Технологическая карта для занятия «Зоопарк» в старшей группе
В данном документе представлена технологическая карта для интегрированной организованной учебной деятельности по теме «Зоопарк». Целью занятия является обучение конструированию животных, таких как жираф и крокодил, из овощей, что не только развивает креативность детей, но и помогает им использовать природный материал для создания поделок. Воспитатель, Аристова Н. А., проводит занимательные и обучающие мероприятия, которые увлекают детей в мир диких животных, используя игровой подход и полилингвальное обучение.
Занятие начинается с активной подготовки, в процессе которой дети обсуждают свои впечатления от посещения зоопарка и рассматривают иллюстрации диких животных. Используя дыхательную гимнастику, они готовятся к дальнейшей деятельности, что особенно важно для стимулирования их здорового развития. Тактильные ощущения, взаимодействие с природным материалом, а также комплекс игр становятся неотъемлемой частью процесса обучения.
Основное внимание в данной карте уделено принципам интеграции. В игровой форме воспитатель объясняет, как из овощей можно создать образы животных, формируя при этом не только навыки конструирования, но и расширяя словарный запас детей. Занятие включает в себя языковые компоненты, где дети учатся на различных языках, что способствует полноценному развитию их языковых навыков.
В ходе занятия предусмотрены различные этапы, начиная от мотивационного, где создается интрига, до итогового рефлексивного этапа, на котором дети делятся своими впечатлениями о проделанной работе. Рассматривается не только процесс создания поделок, но и анализ выполненных работ, что развивает критическое мышление и способность к самоанализу. В целом, данная технологическая карта является превосходным инструментом для организации познавательной деятельности детей в старшей группе.
