Реестр краткосрочных образовательных практик для средней группы
Данный документ представляет собой реестр краткосрочных образовательных практик, предназначенных для детей средней группы. Воспитатель Макарова Татьяна Владимировна разработала эту программу с целью гармоничного развития детей в разных сферах деятельности. Каждое занятие направлено на преодоление разнообразных аспектов, касающихся социального взаимодействия, художественного творчества, физической активности, познавательного исследования и речевого обучения.
В разделе социально-коммуникативного развития предлагаются занятия, такие как «Я вежливый», которые обучают детей основам вежливого общения с окружающими. Также проводятся тренинги на тему безопасности на дороге, где ребята знакомятся с дорожными знаками и правилами поведения. Важно, чтобы дети понимали ценность вас. Коммуникация формирует навыки дальнейшего совместного проживания в обществе.
Художественно-эстетическое развитие детей через занятия «Красивая открытка» и «Музыкальный комод» позволяет развивать творческие способности, интерес к искусству и музыкальным инструментам. Погружение в мир искусства обогащает детское воображение и помогает реализовать свои идеи с помощью различных художественных материалов.
Физические упражнения, описанные в разделе физического развития, направлены на укрепление здоровья и физической активности. Занятия с мячом и скакалкой способствуют развитию координации, силы и ловкости у детей, формируя у них устойчивый интерес к движению и активному отдыху.
Познавательное развитие охватывает широкий спектр направлений, включая эксперименты с водой, моделирование и работу с мелкой моторикой. Эти занятия стимулируют детский интерес к исследованиям и открытию нового, формируют базовые навыки работы с предметами и материалами.
Речевое развитие детей в рамках нашего реестра сосредоточено на формировании навыков общения. Занятия помогут детям выразительно читать и рассказывать, что значительно влияет на их уверенность и умение общаться в жизни. Такие занятия, как «Моя любимая игрушка», способствуют развитию воображения и речи, что является первой ступенью к успешному обучению.
Реестр краткосрочных образовательных практик средняя группа.
Воспитатель: Макарова Татьяна Владимировна.
1.Социально-коммуникативное развитие
Название КОП
ФИО педагога
Возраст участников
Кол-во занятий
Характеристика
1/1
«Я вежливый»
Макарова Т.В.
4-5
3
Правила поведения с взрослыми и сверстниками.
1/2
«Безопасная дорога»
Макарова Т.В.
4-5
3
Знакомство с дорожными знаками, правило поведения на дорогах.
1/3
«Я аккуратный»
Макарова Т.В.
4-5
3
Опрятность в одежде, порядок в шкафчике.
1/4
«Подарок»
Макарова Т.В.
4-5
3
Что такое подарок.
1/5
«Столовые приборы»
Макарова Т.В.
4-5
3
Как правильно пользоваться столовыми приборами.
2. Художественно – эстетическое развитие
Название КОП
ФИО педагога
Возраст участников
Кол-во занятий
Характеристика
2/1
«Красивая открытка»
Макарова Т.В.
4-5
3
Создание авторской открытки, знакомство с элементами дизайна.
2/2
«Волшебные краски»
Макарова Т.В.
4-5
3
Элементы тонирования
2/3
«Цветной пейзаж»
Макарова Т.В.
4-5
3
Работа с пластилином, плоскостное изображение.
2/4
«Из квадрата – круг»
Макарова Т.В.
4-5
3
Работа с бумагой и ножницами, способы вырезывания.
2/5
«Музыкальный камод»
Макарова Т.В.
4-5
3
Игра на металлофоне.
3.Физическое развитие
№
Название КОП
ФИО педагога
Возраст участников
Кол-во занятий
Характеристика
3/1
«Мой веселый, звонкий мяч»
Макарова Т.В.
4-5
3
Подбрасывание и ловля мяча.
3/2
«Красивая фигура»
Макарова Т.В.
4-5
3
Упражнения с обручем.
3/3
«Веселая скакалка»
Макарова Т.В.
4-5
3
Прыжки на скакалке.
3/4
«Забавные кегли»
Макарова Т.В.
4-5
3
Развивать точность попадания.
3/5
«Прыг, скок»
Макарова Т.В.
4-5
3
Учить не бояться прыжков с высоты.
4. Познавательное развитие
Название КОП
ФИО педагога
Возраст участников
Кол-во занятий
Характеристика
4/1
«Я и Лего»
Макарова Т.В.
4-5
3
Элементы робототехники.
4/2
«Юный исследователь»
Макарова Т.В.
4-5
3
Опыты с водой.
4/3
«Юный конструктор»
Макарова Т.В.
4-5
3
Моделирование «Блоки Дьеныша»
4/4
«Радужный песок»
Макарова Т.В.
4-5
3
Развитие мелкой моторики.
4/5
«Забавные фигуры»
Макарова Т.В.
4-5
3
Игровые ситуации. Вызвать интерес к игре в шахматы.
5. Речевое развитие
Название КОП
ФИО педагога
Возраст участников
Кол-во занятий
Характеристика
5/1
«Моя любимая игрушка»
Макарова Т.В.
4-5
3
Научить составлять последовательный рассказ о своей игрушке.
5/2
«Веселое путешествие язычка»
Макарова Т.В.
4-5
4
Артикуляционная гимнастика.
5/3
«Алфавит»
Макарова Т.В.
4-5
3
Познакомить детей с понятием алфавит, научить «печатать» свое имя.
5/4
«Я умею выразительно читать стихотворение»
Макарова Т.В.
4-5
3
Развитие памяти, выразительное чтение.
5/5
«Волшебные сказки»
Макарова Т.В.
4-5
3
Развивать память, интонацию.
