Сюжетно-ролевая игра для дошкольников: «Супермаркет»
В данном материале представлен конспект непосредственной образовательной деятельности (НОД) на тему «Супермаркет», разработанный для подготовительной группы детского сада. Воспитатель высшей квалификационной категории Исмагилова А.А. провела это занятие в январе 2017 года, нацеливая детей на изучение социального взаимодействия в контексте ролевой игры.
Цель данного мероприятия - познакомить детей с основами игры «Супермаркет» и развить у них навыки продуктивного взаимодействия в процессе ролевого общения. Занятие направлено на формирование умений распределять роли и действовать в рамках заданного сюжета, а также на активизацию диалогической речи среди детей через ролевое взаимодействие.
В рамках образовательной задачи педагоги предусмотрели создание условий для стимулирования творческого самовыражения детей, чтобы они могли высокоразвить свои игровые навыки и воображение. Воспитатель использует методы активного вовлечения, предлагая детям исследовать различные роли в магазине, начиная от покупателей и кассиров, и заканчивая продавцами и рекламными агентами.
Предварительная работа включает в себя обсуждение и обыгрывание различных ситуаций, которые могут возникнуть в магазине. Воспитатель проводит беседы о поведении в общественных местах, а также предлагает детям рассмотреть иллюстрации, демонстрирующие различные магазины и представленные в них профессии.
Детям также предлагаются дидактические игры по классификации продуктов питания, что не только расширяет их знания, но и помогает научиться правильно использовать овощи, фрукты и другие товары в игре. Использование атрибутов, таких как весы, кассовые аппараты и монеты, создает правдоподобную игровую атмосферу, что способствует более глубокому погружению в процесс.
Завершением занятия является обсуждение, на котором дети делятся своими впечатлениями о проведенной игре и о том, как они видят работу супермаркета. Этот итоговый этап помогает закрепить полученные знания и навыки, а также развить уверенность в себе и своих действиях.
