Конспект НОД «Чтобы зубки блестели»
В нашем детском саду забота о здоровье детей является важным аспектом. С помощью конспекта НОД «Чтобы зубки блестели» мы предлагаем развлечь детей и одновременно познакомить их с основами ухода за зубами. В ходе занятий дети узнают, как правильно заботиться о своих зубах, ведь здоровье ротовой полости – это залог общего благополучия.
Основной задачей данного конспекта является формирование у детей понятий о своем организме и важности гигиены. Мы стремимся помочь детям осознать, что забота о зубах - это не только обязанность, но и увлекательный процесс. Участие в игре «Полезно – неполезно» позволяет детям развивать их речь и активировать словарный запас, а также научиться составлять связные предложения.
В ходе занятия мы раскрываем вопросы, касающиеся строения зубов, их функций и причин заболеваний. Дети изучают, как правильно чистить зубы, а также принимают участие в показательных занятиях, где могут продемонстрировать свои знания на практике. Каждая игра и задание помогают детям понять, что здоровье зубов - это важно, и с этим нужно обращаться, как с настоящим сокровищем.
Конспект также включает физкультминутки и дидактические игры, что делает занятия динамичными и интересными. Мы верим, что играючи, с помощью ярких персонажей, таких как доктор Айболит, дети не просто запомнят информацию, но и полюбят заботу о своем здоровье. Надеемся, что наши занятия станут запоминающимся опытом для детей, а они, в свою очередь, перенесут полученные знания в свою повседневную жизнь.
Частное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №264 открытого акционерного общества
«Российские железные дороги»
Конспект НОД «Чтобы зубки блестели».
Задачи: продолжать формировать представления детей о своём организме; уточнить у детей знания о правильном уходе за зубами, подвести их к пониманию того, почему важно ухаживать за зубами; дать элементарные знания о строении зубов и о профилактике их заболеваний; воспитывать умение и желание ухаживать за зубами.
Развивать речь у детей, умение составлять связные предложения из двух трех слов. Обогащение и активизация словаря. Совершенствования грамматически правильной речи, формирование разговорной (диалогической речи).
Ход занятия:
Ребята, а вы знаете что для наших зубов полезно? Давайте с вами поиграем в игру «Полезно – неполезно». Я буду бросать каждому мячик, а вы мне отвечать, что полезно для зубов, а что нет.
- Ребята, помните доброго доктора Айболита, который лечил больных людей и зверей? (Ответы детей) Сегодня утром он прислал нам посылку. Давайте её откроем и вместе посмотрим, что внутри. (Воспитатель достаёт из посылки письмо и читает.)
«Здравствуйте, мои маленькие друзья! Я надеюсь, что вы растёте здоровыми и любознательными, умными и воспитанными. А чтобы вы знали ещё больше, я вам послал посылку с сюрпризом. Отгадайте загадку, и вы узнаете, что лежит в посылке под письмом.
Когда мы едим – они работают,
Когда не едим – они отдыхают.
Не будем их чистить – они заболят.
(Зубы)
Желаю успеха! Любящий вас доктор Айболит!»
(Воспитатель из ящика достаёт муляж зубов.)
- Ребята, для чего нужны зубы? (Ответы детей)
- Давайте внимательно рассмотрим зубы, которые прислал доктор Айболит.
- Как вы думаете, почему зубы становятся больными? (Ответы детей)
Зубы – это кости, которые сверху покрыты эмалью. Эмаль ещё твёрже, чем кость. Хоть зуб и выглядит полированным камешком, но он живой и требует питания. У всех зубов есть корни, они уходят глубоко в кость челюсти – десну. Эти корни закрепляют зубы, чтобы они не шатались и не выпадали.
Если за зубами неправильно ухаживать, то в зубах появляются дырки (кариес). Большая дырка в зубе – это всегда очень больно.
- А вы знаете, как надо ухаживать за своими зубами? (Ответы детей)
Кто хочет показать, как он чистит зубы? А мы посмотрим, правильно ли ты ухаживаешь за своими зубами. (1-2 ребёнка чистят зубы (муляж)).
- Ребята, когда вы чистите? (Ответы детей) каждое утро после завтрака и вечером, перед сном, надо чистить зубы. Посмотрите, как это правильно делать. (Показ. Затем предлагается повторить 2-3 детям.)
Физкультминутка.
Льется чистая водица
Мы умеем сами мыться.
Порошок зубной берем,
Крепко щеткой зубы трем.
Моем шею, моем уши,
После вытремся, посуши.
Поверни головку вправо,
Поверни головку влево.
Опусти головку вниз
И тихонечко садись.
(Слова текста сопровождаем действиями)
Дидактическая игра «Выбери себе пасту и щётку»
У меня на столе лежат зубная паста (детская и взрослая) и щётки (детская и взрослая).
- Какую бы щётку ты выбрал? Почему? (Ответ)
- Какую бы зубную пасту ты выбрал? Почему? (Ответ)
- Ребята, наши зубы прочные. А как вы думаете, можно ли грызть зубами орехи, семечки, леденцы? (Ответы)
- Можно ли кусать ручки и карандаши? (Ответы)
Этого делать нельзя, потому что на эмали зубов могут образоваться трещины, в которых поселятся микробы, разрушающие зубы. Кроме того, при надкусывании твёрдых предметов, зуб может сломаться.
(Слышится плач, и дети идут искать того, кто плачет. Находят Мамонтёнка с перевязанной щекой.)
- Что с тобой случилось?
- Зубки болят.
- Разреши нам посмотреть?
(Развязывают повязку, а оттуда выпадает скорлупа от семечек и палочка от Чупа-чупса.)
- Ты семечки грыз и Чупа-чупс тоже, наверное, раскусывал?
- Да.
- Ребята, давайте расскажем Мамонтёнку, как надо беречь свои зубы. (Ответы детей)
Мамонтёнок благодарит детей.
- Но у меня нет зубной щетки и пасты.
- Ребята, подарим Мамонтёнку пасту и щётку? (Вручают подарок.) А для вас в посылке от доктора Айболита тоже есть подарки. (Раздаёт зубные пасты).
