Комплексы артикуляционных гимнастик для детей с ОВЗ в стихах
Данный материал представляет собой уникальное пособие, в котором объединены поэтические текстовые комплексы артикуляционных гимнастик, специально созданные для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Основная цель таких упражнений – улучшение речи, развитие мелкой моторики и файне согласование артикуляционных движений в увлекательной форме.
В каждом предложенном комплексе гимнастики используются простые и доступные стихи, которые помогут привлечь внимание детей и заинтересовать их в процессе обучения. Занятия тактильными упражнениями в игровой форме не только развивают речь, но и способствуют общей физической активности детей, повышая их уверенность в себе.
Каждое стихотворение сопровождается четкими инструкциями и описаниями движений, что облегчает родителям и педагогам понимание выполнения упражнений. Это помогает формировать правильные привычки с раннего возраста, а также создает основы для дальнейшего общения и саморазвития детей.
Родители и воспитатели могут использовать эти комплексы на занятиях в детском саду или дома, что делает процесс обучения более гибким и разнообразным. Стихи легко запоминаются, создают радостное настроение, а также развивают у детей творческое мышление и воображение, что является важным элементом в современном образовании.
Комплексы артикуляционных гимнастик в стихах для детей с ОВЗ
Комплекс артикуляционной гимнастики №1
«Часики»
Отдохнул и потянулся,
Влево, вправо повернулся,
Вот так: тик-так, тик-так.
«Почистим зубы»
Рот откройте, улыбнитесь,
Свои зубки покажите,
Чистим верхние и нижние,
Ведь они у нас не лишние.
«Гармошка»
На гармошке чтоб сыграть,
Нужно челюсть опускать,
Язычок не отрываем,
Очень здорово играем.
Комплекс артикуляционной гимнастики №2
«Показать язык»
Язык наш нужно показать, сначала зубкам волю дать. Та-Та-Та
(покусать кончить языка)
Заморились уже зубы, пусть язык покажут губы. Пя-Пя-Пя
(пошлепать кончик языка).
«Лопатка»
Пусть язык наш отдыхает, пусть немножко подремает.
(счет до 10, язык расслаблен)
«Футбол»
Кончилось уже безделье, Будет языку веселье, Будем с ним сейчас играть, мяч в ворота забивать. Носик глубоко вдыхает, Язык на губке притихает, Ф-Ф-Ф – тихонько выдыхаем, мяч в ворота забиваем.
Комплекс артикуляционной гимнастики №3
«Побелим потолок»
Будем наводить порядок, маляров возьмем бригаду,
Язычок вверх поднимаем и побелке помогаем.
«Вкусное варенье»
Нашей Маше очень смело, на губу варенье село,
Нужно ей язык поднять, чтобы капельку слизать.
«Лошадка»
Будто в цирке выступает, конь подковами играет,
Ты не бойся и смелей, запрягай его скорей.
Комплекс артикуляционной гимнастики №4
«Индюк»
Ходят по двору подружки – две болтливые индюшки.
Приоткрыть рот, положить язык на верхнюю губу, производить движения широким передним краем языка по верхней губе вперед и назад. Сначала производить медленные движения, затем ускорить темп и добавлять голос, пока не послышится: "бл – бл – бл".
«Гармошка»
Эй, дружок, Антошка! Сыграй нам на гармошке!
Улыбнуться, приоткрыть рот, приклеить язык к нёбу. Не опуская язык, открывать и закрывать рот. Губы в положении улыбки. При повторении упражнения надо открывать рот всё шире все дольше удерживать язык в верхнем положении.
« Лопатка»
Как волшебник, наш Николка - лопатку превратил в иголку.
Улыбнуться, выложить широкий язык на нижнюю губу, затем сделать язык узким, а кончик языка - острым. Чередовать движения 6 раз.
Комплекс артикуляционной гимнастики №5
«Маляр»
Потолок покрасил гномик, приглашает нас в свой домик.
Улыбнуться, открыть рот, "погладить" кончиком языка твёрдое нёбо, совершая движения вперед и назад. Проделать 10 раз, меняя направления.
«Шарик»
Шарик лопнул у Танюшки – плачет бедная девчушка.
Предложить ребенку длительно произнести звук "Ш. Передний край языка находится за верхними зубами, губы округлены, выдыхаемая струя воздуха тёплая.
«Пароход»
Быстро по реке плывёт и гудит наш пароход – "ыыыы"!
Приоткрыть рот и длительно произносить звук "ыыыы" – имитация гудка парохода. Обратить внимание ребёнка, что широкий кончик языка прижат к нёбу и не двигается.
Комплекс артикуляционной гимнастики №6
«Грибок»
Вот грибок на тонкой ножке – ты клади его в лукошко.
Улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот и, прижав широкий язык всей плоскостью к нёбу, широко открыть рот. Удерживать язык в таком положении до 10 сек.
«Дудочка»
Смастерим мы дудочку, дудочку – погудочку.
Вытянуть сомкнутые губы вперёд трубочкой. Удерживать в таком положении под счёт от 3 до 5
«Орешки»
Собираем мы без спешки, словно белочка, орешки.
Рот приоткрыть. Поочередно упираться языком в щеки, имитируя выдавливание шариков. Упражнение выполнять медленно, четко .
Комплекс артикуляционной гимнастики №7
«Рыбка»
Не нужны сейчас улыбки – делай ротик, как у рыбки.
Губы сжаты, щёки втянуты. Упражнение выполнять медленно, чётко.
«Блинчик»
Мы печём, печём блиночки и для сына, и для дочки.
Немного приоткрыть рот, спокойно положить язык на нижнюю губу и, пошлёпывая его губами, произносить звукосочетание "пя – пя – пя". Упражнение выполнять в течение 10 – 15 сек.
«Барабан»
Петя встал сегодня рано и стучит по барабану.
Улыбнуться, открыть рот, постучать кончиком языка за верхними зубами, при этом чётко произносить звук "д – д – д…" – сначала медленно, затем темп увеличить. Упражнение выполнить в течение 10 – 15 сек.
Комплекс артикуляционной гимнастики №8
«Лошадка»
На лошадках по дорожке скачут Аня и Серёжа.
Улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот и, присасывая язык к нёбу, пощёлкать кончиком языка. Рот широко открывать.
«Часики»
Тик – так, тик – так – ходят часики – вот так!
Рот широко раскрыть. Язык медленно горизонтально передвигать из стороны в сторону, тянуть язык к уголкам рта.
«Качели»
На качелях мы качались, и друг другу улыбались.
Улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот, положить широкий язык за нижние зубы с внутренней стороны и удерживать в таком положении под счёт от 1 до 5, затем поднять широкий язык за верхние зубы и удерживать под счёт от 1 до 5. поочередно менять положение языка 4 – 5 раз.
«Окошко»
Широко открыть рот - "жарко", закрыть рот - "холодно".
Комплекс артикуляционной гимнастики №9
«Трубочка»
Сосёт апельсиновый сок из трубочки мамин сынок.
Имитировать высасывание сока через тоненькую трубочку. Выполнять упр. 10 – 15 сек.
«Бублик»
Юля бублик быстро съела, земляничку захотела.
Округлить губы как при произнесении звука «о». Затем имитировать захват губами ягоды земляники.
«Насос»
С братом мы возьмём насос – будет праздник для колёс:
Подкачаем шины папиной машины.
Предложить ребёнку длительно произнести звук "сссссс…" Обратить внимание, что при произнесении звука язык находится за нижними зубами, губы в улыбке, выдыхаемая струя холодная.
Комплекс артикуляционной гимнастики №10
«Бегемот»
Широко разинув рот, зевает толстый бегемот.
А весёлая мартышка, губы сжав, читает книжку.
Рот широко раскрыть. Вдох через рот: имитация зевоты. Затем плотно сжать губы. Чередовать упражнения.
«Хоботок»
Кашку манную мы ели и добавки захотели.
Хобот вытянул слонёнок, плачет великан – ребёнок.
Растянуть губы в улыбке. Произносить "ням – ням – ням" затем вытянуть губы вперед, длительно произнести "ууууууууууу" чередовать упр. 4 – 6 раз.
«Лопатка»
На нижней губке язычок
Расстелем, как половичок.
Улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий передний край языка на нижнюю губу. Удерживать в таком положении на счёт от 1 до 5.
