Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Индивидуальный образовательный маршрут развития ребенка на первое полугодие 2016-2017 учебного года

Индивидуальный образовательный маршрут развития ребенка на первое полугодие 2016-2017 учебного года

Дымченко Наталья Павловна
Дымченко Наталья Павловна
DOC
149
0

Данный документ представляет собой индивидуальный образовательный маршрут развития ребенка на первое полугодие 2016-2017 учебного года. В условиях стремительно меняющегося образовательного процесса важно формировать адаптивные и гармоничные подходы к обучению и развитию детей, которые могут соотноситься с их личными способностями и потребностями.

Кроме того, в документе уделяется особое внимание актуальности детского развития на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка. Учитывается низкий уровень освоения программы по всем образовательным областям, что требует комплексного подхода к формированию положительного отношения к обучению и социализации.

Цели и задачи, указанные в документе, направлены на развитие различных аспектов, таких как физические качества, культурная гигиена и межличностное общение. Важным элементом является восполнение недостатков и развитие у детей навыков, которые помогут им в будущей жизни.

Работа с родителями также занимает важное место в этом маршруте. Педагогические беседы и совместные мероприятия помогают поддерживать связь между домом и детским садом, усиливая образовательный процесс в целом. Взаимодействие с семьей в воспитании культуры и навыков у детей создает прочный фундамент для их успешного развития.

Предпросмотр

Индивидуальный образовательный маршрут развития ребенка на первое полугодие 2016-2017 учебного года
ОБЩИЕ ДАННЫЕ

Ф.И.О. ребенка

Дата рождения

 03. 06 2013г.

Сведения о семье:
Мать (ФИО, образование, место работы)

 

Отец  (ФИО, образование, место работы)


 

Воспитатели (ФИО):

Дымченко Наталья Павловна

Специалисты:
Учитель-логопед:
Старшая медицинская сестра:

 

Группа здоровья

 

Режим пребывания ребёнка в ДОУ

 12 часов

Заключение ПМПК

 

Рекомендации ПМПК
(заполняется учителем-логопедом)


 Актуальность: Низкий уровень освоения программы по всем образовательным областям .
Цель:Формирование положительного отношение по всем образовательным областям.
Задачи:

  1. развитие физических качеств (скоростных, силовых, гибкости, выносливости и координации);

  2. воспитание культурно-гигиенических навыков

  3. формирование осторожного и осмотрительного отношения к потенциально опасным для человека и окружающего мира природы ситуациям.

  4. развитие трудовой деятельности

  5. развитие свободного общения со взрослыми и детьми

  6. приобщение к словесному искусству, в том числе развитие художественного восприятия и эстетического вкуса.

  7. развитие продуктивной деятельности (рисование, лепка, аппликация, художественный труд);






Работа с родителями


  • Совместная подготовка к учебному году;

  • Педагогические беседы с родителями « Беседы на волнующие темы»;

  • «Возрастные особенности детей (3-4 лет)» ;

  • Беседы по адаптации, советы специалистов по адаптации, игры в группе: «Ребёнок + родитель + воспитатель»;

  • Анкеты (рекомендации и пожелания по работе группы);

  • Фото-выставки;

  • Изовыставки;

  • Развлечения для детей и родителей;

  • Оформление информационных бюллетеней «Секреты – здоровья»;

  • Принимать участие во всех творческих конкурсах. (День добрых дел);

  • Рекомендации по работе с нетрадиционными материалами, показ образцов.

  • Рекомендации по заучиванию стихов по мнемотаблицам.

  • Рекомендации по использованию пооперационных карт.



Реализация индивидуального маршрута:


Рекомендации, формы работы с ребенком

Подвижные игры по тематике недели
Гимнастика после сна, самомассаж
Пальчиковая гимнастика
Дыхательная гимнастика
Артикуляционная гимнастика

картотека
папка №1
папка №2
папка №3
папка№4

ежедневно
ежежневно
2 раза в неделю
2 раза в неделю


Сюжетно-ролевые игры с куклой
Катя заболела, напоем чаем, купание, уложим спать,
стирка и т.д );


Папка»5


ежедневно


Рисование пальчиками, поролоном, тычком, печатками, карандашами, фломастерами, красками, ежедневно


2 раза в неделю


Лепка из пластилина.
Конструирование.
Вырезание.




2 раза в неделю


Настольные игры ( конструктор, кубики, лего, мозаика, Разрезные картинки, пазлы…..).

Папка№9

ежедневно


Дидактические игры по тематике недели.
Игры по сенсорике: (большой – маленький; длинный – короткий; высокий – низкий; цвет…);Палочки Кьюизенера, блоки Дьенеша.

картотека

ежедневно


Ситуативные разговоры, беседы, загадывание загадок, чтение сказок, заучивание стихов, потешек (по мнемотаблицам) - по тематическим неделям.

Папка
мнемотаблицы №6

ежедневно


Экспериментирование с водой, песком, лупой…

Папка №7

1 раз в неделю

Используемая литература: « Грамотейка» (3-4г); Развивающие игры (3-4 г).