Технологическая карта: Рисование деревьев в снегу
Данная технологическая карта ориентирована на развитие творческих навыков у детей посредством рисования деревьев в зимнем пейзаже. Урок построен таким образом, чтобы дети не только научились изображать деревья, но и приобрели умения работать с различными материалами и инструментами для творчества. Воспитатели смогут использовать предложенные этапы, чтобы успешно организовать занятия и создать атмосферу вдохновения.
Начнём с мотивационного этапа, где детей приглашает путешествие в зимний парк. Это создаёт положительный настрой и развивает интерес к теме занятия. С помощью иллюстраций парка ведётся обсуждение об их особенностях. Дети узнают о том, как зимние деревья выглядят без листвы. Это позволит им лучше подготовиться к художественной деятельности.
Важной частью урока является демонстрация образцов работ. Воспитатель показывает, как создавать деревья, и объясняет, что снег рисуется губкой. Участники процесса учатся рисовать деревья в воздухе, что способствует развитию моторики и воображения. Воспитатель направляет действия детей, поясняя, каким образом правильно держать кисть и как выполнять рисунок.
После окончания рисования наступает рефлексивный этап, когда дети могут оценить свои работы и выразить эмоции от процесса. Воспитатель организует выставку детских рисунков в уголке изодеятельности, что усиливает положительные впечатления о занятии. Ребята смогут гордиться результатами своего труда и, возможно, поделятся своими работами с родителями, что имеет огромное значение для их самооценки и уверенности.
ББОҚ технологиялық картасы
Технологическая карта ОУД
Білім саласы.Образовательная деятельность: Творчество
Тақырып.Тема: «Деревья в снегу»
Бөлімі.Раздел: Рисование
Мақсат .Цель: Упражнять в рисовании деревьев. Учить располагать на листе несколько деревьев. Закрепить умение работать кистью.
Оборудование: листы синей бумаги, коричневая и белая краска, кисти, губка, образец, иллюстрации зимнего парка.
Қос тілділік компоненті. Билингвальный компонент: дерево - ағаш, ветка – бұтақ
Этапы деятельности
Тәрбиешінің әрекері
Действие воспитателя
Балалар әрекеті
Деятельность детей
Мотивация – қозғауши
Мотивационно - побудительный
Предлагает детям отправиться путешествовать в зимний парк.
Радуються
Проявляют интерес
Внимательно слушают
Ұйымдык – іздеу
Организационно - поисковый
Показывает иллюстрации парка.
Воспитатель предлагает рассмотреть изображения деревьев без листьев, особенности его строения
Показывает готовый образец.
Обращает внимание на то, что деревья стоят в снегу.
Предлагает нарисовать в воздухе.
Вызывает ребенка для показа у
доски.
Предлагает нарисовать деревья в снегу
Проявляют интерес. Дети вспоминают, какие деревья растут в парке, они все в снегу.
Рассматривают, говорят в парке много деревьев Вспоминают, как рисовать ствол, ветки анализируют, называют цвет, форму.
Выясняют при рассматривании образца, что снег нарисован губкой. И снег рисуется после того как нарисовали деревья.
Показывают в воздухе.
Рисует совместно с воспитателем.
Сопровождая его действия указаниями о том, как держать кисть, каким правильным слитным должно быть движение руки.
Рисуют деревья располагая их по всему листу. Кистью. Промывают кисть. Дуют на рисунок. За тем берут губку и рисуют снег. Путем примакивания.
Рефлективтік түзетү
Рефлексивно - корригирующий
. Предлагает поставить красивые работы в уголке изодеятельности. Иммитируя зимний парк.
Выражают радость от выполненного рисунка. Высказывают огромное желание, показать парк маме.
Күтілу нәтижесі (Ожидаемый результат):
Жаңғыртады (воспроизводит): указания воспитателя.
Түсінеді ( понимает): как распределять предметы на листе бумаги
Қолданады ( применяет). Умение в рисовании деревьев. Располагать на листе несколько деревьев. Закрепить умение работать кистью.
