Сюжетно-ролевая игра «Кукла Маша у нас в гостях»
В сюжете игры «Кукла Маша у нас в гостях» дети погружаются в уникальную атмосферу чаепития. Герой игры, кукла Маша, становится своеобразным поводом для формирования у детей навыков коммуникации и культурного поведения за столом. С каждым действием дети учатся проявлять заботу, вежливость и внимание, что способствует их всестороннему развитию.
Начало игры строится на простом, но важном моменте – встрече с Машей. Воспитатель задает вопросы, побуждая детей высказываться. Это важный этап для активации их речи и общения. Дети учатся правильно подавать стул, приветствовать и выражать радость от прихода гостя. Каждое действие требует от них внимания и взаимодействия, что формирует навыки общения.
Когда дети приглашают Машу к столу, они не только становятся частью игры, но и учатся тому, как правильно предложить угощение, что включает в себя использование правильной посуды. Воспитатель активно вовлекает детей в процесс, спрашивая о необходимой посуде и прося участников расставить её. Это способствует развитию их мелкой моторики и координации движений.
Основной акцент в игре делается на взаимодействии и угощении. Важное сообщение, передающееся детям через игру – это то, как правильно накрывать на стол, что нужно для чаепития и как важно делать угощения особенно вкусными. Каждый элемент — от чая и печенья до сахарницы — становится частью увлекательного обучения, которое проходит в интересной и игровой форме.
Игра завершается процессом чаепития, где кукла Маша не только пробует предложенные угощения, но и делится своими впечатлениями. Это создает у детей ощущение завершенности и позволяет им обменяться впечатлениями, что в свою очередь развивает их эмоциональный интеллект и учит выражать свои чувства и желания. Роль воспитателя заключается в том, чтобы направлять и подсказывать детям в ходе игры, помогая им лучше усвоить важные уроки воспитания и общения.
Сюжетно-
ролевая игра
«Кукла Маша у нас в гостях»
Программное содержание:
- закрепить знание детей о чайной посуде;
- активизировать их речь;
- формировать навыки поведения за столом, общения с гостями;
- воспитывать приветливость, заботливость.
Игровые действия:
Накрыть игрушечный стол для кормления- чаепития кукол: постелить скатерть, поставить посуду, салфетницу, придвинуть стул.
Ход игры.
Действие происходит в игровом уголке. Дети садятся на поставленные полукругом стулья. Воспитатель сообщает, что кукла Маша обещала прийти в гости.
Воспитатель: Как мы встретим Машу?
Ребенок: Скажем: «Здравствуй!»
Воспитатель: Да, скажем«Здравствуй, Маша!» И сделаем поклон головой (показывает).
-А как мы предложим Маше стул?
Посмотрите, дети, как нужно предложить стул.
Воспитатель ставит стул и говорит: «Садись, Маша, пожалуйста».
Раздается стук в дверь. Няня вводит большую куклу Машу. Маша здоровается.
Дети отвечают так, как показывал воспитатель.
Воспитатель: Саша, предложи, пожалуйста, Маше стул.
Саша несет стул и говорит: «Садись, Маша, пожалуйста!»
Воспитатель: Мы рады, Маша, что ты пришла к нам в гости. Ребята, давайте угостим Машу чаем!
Саша: Маша, чай пить!
Воспитатель: Нужно сказать: «Садись, Маша, пить чай».
Саша повторяет приглашение, Маша благодарит.
Воспитатель:Катя, а какую посуду нужно приготовить для чая? Правильно, чашку, блюдце, ложечку.
Коля, расставь, пожалуйста, посуду на стол.
Витя, налей кукле Маше чай из чайника.
Витя наливает.
Воспитатель:А чем мы будем угощать куклу?
Дети: Конфетами, печеньем.
Марина ставит тарелку с угощением перед куклой.
Кукла Маша пробует чай, а он ей кажется невкусным.
Воспитатель: Маша, а почему тебе не нравится наш чай?
Маша: Он не сладкий.
Воспитатель: Дети, а что мы забыли поставить на стол?
Правильно, сахарницу.
Игорь, поставь на стол сахарницу.
Ваня, положи кусочек сахара Маше в чашку, пожалуйста.
- Маша, а сейчас чай вкусный?
Маша: Спасибо, очень вкусно.
Воспитатель обращает внимание детей на то, что в чайный сервиз входит и сахарница- посуда для сахара.
Кукла Маша благодарит детей за угощенье и приглашает тоже попить чай с конфетами и печеньем.
Все дети садятся за стол и пьют чай.
За столом воспитатель напоминает, какую посуду необходимо приготовить для чаепития.
После чаепития, Маша прощается и уходит.
