Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Проект «Мой родной край» в детском саду «Теремок»

Проект «Мой родной край» в детском саду «Теремок»

Чемакина Елена Александровна
Чемакина Елена Александровна
DOCX
397
9

В этом документе представлен план самообразования для дошкольников, который реализуется в детском саду № 110 корп.2 «Теремок» в Тюмени на 2016-2017 год. Тема проекта «Мой родной край» направлена на формирование у детей любви и привязанности к родному городу и его богатой истории. Воспитатель Чемакина Е.А. ставит перед собой цель расширить представления маленьких воспитанников о своем отечестве, прививать интерес к традициям русского народа, а также развивать чувство ответственности за будущее своего края.

Документ включает ясные и доступные задачи, такие как знакомство детей с культурным наследием, создание семейных альбомов, познание народного творчества и традиционного русского костюма. Каждая из поставленных задач сопровождается предложением мероприятий, которые позволят детям глубже понять свою культуру и историю своего города. Дети будут активно участвовать в разнообразных продуктивных видах деятельности, ожидая от них не только удовольствия, но и новых знаний.

Помимо практических подходов, план также включает элементы исследования и обсуждения среди детей и взрослых. Это создаст ценную возможность для обмена опытом и мнениями о том, что значит быть гражданином своей страны. Участвуя в выставках и конкурсах, дети не только научатся выражать свои чувства и эмоции через искусство, но и укрепят свою связь с окружающим миром, осознавая свои корни и достижения своих предков.

Таким образом, проект является не только образовательным, но и важным шагом к воспитанию гражданственности и патриотизма у дошкольников. Основа успешной реализации этого проекта заключается в его доступности и близости к повседневной реальности детей. Задача педагогов – создать условия для того, чтобы каждая детская находка о родном крае стала настоящим открытием, дающим возможность для углубленного понимания культурного пространства, в котором они живут.