Путешествие голубой капельки в мир природы
Данная программа разработана для детей дошкольного возраста, чтобы способствовать их интересу к окружающей природе и помогать формировать основы личной культуры. Важно, чтобы юные исследователи осознанно подходили к пониманию природных явлений и ценили красоту нашей планеты. Всю эту осознанность можно достичь через увлекательные игры и занятия, которые направлены на изучение различных природных объектов.
Цель программы заключается в том, чтобы показать детям многообразие природы Земли и познакомить их с необходимостью её защиты. В процессе обучения используется ряд задач: от образовательных, включая расширение представления о природе, до воспитательных, направленных на формирование любви и бережного отношения к окружающему миру. Наша задача – с помощью ярких иллюстраций, книг и глобусов пробудить у детей интерес к природе и ее явлениям.
Образовательные занятия ориентированы на развитие любознательности, логического мышления и памяти, что будет способствовать лучшему усвоению информации. Дети учатся расширять свой словарный запас и развивать связную речь, а также осваивать элементарные правила поведения в природе. С помощью сказок, стихов и потешек, которые интегрированы в программу, вы сможете легко пробудить любопытство у детей и создать интересную атмосферу для изучения.
Каждый элемент программы направлен на создание безопасной и увлекательной образовательной среды, где ребенок сможет познавать мир вокруг себя. Мы рассматриваем природу как учителя и стремимся показывать детям её удивительные возможности, вдохновляя их самостоятельно учиться, исследовать и защищать окружающий мир.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад №16« Ромашка»
«Путешествие голубой капельки
в
мир природы»
Подготовила
Воспитатель
Омарова Т.В
В период дошкольного детства у детей закладываются основы личностной культуры. Поэтому необходимо заинтересовывать детей в происходящих вокруг них природных явлениях.
Цель:показать детям красоту природы Земли.
Задачи:
Образовательные : расширять представление о разнообразии окружающей природы ; познакомить с деятельностью людей по охране природы.
Развивающие:развивать любознательность , мышление , память ; расширять словарный запас , развивать связную речь .
Воспитательные: воспитывать любовь и бережное отношение к объектам окружающей природы.
Здоровьесберегающие:формировать правила поведения в природе.
Материал:иллюстрации, книги, глобус.
ДОЖДЬ
РОСА
РЕКА
Водопад
Горная река
Что такое луг?
Ковёр травы вокруг.
Цветов нарядных венчики,
Звонкие кузнечики.
Мотыльки игривые,
Жуки неторопливые.
С мёдом сладким пчёлки,
Песня перепёлки.
Мяты аромат,
Лета нежный взгляд
И до белых мух
С дудочкой пастух
А где месяц идет -
Там рожь растет,
А где заря-заряница -
Там пшеница.
А рано-рано
Солнышко всходит,
А того раньше -
Жнеи на ниву выходят.
Гроза
Радуга
Животные леса
Насекомые
Насекомые
А.Аким «Где живет вода»
З.Александрова «Снежок»
М.Мамин-Сибиряк «Сказка про храброго Зайца Длинные уши, косые глаза, короткий хвост»
С.Есенен «Заметает пурга»
О.Высоцкая «Елка»
Разуч.рус.нар.потешки «Как у нашего кота»
С.Маршак «Сыплет, сыплет снег»
Рус.нар.сказка в обр. Л.Толстого «Волк и козлята»э
Е.Трубнева «Галка»
А.Барто «Синица»
Чт.потешки «Петушок, петушок»
Зауч.рус.нар.потешки «Сорока»
С.Маршак «В январе, в январе…»
А.Бродского «Солнечные зайчики»
С.Маршак «Весенняя песенка»
Рус.нар.сказка «Заюшкина избушка»
Н.Пивоварова «Картина ясная –пришла весна».
А.Плещеев «Весна»
Птицы
Спасибо
за
внимание!
