Развитие речи во второй младшей группе: звук «З»
В данном занятии, подготовленном Шайхиной А. М., воспитатель фокусируется на формировании правильного произношения звука «З» у детей второй младшей группы. В процессе занятия предусмотрены различные игры и упражнения, которые способствуют развитию речи и звуковой культуры. Начнётся мероприятие с приветствия на казахском языке, что добавит элемент культурного обогащения. Звуковая культура речи — важный аспект в дошкольном образовании, и этот урок наглядно демонстрирует, как легко и весело дети могут изучать произношение, играя.
Одним из первых этапов урока станет артикуляционная гимнастика, где дети будут активно задействованы в играх с язычком. Это поможет не только разработать артикуляционный аппарат детей, но и способствует улучшению их моторики. Использование картинок и игрушек делает занятия более интерактивными и увлекательными. Например, картинки язычка и комара помогут детям визуализировать изучаемые звуки, что существенно облегчает процесс обучения.
Воспитатель расскажет детям захватывающую историю о язычке и комаре, что сделает занятия более интересными и запоминающимися. Чтение вместе с детьми отрывков из произведений развивает не только навыки чтения, но и актерское мастерство. Интеграция музыки и динамических пауз делает занятия активными и бодрящими, и в процессе игры дети научатся не только произношению, но и ритму и музыке.
Игра с кубиком — это еще один увлекательный элемент занятия, который добавляет элемент неожиданности и радости для детей. Каждый раз, бросая кубик, они будут с нетерпением ждать, какой звук им предстоит произнести, что сподвигнет их на участие. Завершение занятия побеседой и вручением наклеек за активное участие создаёт положительное общее впечатление и подчеркивает важность каждого из детей в процессе обучения.
