Проект «Весёлые краски» для старшей группы детского сада
Проект «Весёлые краски» в старшей группе детского сада — это увлекательное путешествие в мир творчества, где дети знакомятся с нетрадиционными техниками рисования. Этот проект направлен на развитие художественно-эстетического восприятия, творческой активности и самостоятельности у малышей, что имеет важное значение в дошкольном образовании и подготовке к школе.
В ходе реализации проекта старшие дошкольники смогут не только овладеть основами искусства, но и развить свои навыки работы с различными художественными материалами. Участие в проекте способствует развитию воображения, что делает творческий процесс незабываемым. Вместо традиционных кистей и бумаги дети будут использовать свои ладони, различные печати, трафареты и даже природные материалы, что вызывает у них неподдельный интерес и радость.
Мы создаём волшебные моменты, где дети могут не просто рисовать, но и экспериментировать с красками, смешивая их для получения новых оттенков. Это развивает не только технические навыки, но и уверенность в своих силах. Проект включает в себя организацию выставок, мастер-классов, взаимодействие с родителями, что сплачивает семью и воспитателей и делает процесс обучения более увлекательным.
Ключевая цель проекта заключается в том, чтобы каждый ребёнок смог проявить свои способности, а через игру и творчество научился работать в команде, искать нестандартные решения, а также высказывать свои чувства и мысли с помощью искусства. Применение нетрадиционных методов рисования превращает каждое занятие в яркое захватывающее событие, в игру, наполняя процесс удовольствием и радостью.
Проект в старшей группе
«Весёлые краски»
(с использование нетрадиционной техники рисования - НТР)
АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА
Дошкольный возраст – яркая, неповторимая страница в жизни каждого человека.
Изобразительная деятельность является едва ли не самым интересным видом деятельности дошкольников. Она позволяет ребенку выразить в рисунках свое впечатление об окружающем его мире. Занятие рисованием имеет неоценимое значение для всестороннего развития детей и является важнейшим средством эстетического воспитания.
В соответствии с ФГОС образовательный процесс должен строиться на адекватных возрасту формах работы с детьми.
Именно игра - является основной формой работы с детьми дошкольного возраста и ведущим видом деятельности. Рисовать необычными способами и использовать при этом материалы, которые окружают нас в повседневной жизни, вызывают у детей огромные положительные эмоции, превращая обычное занятие рисованием в игру, в сказку.
Нетрадиционное рисование - это в своем роде баловство, игра с красками. Ведь вместо традиционной кисти и карандаша ребенок использует для создания изображения собственные ладони, разнообразные печати, трафареты и техники.
Нетрадиционная техника рисования:
- может увлечь даже такого ребенка, которому не очень интересно рисовать карандашами и красками
- развивает фантазию и творческое мышление за счет нетрадиционного подхода к рисованию
- помогает создавать настоящий шедевр своими руками, ведь нетрадиционные техники интересны и просты.
- Использование НТР позволяет детям чувствовать себя раскованнее, смелее, развивает уверенность в своих силах, развивает мелкую моторику рук.
ПАСПОРТ ПРОЕКТА
Тип проекта – познавательно – творческий
По характеру содержания – ребёнок и творчество.
По характеру контактов – внутри ДОУ
По количеству участников – групповой
По продолжительности – средней продолжительности (2 недели)
ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ ПРОЕКТА
ЦЕЛЬ: развитие предпосылок реализации самостоятельной творческой деятельности в изобразительном искусстве через НТР.
ЗАДАЧИ:
Создать условия для развития художественно-эстетического восприятия у старших дошкольников;
Продолжать совершенствовать технические навыки при выполнении изображения;
Развивать предпосылки ценностно-смыслового восприятия словесных и изобразительных произведений искусства.
Развивать воображение и творческую активность.
Ожидаемые результаты
Проявление инициативы, воображения и самостоятельности в различных видах изобразительной деятельности, активное взаимодействие со сверстниками и взрослыми
Повышение компетентности родителей в области Х.Э.Р. детей.
Сотрудничество с родителями
Буклет: «Преодоление застенчивости средствами изобразительного творчества»
Папка-передвижка «Нетрадиционные техники рисования»
Выставка рисунков родители + дети «Мой необычный рисунок».
№ эт. | Задачи | Реализация проекта | Деятельность воспитателя | Деятельность детей |
1 | Погружение в проект | Подбор материалов для изо-деятельности (пополнение РППС - трафареты, печатки, трубочки, зубные щетки и т. д.) | Совместно с родителями подбирает материалы для изо-деятельности (расширение РППС), дидактический материал. | Рассматривание образцов, иллюстраций, фотографий |
№ эт. | Задачи | Реализация проекта |
2 | Основной этап | В режимных моментах: Д\И: |
ычок жесткой полусухой кистью «Ёжик»
ттиск поролоном (элемент техники «принт» – печать) «Цветы в вазе»
онотопия предметная «Сапожки в луже»
исование ватными палочками «Воспоминания о лете», «Весёлый Новый год», «Ёлочка-красавица»
ттиск печатками из картофеля «Волшебный цветок»
ттиск смятой бумагой «Цыпленок и котенок»
ечать по трафарету «Кораблик»№ эт. | Задачи | Реализация проекта |
3 | Заключи-тельный | Оформление выставки детских рисунков (совместное творчество дети – педагог) «Весёлые краски» |
