Зимушка-зима в гости к нам пришла
В нашем замечательном детском саду «Сказка» в Баймаке, Республика Башкортостан, прошло интересное комплексное занятие для первой младшей группы, посвященное зиме. Воспитатель Алефтина Алексеевна с детьми погрузились в увлекательное путешествие, где главными гостями стали снежинки и сам Незнайка. Занятие включает в себя активные игры, познавательные эксперименты и творческое взаимодействие, что делает его не только образовательным, но и веселым.
На занятии ребята познакомились с бумагой, ее свойствами, что позволило развить их мелкую моторику и речевые навыки. Познание новых материалов стало увлекательным процессом. Дети учились рвать, мять и приклеивать бумагу, таким образом, развивая аккуратность и бережное отношение к изделиям. В ходе урока раздавались бумажные листы для игр, снежинки, которые не растают, и другие интересные материалы, что привнесло в занятия элементы волшебства.
Главным моментом стал приход Зимы, которая принесла с собой волшебные бумажные снежинки и сладкие угощения. У детей был шанс показать свои знания о зимних играх: они делились, в какие игры играют на улице, увлеченно обсуждали стихотворение и активно участвовали в подвижных играх. Зима не только развлекала детей, но и задавала вопросы о том, как нужно обращаться с бумагой и книгами, обучая их правилам заботы о книгах и окружающем мире.
Каждый момент занятия был наполнен творчеством и радостью. Дети с энтузиазмом лепили снежки из бумаги, помогали укутать елочку, слушали музыку и танцевали. Такой подход не только развивает художественные навыки, но и способствует укреплению дружеских отношений среди детей. В конце занятия Зима угощает всех сладкими снежками, оставляя приятные впечатления и улыбки на лицах детей. Это занятие навсегда останется в их памяти как день, когда зима пришла в их детский сад.
МАДОУ комбинированного вида д / с «Сказка» г. Баймак, Республика Башкортостан.
Воспитатель Томина Алефтина Алексеевна.
Комплексное занятие для 1-ой младшей группы
«Зимушка-зима в гости к нам пришла».
Программное содержание:
1. Познакомить детей с бумагой, её свойствами рваться, мяться, намокать, приклеиваться.
2. Активизировать в речи детей глаголы рвётся, мнётся, намокает, приклеивается.
3. Продолжать развивать речевое дыхание - вдыхать только через рот; дуть долго, не добирая воздух; выдыхать плавно, не поднимая плеч; губы вытягивать трубочкой.
4. Продолжать воспитание нравственных качеств - вежливости, бережного отношения к книге.
5. Закреплять умение детей сминать бумагу в комок, обмакивать в клейстер и приклеивать к основе. Воспитание аккуратности в работе.
Материал к занятию:
Листы бумаги на каждого ребёнка для опытов;
Снежинка на нитке для дыхательного упражнения;
Снежинки для каждого ребёнка для проведения подвижной игры;
«Снежки» - мячики для каждого ребёнка;
Бумажные салфетки для аппликации;
Макет ёлочки на картоне;
Ёмкость с водой для опыта;
Игрушка Незнайка.
Ход занятия:
Девочки и мальчики, сегодня к нам гости из сказки пришёл Незнайка. Давайте мы с ним поздороваемся ( обмен приветствиями). Оказывается, он совсем ничего не знает, и я пригласила его к нам на занятие. А говорить мы сегодня с вами будем о бумаге. Вы знаете, где используется бумага?.. Правильно, на ней можно рисовать, из неё делают книги, газеты, тетради. Незнайка, а ты знаешь, что бумага может рваться? Вот, посмотри. ( отрываю кусочки и раздаю детям) Попробуйте и вы. Что делает бумага?.. Скажи, Света. Скажи, Андрей. Правильно, бумага рвётся. Ещё, Незнайка, бумага мнётся (сминаю). Попробуйте, девочки и мальчики, и вы смять. Что делает бумага? (хоровые и индивидуальные ответы детей). А сейчас давайте развернём наши бумажные комочки. Незнайка, посмотри, какая стала бумага. Девочки и мальчики, подскажите Незнайке, какая стала бумага? – Мятая, некрасивая (хоровые и индивидуальные ответы детей). Значит, если книги смотреть неаккуратно, рвать и мять их, то они будут тоже мятые и некрасивые. Как нужно смотреть книги? – Сидя за столом, аккуратно переворачивать листочки, не бросать на пол (хоровые и индивидуальные ответы детей). Запомнил, Незнайка? Молодец! Ой, лист бумаги упал в воду… Что же с ним случилось? Правильно, он стал мокрым. Ещё и рвётся. Запомнил, Незнайка, бумага от воды намокает. (стук в дверь). Кто-то стучится к нам. Давайте пригласим - заходите, пожалуйста!
Входит взрослый в костюме Зимы с корзиной в руках, в которой бумажные снежинки, «снежки», угощение детям.
Зима: Здравствуйте! Можно к вам в гости? Скучно в лесу мне стало, вот и решила к вам зайти поиграть.
Воспитатель и дети: Здравствуйте, гостья - Зима, просим милости к нам!
Зима: Девочки и мальчики, вы любите зимой на улице играть? В какие игры?
Дети: Катаемся на санках, с горки, кидаемся снежками, наблюдаем, как падают снежинки.
Воспитатель: Зимушка – зима, мы с девочками и мальчиками знаем стихотворение «Снежинки»:
Снежинки, снежинки на щёчках у Нинки.
Застряли в косичках, висят на ресничках - мешают смотреть.
Зажала в ладошку, хотела немножко снежинки согреть.
Покрепче прижала. Что с ними стало?
Какая беда! Пропали снежинки,
В ладошках у Нинки только вода! ( М. Клюкова.)
Зима: А я принесла вам в подарок снежинки непростые – волшебные, они никогда не растают, потому что бумажные. Давайте поиграем с ними. ( каждому ребёнку раздаются снежинки).
Звучит музыка, дети танцуют.
На полянку, на лужок
Тихо падает снежок. - лёгкий бег на носочках.
Улеглись снежинки,
Белые пушинки. - присели на корточки.
Но подул вдруг ветерок - кружения.
Завертелся наш снежок,
Кружатся снежинки,
Белые пушинки.
Полетели, понеслись - лёгкий бег.
И под ёлкой улеглись.
Тихо спят снежинки, - присели на корточки
Белые пушинки. - руки под щёку - спят.
Зима: Какие снежиночки лёгкие, пушистые. Молодцы, девочки и мальчики, как красиво танцуете! А сейчас подул ветер (достаёт снежинку на нитке) – плечи расправили, вдохнули через рот, губы вытянули трубочкой, дуем долго, плавно. Плечи не поднимаем. Молодцы, и дуете правильно, как настоящий ветер. В снежки хотите поиграть? ( высыпает снежки из корзины, дети поднимают по одному снежку и кидают обратно в корзину).
Воспитатель: Зимушка – зима, наши дети умеют лепить снежки из бумаги. Мы тебе покажем, а заодно и ёлочке поможем. ( достать макет ёлки). Ёлочке холодно в лесу, ветер весь снег с неё сдул. Давайте мы её согреем, укутаем снегом. Я покажу, как надо делать. Незнайка, присоединяйся к нам. Берём салфетку, сминаем её в комок, обмакиваем в клейстер и приклеиваем на полянку и на ёлочку. ( дети выполняют работу под музыку «В лесу родилась ёлочка»). Молодцы, девочки и мальчики, теперь ёлочка не замёрзнет!
Зима: Вот, молодцы, и петь, и танцевать, и клеить умеете. Я вас за это угощу снежками, только они не из снега, а сахарные ( зефир). Что-то жарко мне стало, как- бы не растаять. Пойду-ка я обратно в лес. До свидания!
Воспитатель: Кто приходил к нам в гости? Что принесла Зима? Вам понравилось играть с Зимой? А тебе, Незнайка, понравилось с нами играть? Не уходи, поиграй ещё с нами!
