Спортивно-познавательный досуг в первой младшей группе «Мы растем здоровыми»

Спортивно – познавательный досуг в первой младшей группе
«Мы растем здоровыми»(2015 -2016 учебный год)
Педагог – Макарова Н.В.

Воспитательные задачи:
-вызвать у детей эмоциональный отклик, желание участвовать в досуге;
--учить играть вместе, не толкая и не обижая друг друга;
-вызвать желание у более ловких детей помогать другим;
-учить сочувствовать и сопереживать сказочному персонажу.
Образовательные задачи:
-учить слушать речь воспитателя;
-закрепить элементарные знания о том, что нужно заботиться о своем здоровье;
-развивать внимание.
Двигательные задачи:
-побуждать детей бегать в заданном направлении;
-закрепить навык ходьбы по гимнастической скамье, сохраняя равновесие;
-упражнять в проползании под дугой и в прыжках на двух ногах с продвижением вперед;
-развивать координацию движений.
Главная цель: поднять настроение, помочь проявить активность
Ход досуга
Дети стоят рядом с воспитателем
Восп.: Посмотрите, как красиво у нас сегодня в группе, мы одели спортивную форму. Как вы думаете , почему?
Дети: У нас праздник, мы спортсмены.
Восп.: Правильно.
-Будем бегать и скакать,
Веселиться и играть.
Чтоб расти и развиваться
Нужно спортом заниматься.
-А еще что нужно делать, чтобы не болеть?
Дети: Делать зарядку, гулять, есть витамины.
Восп.: Тогда , ребятки, скорее на зарядку!
Упражнение «Солнышко и тучки».
( беру обруч)
-«Доброе утро» - говорит вам мой обруч – солнышко, он поднялся высоко.
-Хотите ,спортивные мешочки в ваших руках станут тучками и будут
солнышко ловить?
-Дети: Да
- Мешочки вас за ждались.
-«Тучи по небу ходили ( мешочки в вытянутых над головой руках)
Солнце красное ловили ( бег в заданном напавлении).
А мы солнышко поймаем, а мы солнышко догоним( ловят).
Восп.: Солнышко спустилось пониже (кладу обруч на пол)
Закрывайте тучки солнышко! ( метание мешочков в горизонтальную цель из-
за головы)
Неожиданно появляется «Простуда»
-Ой, я так спешила, так бежала,
А на зарядку опоздала.
Восп.: Ребята , вы знаете , кто к нам пришел?
Дети: нет
Простуда: Как не знаете?
-Я – противная простуда и пришла я к вам оттуда. ( показывает на окно и
начинает громко кашлять и чихать)
-Всех я кашлем заражу, всех я чихом награжу!
Восп.: Не боимся мы тебя , вредная простуда. Наши дети каждый день
занимаются физкультурой. ( обращаюсь к детям) Правда?
-Будем мы всегда здоровы,
Закаляться мы готовы
И зарядку выполнять :
Дети:
- Бегать, прыгать и скакать.
Восп.: Покажите, как мы умеем прыгать.
( дети свободно прыгают)
Простуда: Неужели никто не заболеет? ( чихает, кашляет)
Из домика «Маши и медведя» раздается стон ( ох- ох –ох )
Восп.: Ребята, кто это охает так? Пойдемте, посмотрим, что случилось?
(Подходим к домику , заглядываем в него. Мишка лежит под двумя
одеялами и охает.Заболел.)
Простуда: Ура! Я мишку заразила . Он теперь будет болеть.
Восп.: Отойди , Простуда, мы Мишку вылечим!
Восп.: Почему же Мишка- то заболел?
Дети: Простуда заразила. Давно не гулял, физкультурой не занимался,
фруктов не ел.
Восп.: Давайте его фруктами угостим, в них много витаминов и Мишка
поправится.
Простуда: А я их далеко спрятала. Не дойдете!
-Проползите под дугой, проползите под другой.
Пройдите по узенькой дорожке, да попробуйте не намочить ножки.
Восп.: Ребята, постараемся принести фрукты для Миши!
(дети проползают под двумя дугами, идут по гимнастической скамье,
сохраняя равновесие ; находят поднос с фруктами- муляжами, берут по
одному и бегут к медведю)
Мишка : Спасибо.(охает)
Восп.: Мишка не совсем поправился. Простуда не хочет уходить так быстро.
Но она очень боится. Когда дети и звери спортом занимаются, делают
зарядку, тогда она убегает.
Продолжим нашу зарядку и Мишку научим ее делать.
«У всех своя зарядка»
Восп.: превратимся в зайчиков – «заячья зарядка»
-Раз присядка, два прыжок и опять присядка.
А потом опять прыжки – заячья зарядка(выполнение движений)
Медведь( рычит) : Я медведь, а не заяц.
Восп.: И твою зарядку покажем
-Ну, а мишка косолапый широко разводит лапы:
То одну, то обе вместе, долго топчется на месте. (выполнение движений)
Восп.: А еще дети умеют ходить по – медвежьи
( ходьба на четвереньках)
Восп.: Посмотрите, Мишка не охает, ему стало легче.Но он почему- то все
равно грустный.(Беру медведя)Мишка очень рад, что вы его научили делать
зарядку, но он стесняется сказать ,что ему нужно его любимое лекарство. А
какое у мишки любимое лекарство, что он любит больше всего есть?
Дети: мед
Восп.: А где же нам его взять?
Дети:( помогаю с ответом) У пчелок попросить нужно.
Простуда: А чтоб до пчелок дойти, нужно ручеек перейти и обратно по
кочкам перебраться.
Восп.:А мы все умеем, правда, ребята? Пойдемте за медом!
( дети перепрыгивают через руче й - две голубые ленты на расстоянии 10 -
15 см друг от друга, вежливо просят у пчелок меда, благодарят- с помощью
воспитателя и обратно возвращаются с «медом» к медведю по «кочкам» -
заместителям, сохраняя равновесие)
Мишка выходит встречать детей . Дети угощают медведя медом в
хороводной игре «Медведь», Мишка благодарит и выздоравливает.
Восп.: Смотрите, Простуда убежала. Мы ее победили!
Раздается стук в дверь.
Входит Маша, здоровается.
-Слышала я, как вы Простуду прогнали, Мишку вылечили. Молодцы, спасибо.
А я научу вас всех массажировать носик и ушки, тогда уж точно Простуда к
вам никогда не вернется!
-Ушки ты скорей найди
И ребятам покажи. (взять за уши большим и указательным пальцами)
Ловко с ними мы играем, ( заводим руки за уши, загибаем их вперед всеми
пальцами, резко отпускаем)
Вот так хлопаем ушами!
А сейчас все тянем вниз,
Ушко, ты не оторвись!( кончиками большого и указательного пальцев тянем
мочки ушей вниз, отпускаем)
Ушко кажется замерзло,
Отогреть его нам нужно!( трем)
Носик ты скорей найди
И ребяткам покажи( поглаживание крыльев носа)
Вот так носик баловник,
Он шалить у нас привык( надавливаем большим и указательным пальцами
на крылья носа)
Надо носик нам погреть( указательные пальцы на переносице)
Его немного потереть( трем)
Нагулялся носик мой,
Возвращайся – ка домой!
Маша: А еще я угощу вас всех витаминным салатом!