Увлекательная математическая игра на определение соседей чисел
Игра «Определение соседей чисел» — это увлекательный способ познакомить детей с миром чисел и понятие соседства в математике. С помощью ярких, красочных домиков и картонных чисел, дети отправляются в воображаемый город «Числоводск», где они встретят своих новых соседей. Это просто, но при этом очень обучающе, ведь игра не только развлекает, но и укрепляет знания о числе и его соседях.
Занятие начинается с создания атмосферы: педагог предлагает детям представить, какие числа могут жить в этом городе, и знакомит их с улицами, такими как Однозначная, Двузначная и много других. Каждый участник увлечённо обсуждает, какие числа могут оказаться хорошими соседями для других, а это приводит к активному обучению и мозговым штурмам.
Для организации игры используются специальные домики, которые могут быть расставлены на столе или фланелеграфе, что создает интерактивную обстановку. Дети на практике узнают, как находить и определять соседей чисел, подбирая их из коробочки с числами. Это не только развивает логическое мышление, но и укрепляет командный дух, когда они работают вместе для достижения общей цели.
В командном варианте игры дети получают возможность состязаться, что делает процесс ещё более увлекательным. Разделение на команды помогает улучшить социокультурные навыки и показывает, как важно работать вместе для достижения результата. Дети учатся не только определять соседей чисел, но и проявляют спортивный азарт, который делает обучение математике занимательным и запоминающимся.
Игра заканчивается подсчетом очков и обсуждением результатов, что развивает у детей критическое мышление и саморефлексию. Таким образом, с помощью простой, но эффективной игры «Определение соседей чисел», педагоги создают положительный опыт в обучении числам и математике, формируя у детей прочные основы для дальнейшего изучения.
М
атематическая игра на определение соседей Числа.
Воспитатель: Кунчун Аяна
Анатольевна
Для игры понадобятся небольшие плоские картонные домики с прозрачными окошками – кармашками (из пленки) и вырезанные из картона числа.
Педагог предлагает детям отправиться в город « Числоводск». Как дети думают, что за жители населяют этот город? Конечно, числа.
В город много разных улиц - Однозначная, Двузначная, Трехзначная и другие. Улиц так много, что назвать все представляется возможным.
Но дети окажутся на той улице, где живут их знакомые - однозначные (двузначные) числа. Педагог хочет проверить, смогут ли они угадать, какое число в каком домике живет.
Вот три домика. В среднем живет число семь. Нужно заселить числами домики по соседству.
Сделать это предлагается одному из детей. Ребенок должен найти среди чисел в коробочке или на обратном полотне нужные и вставить их в окошки – кармашки домиков.
(Домики могут быть укреплены на доске, фланелеграфе или разложены в центре круга, если дети сидят на ковре в кругу).
Остальные участники занятия решают, правильно ли определены соседи названного числа.
Можно предложить командный вариант игры.
Формируются две команды по три человека. На одинаковом расстоянии от каждой команды – по три домика.
Педагог предлагает первым ряду игрокам закрыть глаза и вытянуть из коробочки какое – то число. Это число они «поселяют» в окошки средних домиков, возвращаются назад и передают эстафету следующим за ним игрокам. Следующие игроки должны найти число – соседа и поместить его в домик слева и справа. Последний играющий из команды должен заселить оставшийся свободным домик.
Выигрывает та команда, которая вправилась с распределением чисел быстрее без ошибок.
Чтобы детям было легче выбирать соседей числа, набор чисел
можно разложить на столике. А в «шляпы» сложить только числа для жеребьевки.
В этом случае для игры понадобятся два полных набора чисел и два «сокращенных»: выбирать жителя среднего домика не обязательно из десяти или двадцати чисел. Педагог может положить в шляпу по три - четыре картонных изображения чисел.
