для взаимодействия с родителями при помощи праздника. - Создать условия для развития творческих способностей воспитанников ДОУ и комфортного проживания их в дошкольном учреждении.
Оборудование:

1. Выставка « Моя первая любимая книга».

2. Выставка фотографий « Я и лето».

3. Книги: К. Чуковский « Айболит», А.С.Пушкин « Сказка о золотой рыбке», Шарль Перро « Красная шапочка и серый Волк», « Золушка».

4. Оформление центральной стены по теме « Здравствуй, детский сад» рисунками воспитанников подготовительной группы ДОУ, воздушные шарики.

5. Деревья с разноцветными ленточками ( учитывая количество участников праздника), мяч.

6. Костюмы: Буратино, Солнышко, Краски (зеленая, желтая, красная, голубая).

7. Золотой ключик ( 2 штуки), конверт, три миски, корыто, сапоги, павлинье перо «для жар – птицы».

8. Стулья ( по количеству детей в группе)

9. Стулья для гостей праздника.

10. Книги « Подарок» ( работа родительского комитета группы)

11. Фонограммы по тематике праздника

12. Фортепиано, музыкальный центр.

Персонажи:
Ведущий – воспитатель,
3 чтецов (воспитанники подготовительной группы),
Буратино – воспитатель,
Солнышко ( выпускник детского сада),
Зеленая краска ( выпускник детского сада),
Желтая краска ( выпускник детского сада),
Красная краска ( выпускник детского сада),
Голубая краска ( выпускник детского сада).

Примерный план реализации творческого проекта:

Содержание работы

Взаимодействие с педагогами и родителями

Методический материал

I этап. Подготовительный

1.Планирование.
2.Информирование детей, родителей через объявление.
3. Знакомство со сценарием.

Тщательно продумывается и планируется вся предварительная работа.
Беседа с родителями:
-о предстоящем празднике,
-о возможности принести заранее детские фотографии по теме « Я и лето».
-Просьба подготовить детские рисунки по теме праздника.

1. Материал Московского городского семинара «Истоки Творчества» ( Руководитель С.И. Мерзлякова)
2.«Хорового сольфеджио» // Струве Г.Ступеньки музыкальной грамотности.- СПб: Лань,1997.) 3. Методика и организация театральной деятельности дошкольников и младших школьников.: М., Владос 2003
4. Игры – драматизации// эмоциональное развитие дошкольника под ред. А. М.Кошелевой-, М., 1983
5.Взаимосвязь процессов обучения и воспитания в театральном образовании // эстетическое воспитание. – М., 2002
6. Журнал « Музыкальный руководитель» №3 2005,(стр 25) №2 2012, №4.2012.
7. Журнал « Колокольчик» № 4 2004

II этап. Творческий.

1.Обсуждение сценария.
2. Распределение ролей.
3.Изготовление костюмов, декораций, подготовка выставки детских рисунков, фото выставки

Приглашение к участию в празднике выпускников ДОУ.
В подготовке праздника участвуют все специалисты – педагоги ДОУ.

8. Побединская Л.А. Праздник для детей, М., 2002
9. Лебедев Ю.А. и др. Сказка, как источник творчества детей / пособие для педагогов дошкольных учреждений, М., Владос 2001

III этап
Основной ( практический)

1.Повторение музыкального репертуара ( с выпускниками детского сада)
2.Репетиции ( Работа над выразительностью образов персонажей)

Репетиции ( работа над выразительностью в тексте, у воспитателей, выпускников.)

IV этап
Технический

1.Обсуждение деталей, связанных с фоновым оформлением праздника.
2. Установление сроков праздника.
3. Выбор ответственных.
4. Оформление зала.

Привлечение детей к украшению деревьев разноцветными ленточками.

Музыкальный материал:
« Море» из оперы – сказки Садко А.М. Римского – Корсакова)
р.н.п. « Ах, вы сени, мои сени»
р.н.п. « Кто у нас хороший»
р.н.п. « Ходила младешенька»
Диск « Осенние праздники» Издательский дом « Воспитание дошкольника» 2014
Фонограммы( -, +), « Танец дружбы», « Маленькая страна» - автор Игорь Николаев, « Бу-ра-ти-но» муз. А.Рыбникова, слова Ю. Энтина. Фонограммы по тематике праздника адоптированный для дошкольков.

Итоговый

Ход мероприятия ( показ утренника)

• приглашение гостей в музыкальный зал;

• вход детей в зал под музыку;

• музыкальное приветствие;

• слова музыкального руководителя – закрепить у детей знание своего адреса;

• песня « Ах, как хорошо в садике живется»;

• стихи – читают воспитанники подготовительной группы;

• рассматривают выставку книг;

• 4 Музыкально- литературных загадки;

• Игра « Ручеек»

• Сюрпризный момент. Под муз сопровождение вход на праздник Буратино, он получил письмо

• Игра « Это я, это я, это все мои друзья»

• « Песня о дружбе»;

• Слова ведущего, Буратино

• « Танец дружбы» с гостями праздника;

• Слова Буратино, ведущего

• 3 Игры;

• Слова Буратино, ведущего

• Словесная игра

• Слова Буратино, дарит книги

• Сюрпризный момент. Вход на праздник под музыку песни « Солнечные лучики» Солнце, краски: зеленая, желтая, красная, голубая.

• Слова Солнца и красок ( подарок для Буратино)

• Дети снимают ленточки с деревьев

• Песня « Солнечные лучики»

( припев: с движением лент по тексту песни)

• Выход детей с праздника под музыку

Участие родителей в подготовке выставки детских рисунков, фото выставки.
Участие родителей в р.н. игре « Ручеек», в парном танце» Дружба»

Выводы

Сложность:
1.Проводится в первый день учебного года.
2. Большинство детей именно в этот день приходят в детский сад., в конце августа детей еще мало.
3. Деятельность детей на празднике носит импровизированный характер, минимум « заготовок».
4. На празднике могут присутствовать дети впервые поступившие в детский сад.
Возможности:
1.Праздник может проводится в хорошую погоду на улице.
Итоги:
2.Написать заметку в районную газету о празднике.
3. Поблагодарить родителей поделками детей за сделанный на празднике подарок.
4. Отметить в родительском уголке наиболее активных в подготовке и в участии на празднике родителей.
5. Оформить фотоотчет интересных моментов с праздника « Здравствуй, детский сад!»
6. Обсудить с детьми праздник.
7. Рефлексия: просмотр и обсуждение видеозаписи со специалистами - педагогами ДОУ о достижении цели и задач праздника, сделать выводы.

Вновь поступившим детям может понадобиться поддержка родителей, или совместное участие с ребенком в танцах, играх.

Праздник, « Здравствуй, детский сад!» праздник, который не готовится, а устраивается для детей.
С. Мерзлякова, Т. Мерзлякова [6]
«Здравствуй, детский сад!»
В празднично украшенном зале, где собрались гости, звучит песня « Маленькая страна» автор Игорь Николаев, дети заходят в зал, и встают полукругом. Их встречают ведущий, музыкальный руководитель.
Музыкальный руководитель: (детям) Ребята, давайте поприветствуем наших гостей! (Дети пропевают I,III,V ступени из «Хорового сольфеджио» // Струве Г.Ступеньки музыкальной грамотности.- СПб: Лань,1997.)
Ведущий: Для кого детский сад создается?
Вам ответит и стар и млад.
Потому он и детским зовется,
Что построен для дошколят!
Если ребенок спешит в детский сад,
С радостью в группу стремится,
Значит, такой детский сад для ребят,
Безусловно, годится!
Собрались мы здесь сейчас на веселый детский час.
Как вы летом отдыхали?
Друг по другу вы скучали?
(ответ детей)
Музыкальный руководитель: Посмотрите, ребята, у меня есть конверт, но я не могу отправить письмо! Я забыла адрес! В какой стране мы с вами живем? А в каком городе? А на какой улице? А как называется наш детский сад? (ответ детей) Молодцы, ребята, теперь я смогу отправить своё письмо. А сейчас давайте споем гостям песню про наш детский сад!
Дети исполняют песню « Ах, как хорошо в садике живется!» (приложение №1) слова и музыка С.Г.Насауленко
( музыкальный руководитель с конвертом уходит с праздника)
Ведущий: Первое сентября! ( 3 раза)
Первый день календаря,-
1 ребенок: Потому что в этот день
Все девчонки и мальчишки
Городов и деревень
Взяли сумки, взяли книжки,
Взяли завтраки под мышки,
И помчались в первый раз
В первый класс!
2 ребенок: По одной простой примете
Узнаем мы этот день:
По идущим в школу детям
Городов и деревень.
3 ребенок: И пускай немало славных,
Разных дней в календаре,
Но один из самых главных –
Самый первый в сентябре!
( С.Михалков)
(на праздник возвращается музыкальный руководитель.)
Ведущий: Ребята, книги - наши верные друзья и помощники. Посмотрите на нашу выставку книг. Здесь есть книги с рассказами, со стихами, со сказками. ( Вместе с детьми рассматривает книги, цветные иллюстрации к ним.)
Сказки любите, ребятки? Подскажите мне отгадки!

1. ( Под мелодию « Море» из оперы – сказки Садко А.М. Римского – Корсакова)

Тут синее море,
Тут берег морской.
Старик вышел к морю,
Он невод забросит,
Кого - то поймает,
И что - то попросит.
О жадной старухе
Рассказ тут пойдет
А жадность, ребята,
К добру не ведет.
( ответы детей: А.С. Пушкин « Сказка о золотой рыбке»)
( Н. Найденова)

1. ( Под музыку р.н.п. « Ах, вы сени, мои сени»)

Девочка хорошая по лесу идет,
Но не знает девочка,
Что опасность ждет.
Кто расспросит девочку о ее пути?
Кто обманет бабушку, чтобы в дом войти?
Кто же эта девочка?
Кто же этот зверь?
На загадку можете отвечать теперь.
(Шарль Перро « Красная Шапочка и серый Волк»)
( Н. Найденова)

1. ( Под музыку р.н.п. « Ходила младешенька»)

Скорей бы приблизился вечер
И час долгожданный настал,
Чтоб мне в золоченой карете,
Поехать на сказочный бал.
Никто во дворце не узнает,
Откуда я, как я зовусь.
Но только лишь полночь настанет,
К себе на чердак я вернусь.
( « Золушка»)
( Н. Найденова)

1. ( Под музыку р.н.п. « Кто у нас хороший»)

Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей.
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор…..
( « Айболит»)
( Л. Михайлова)
Ведущий: И реки, и океаны преодолевал Доктор « Айболит», а у нас сейчас ручеек Дружбы появится в зале!
Игра « Ручеек»
Звучит в записи песня «Бу-ра-ти-но» из т\ф « Приключения Буратино», муз. А.Рыбникова, сл. Ю. Энтина. Вбегает Буратино с золотым ключиком и письмом в руке и останавливается в центре зала.
Буратино: Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, гости! Спасибо вам, за письмо. Из него я узнал, что сегодня в подготовительной группе первый праздник. Я хочу открыть вам свою тайну. Наконец – то я нашел свой золотой ключик! Этим ключом я смогу открыть дверь в замечательную, волшебную, чудесную страну, где живут отзывчивость и справедливость, где все помогают и поддерживают друг друга, где умеют дружить. Там добро всегда побеждает зло. Жители этой удивительной страны владеют волшебными знаниями. Я очень хочу тоже обладать ими, чтобы помочь папе Карло и стать для него опорой и поддержкой. Одно меня огорчает: я пока не знаю, где находится эта волшебная страна и у меня нет Азбуки.
Ведущий: Не огорчайся, дорогой Буратино! Нам известна страна, о которой ты говоришь, и все наши ребята знают туда дорогу – ведь они часто там бывают. Это волшебная Страна Знаний! Наши ребята уже многому научились в детском саду и многое поняли, они смогут правильно ответить на мои вопросы. Это я, это я, это все мои друзья – будет ваш ответ.
Детский сад сегодня ожил После летних отпусков, Мир знаний, дети, очень сложен, Кто идти в него готов?
Дети. Это я, это я, это все мои друзья.
Буратино ( постоянно комментирует).
Ведущий: Кто не знает алфавит, На занятиях шалит? Кто конечно, без сомненья, Счет не знает на сложенье?
Буратино: ( весело) Это я, это я, это все мои друзья. Ведущий: Дети, разве это мы?
Дети. Нет!
Ведущий: Кто будет буквы изучать, Читая понемножку? Не будет к маме приставать: « Ну, прочитай, хоть крошку!»
Дети. Это я, это я, это все мои друзья.
Ведущий: Кто конструктором, друзья, Овладеет без труда? « Джип» иль « Вольво» соберет, Папу в садик подвезет?
Дети. Это я, это я, это все мои друзья.
Ведущий: Любит кто с утра поспать И зарядку прозевать? ( Буратино зевает) Кто каприза и лентяй Ну – ка, быстро отвечай!
Буратино: ( стеснительно) Это был я, но я исправлюсь, друзья.
Ведущий: Кто будет петь и танцевать, Писать учиться и считать?
Дети. Это я, это я, это все мои друзья.
Буратино: Как интересно! Ребята, возьмите меня к себе на Праздник знаний, я хочу научиться читать, писать.
Ведущий: Ну, хорошо, Буратино, оставайся с нами. Кто, друзья, не ради скуки, Берет друга на поруки, Он поможет и учиться, Не лениться, а трудится!
Дети. Это я, это я, это все мои друзья.
Дети исполняют « Песню о дружбе» ( музыка М Парцхалава, слова М. Лаписовой) ( Приложение №2)
Ведущий: Мамы, папы, детвора В детский сад идут с утра. Их « Сказка» всех ждет – Любит, нежит, бережет.
Буратино: В сад? А где же тут цветы?
Ведущий: Да вот же они – это наши дети. Самые веселые на нашей планете. Здесь они играют, танцуют, поют. И дружной, веселой семьею живут.
Буратино: Давайте, ребята, мы взрослых на танец пригласим, наш танец называется « Дружба».
Дети и взрослые исполняют « Танец дружбы» ( Приложение № 3) (стоят парами, лицом друг к другу, мальчики во внутреннем кругу, девочки во внешнем кругу)
Буратино: Молодцы ваши детки, задорно танцуют! Хороший у нас праздник, но только чего –то не хватает…
Ведущий: Да, действительно. Ребята, а вы догадались, чего же не было еще сегодня? ( ответы детей)
Наконец пришла пора Поиграть вам, детвора!
Буратино: Ура!
Ведущий: Ребята вы согласны?
Дети. Да!
Проводятся игры:

1. «Чьи это вещи?»

2. «Музыкальный стул»

3. «Назови слово» (Приложение №4.)

Буратино: Какие интересные игры! Молодцы, ребята, весело играли, все задания выполняли правильно. Как хорошо, когда рядом воспитатели, они для ребят настоящие друзья!
Ведущий : Мы все будем твоими друзьями, Буратино, правда, ребята? ( ответы детей)
Буратино: Что для жизни нужно? Солнце!
Дети ( повторяют за ним) Солнце!
- Что для дружбы нужно? Сердце!
Дети. Сердце!
-Что для сердца нужно? Счастье!
Дети. Счастье!
- Что для счастья нужно? Мир!
Дети. Мир!
Буратино: На память о празднике, ребята, я дарю эти книги вашей группе. ( Передает стопку книг воспитателю. )

Появляются Солнце с цветной азбукой и краски – дети в костюмах.
Солнце: Здравствуйте, уважаемые гости, ребята. Мы знаем, что вы любите мирную, добрую Страну Знаний. Для тебя, Буратино, тоже есть подарок - цветная азбука, она тебе очень пригодится в Стране Знаний.
Зелёная краска: Без красок красоты на свете нет. Траве необходим зеленый цвет...
Жёлтая краска: А жёлтый – Солнцу, что на небе светит. Давайте же раскрасим все на свете!
Красная краска: Нам по плечу любое дело и, если только захотим, Вам на клочке бумаги белой мы в красках мир изобразим.
Голубая краска: Давайте всё раскрасим – Пусть будет мир прекрасен!
(Ф. Лаубе)
Буратино: Теперь мне всё понятно, всё ясно стало мне! Для людей книги важны, помогут многое узнать, Только надо не лениться в Страну Знаний двери открывать!

Выходят все дети, снимают с деревьев разноцветные ленты, становятся полукругом, лицом к гостям.
Солнце, краски, Буратино исполняют песню« Солнечные лучики» слова и музыка Т. З. Прописновой . Все дети исполняют знакомый припев , по тексту песни поднимают руки с цветной ленточкой. ( Приложение №5)
Под музыку « Маленькая страна» автор Игорь Николаев, дети выходят из зала.

Приложение №1.

« Ах, как хорошо в садике живется!»
слова и музыка С.Г. Насауленко

1. Каждый день, как на работу

Мы приходим в детский сад.
А когда домой нам надо, Не хотим идти назад!

Припев:
Ах, как хорошо
В садике живется!
Ах, как эта песня
Весело поется!

1. Учат нас лепить красиво,

И считать, и рисовать.
Физкультурой заниматься,
Песни петь и танцевать.

Припев:

1. Не деремся и не плачем,

Научили нас дружить,
Целый день мы веселимся,
Хорошо на свете жить!

Припев:

Приложение №2.

« Песня о дружбе»
( музыка М Парцхалава, слова М. Лаписовой)

1. Всем советуем дружить, Ссориться не смейте! Без друзей нам не прожить Ни за что на свете!

Припев ( 2 раза)
Ни за что, ни за что, Ни за что на свете.

1. Береги друзей своих, Будь за них в ответе. Не давай в обиду их Никому на свете!

Припев ( 2 раза)

Приложение №3.

ТАНЕЦ ДРУЖБЫ

Делай ушками вот так - кисти рук над головой,
Делай лапками вот так - согнутые руки перед собой
Делай хвостиком вот так - двигаем попой вправо, влево
Делай носиком вот так - носом вправо, влево
А теперь быстрее повернись - поворот вокруг себя
Крепко, крепко, крепко обнимись - обнимаемся
И сказав спасибо, разойдись,- жмут партнеру руку и переходят
вправо к новому партнеру.

(игра повторяется несколько раз)

Приложение № 4.

Игра « Чьи это вещи?»
Цель:Закрепить и систематизировать знания о литературных произведениях.
Ход игры: Ведущий последовательно показывает предметы, предлагает назвать их, сказать кому они принадлежат и из какого произведения:

• Золотой ключик ( А. Толстой « Золотой ключик», или Приключения Буратино»).

• Хрустальная туфелька ( Ш. Перро « Золушка», или Хрустальная туфелька»).

• Три миски ( русская народная сказка « три медведя»).

• Корыто ( А. Пушкин « Сказка о рыбаке и рыбке»).

• Сапоги ( Ш. Перро « Кот в сапогах»).

• Перо жар – птицы ( П. Ершов « Конек – горбунок»).

Игра « Музыкальный стул»

Цель: Развивать внимание, выдержку, согласованность действий.
Ход игры:
Несколько стульев ставят в круг, спинками внутрь; стульев должно быть на один меньше, чем игроков. Звучит музыка, дети медленно идут вокруг стульев. Когда музыка прекращается, игроки должны попытаться занять стулья. Тот, кому не досталось стула, выбывает из игры. Убирают один стул, так как игроков стало на одного меньше, и игра продолжается.
Выигрывает тот, кто остался один и сидит на последнем стуле.

Игра « Назови слово»
Цель: Закреплять умение самостоятельно находить слово на заданную букву.
Ход игры: Дети стоят в кругу и перебрасывают друг другу мяч. Тот, кто его ловит, называет слово на последнюю букву слова, произнесенного бросавшим мяч. Например: Праздник – книга – арбуз – заяц – цапля – яма и т.п.
Приложение №5.

« Солнечные лучики»
( слова и музыка Т.З. Прописновой)

1. В голубом просторе солнышко гуляло. С ним сынишки лучики были, как всегда. Но как только солнце сладко задремало, Разлетелись лучики мигом, кто куда.

Припев:
Лучик красный, лучик синий, Лучик желтый, голубой, Полетели – покатились С неба радугой – дугой.

Разлетелись вмиг, и стало Разноцветным все вокруг: Синим – море – желтым – поле, И зеленым лес и луг.

1. Грустным был бесцветный колокольчик звонкий. Но его коснулся лучик озорной. Сразу распрямился стебелёчек тонкий. Стал цветок, как небо, ярко – голубой.

Припев:

1. Желтый разукрасил жёлтым одуванчик, Синий сделал синими сливы на ветвях. Ну, а красный лучик – шаловливый мальчик, Красные развесил яблоки в садах.

Припев:

1. Собирает лучики солнце золотое, Спать за горизонт их вечером ведет. Всё без солнца стало серое такое, И рассвета с нетерпеньем вся природа ждет. Припев: