Конспект физкультурного занятия «Прогулка зимой»
В этом документе представлен конспект физкультурного занятия «Прогулка зимой», который предназначен для детей второй младшей группы. Занятие направлено на физическое развитие малышей и включает в себя разнообразные подвижные игры, тем самым не только стимулируя их физическую активность, но и формируя у них интерес к окружающему миру. Для достижения заданных целей в программе предусмотрено использование зимней тематики и взаимодействие с природой.
Цель данного занятия заключается в том, чтобы вызвать положительные эмоции у детей и доставить им радость. Зимние игры и развлечения помогут расширить элементарные представления о зимнем времени года у детей. Играя, дети не только учатся о зиме, но и развивают свои двигательные качества, учатся координировать свои движения, что способствует формированию их физической культуры. Кроме того, занятия направлены на развитие мышления и воображения.
Предварительная работа к занятию включает в себя знакомство детей с зимней тематикой через чтение стихотворений, разучивание игр и изготовление снежинок. Участие воспитателя в процессе обучения невозможно переоценить – его поддержка и активное вовлечение в занятия создают атмосферу сотрудничества и дружеских отношений. Наконец, игровая часть занятия, где дети активно участвуют, способствует созданию у них навыков общения и интереса к совместной деятельности.
Конспект физкультурного занятия «Прогулка зимой» на основе подвижных игр для детей второй младшей группы
Саидова Елена Леонидовна
Конспект физкультурного занятия «Прогулка зимой» на основе подвижных игр для детей второй младшей группы
Образовательная область: физическое развитие.
Цель: вызвать положительные эмоции, доставить детям радость.
Задачи:
Образовательные задачи:
-Расширить элементарные представления о зимнем времени года, играх и забавах;
- Расширять словарный запас детей;
Развивающие:
-Развивать у детей двигательные качества и умения. Учить координировать свои движения;
- Развивать внимание, мышление, воображение;
-Развивать мелкую моторику рук;
Воспитательные:
-Воспитывать интерес к познанию окружающего мира;
-Воспитывать навык дружеских отношений между детьми в процессе общения.
Предварительная работа: разучивание игры «Снежные сугробы», движений к играм «Зимняя прогулка», «Снежочки», рассматривание иллюстраций «Зима», отгадывание загадок, чтение стихотворений, изготовление снежинок, макеты ёлочки и дерева в зимнем уборе, сугробов.
Оборудование: музыкальное сопровождение (запись ветра, «Декабрь» П.И. Чайковского.) Два цветных обруча (из четырёх основных) и того же цвета пластмассовые шарики, игрушка - Снеговик, бумажные снежинки, снежки (тряпичные). Ёлка, дерево (в зимнем уборе), пенёк. Сюрпризный момент (снежки – рафаэло).
Ход развлечения:
Воспитатель вместе с детьми входит в зал под музыку П.И. Чайковского «Декабрь» делают несколько кругов и садятся полукругом.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, как украшен зал: сугробы, снежинки, сосульки! Как вы думаете, это, какое время года?
Дети: Ответы детей
Воспитатель: Правильно зима! Зима – это удивительное время года, любят её и взрослые и дети. Только зимой можно играть в снежки, кататься на санках, лепить снеговика, т.е. весело и интересно гулять!
Воспитатель: А вы любите гулять зимой?
Дети: Да!
Воспитатель: Сейчас мы с вами мы гулять пойдем.
Воспитатель: Ой, а там наверно холодно, чтобы отправиться на улицу, нам нужно тепло одеться!
Игра «Зимняя прогулка»:
Очень холодно зимой
(Дети скрещивают руки на груди, и легко похлопывают ладонями по плечам)
Но мы пойдем гулять с тобой
Я надену шубку
(Проводят ладонями от плеч по груди вниз)
Я надену шапку
(Двумя руками поглаживает голову)
Я надену шарфик и еще платок
(Поглаживают шею одной ладонью, другой ладонью)
А потом красивые,
Теплые, пушистые,
Крошки-рукавички
На ручки натяну
(Поглаживают по очереди руки, как бы надевая рукавицы)
И хотя я маленькая
У меня есть валенки
(Выставляют на пятку сначала одну ногу, затем другую)
Воспитатель: Ну, что? Все готовы? Идем гулять!
(Дети шагают за воспитателем)
Научились мы ходить,
Ноги поднимаем.
Вот, как наши малыши
Весело шагают.
Раз - два, раз - два,
Весело шагают.
Воспитатель: Вот мы и пришли на снежную полянку!
Воспитатель: Ох, как здесь холодно, слышите – холодный ветер дует (включает запись шума ветра).
Упражнение «Холодно – тепло»
Воспитатель: Подул холодный северный ветер. Стало очень холодно. Прячемся!
(Дети садятся на корточки, обняв руками колени и опустив голову).
И вот выглянуло солнышко, стало тепло!
(Дети встали и потянулись руками к солнышку, закружились)
Солнышко проснулось,
Малышей коснулось.
Все вместе потянулись,
Солнцу улыбнулись!
(Воспитатель обращает внимание детей на заснеженную полянку)
Воспитатель: Вот мы и оказались с вами на снежной полянке. Красиво здесь ребята? Посмотрите, сколько красивых снежинок нападало. Давайте полетаем как снежинки!
Упражнение «Снежинки»
(Воспитатель читает стихотворение, дети выполняют движения в соответствии с текстом.)
Воспитатель:
Белый снег пушистый (Снежинки медленно «летают» по залу: ходят, кружатся)
В воздухе кружится (Быстрее «летают»: медленный бег, кружатся.)
И на землю тихо (Замедляют движения и ложатся на землю)
Падает, ложится.
Воспитатель: Молодцы, как красиво вы выполняли движения! А давайте, ребята сейчас поиграем «В снежки».
Дети под музыку катают снежки и бросают друг в друга (песня «Снег-снежок»).
Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько снега еще намело. Какие большие сугробы.
Я приглашаю вас поиграть в игру «Снежные сугробы».
(Разноцветные обручи – это сугробы. Разноцветные пластмассовые шарики – это снежные комочки. Шарики – комочки разбросаны по ковру. Ребёнок находит и приносит шарики такого же цвета, как и цвет обруча.)
Воспитатель: Какие вы молодцы! Ребята, давайте подойдём поближе к сугробу и рассмотрим хорошенько. Мне кажется, что за сугробом кто-то прячется?
Воспитатель: А кто же за этим сугробом спрятался? Я загадаю вам загадку. Слушайте:
Его не растили – из снега слепили,
Вместо носа ловко вставили морковку.
Холодный, большой – кто он такой? (Снеговик)
Дети: ответы детей
Воспитатель: Правильно – Снеговик.
Из «сугроба» воспитатель достаёт Снеговика – игрушку. Воспитатель имитирует беседу Снеговика
Снеговик: Здравствуйте ребята!
Дети: Здороваются со снеговиком.
Воспитатель: Ребята, Снеговик очень любит играть и приглашает вас с ним поиграть.
Хороводная игра «Снежочки»
1. Мы снежочки в руки взяли
На дорожке побежали
Побежали малыши
Все ребята хороши.
2.Мы снежочек поднимаем
И над головой качаем
Покачайся надо мной
Мой снежочек озорной.
3. Мы танцем со снежками
Посмотрите-ка на нас
Вот какой весёлый пляс.
4. Мы положим все снежок
Отдохни – ка ты дружок
А потом не зевай
И снежок скорей бросай.
Воспитатель: Молодцы, как вы хорошо играли. Снеговик, нам очень было весело с тобой играть, но наша прогулка заканчивается. Нам пора прощаться с тобой и возвращаться в детский сад.
Снеговик: До свидания, друзья! Рад был очень встрече я! И на память от меня, дарю свои снежки вам я. Но снежки те не простые.
Воспитатель: До свидания, Снеговик. (Дети прощаются)
Ребята, а сейчас давайте посмотрим, что же за снежки такие не простые подарил нам снеговик. Ребятки оказывается снежки не настоящие, они сладкие и ароматные! Это рафаэло! Угощайтесь!
(Дети под музыку с воспитателем возвращаются в группу)
