Технологическая карта занятия по потешке «наши уточки с утра…»
В документах представлена подробная технологическая карта организованной учебной деятельности на тему «наши уточки с утра…». Этот учебный процесс сосредоточен на развивающих целях, которые помогут детям научиться различать и называть птиц, упомянутых в потешке. В ходе занятия воспитатель будет активно взаимодействовать с детьми, направляя их внимание на звучание и характерные признаки различных птиц.
В процессе обучения дети смогут не только слушать и запоминать потешку, но и воспроизводить её, а также подражать голосам птиц. Творческий подход позволяет сделать занятия увлекательными и запоминающимися, что очень важно в раннем возрасте. Воспитатель будет использовать картинки для наглядности и лучшего усвоения материала, что позволит детям визуально воспринимать информацию.
Ключевыми элементами данного урока являются коммуникация и взаимодействие, где каждый ребенок получает возможность высказаться и задать свои вопросы. Кроме того, такая организационная форма способствует развитию социальной активности и уверенности у детей. Занятие включает в себя не только знания о птицах, но и эмоциональную составляющую, делая их более восприимчивыми к окружающему миру.
Мусина.Г.Х
Ұйымдастырылған оқу іс -әрекетінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Дата: 26.10.2016.г.
Білім беру саласы / Образовательная область/:коммуникация.
Кіші сала /Раздел/: Художественная литература
Тақырып /Тема/: Потешка «наши уточки с утра…»
Мақсат /Цели/: Учить различать и называть птиц о которых говориться в потешке; понимать простые по форме и содержанию вопросы, отвечать на них; побуждать подражать голосам птиц и запоминать звукоподражания. Учить владеть навыками слушания и говорения
Алдын ала жұмыс /Предварительная работа/:чтение потешки
Құрал-жабдықтар /Оборудование/:картинки.
Сөздік жұмыс /Словарная работа/:уточка.гусь.индюк.курочки.петя-петушок.
Билингвальді қарым –қатынасты игеру / Билингвальный компонент/:гусь-каз.
/Этапы
Деятельности/
Тәрбиешінің қызметі
/Деятельность воспитателя/
Балалардың іс-әрекеті
/Действия детей/
Мотивациялық қозғаушы
/Мотивационно-
побудительный
Круг радости: - Доброе утро ребята. Здравствуй, солнце золотое! Здравствуй, небо голубое! Здравствуйте, мои друзья!
Очень рад вас видеть вас я.
Дети встают в круг радости
Ұйымдастыру- ізденушілік
/Организационно
Беседуем : Кто твои друзья.
Знакомство с Потешкой «наши уточки с утра…»
Наши уточки сутра
Кря-кря –кря! Кря-кря –кря !
Наши гуси у пруда-
Га-га-га!Га-га-га!
А индюк среди двора-
Бал-бал-бал! Балды-Балда!
Наши гуленькивверху-
Грру-грру-угрру-у-грру-у!
Наши курочки в окно.
Кко-кко-кко-ко-ко-ко-ко!
А как петя петушок
Ранним рано по утру
Нам споет ку –ка –ре-ку!
Воспитатель показывают картинки и рассказать потешку .А потом предлогает детям рассказать потешку .
Беседа по содержанию. Заучивание потешки
Отвечают на вопросы. Запоминает потешки
Дети рассказывают потешкуспомощью воспитателя.
Рефлексті-түзеті
/Рефлексивно – корригирующий/
Круг: От сердца к сердцу – Я улыбаюсь миру, мир улыбается мне. Я желаю всем людям хорошего настроения и доброго здоровья!
Встают в круг и желают всем хорошего настроения
Жеке жұмыс /Индивидуальная работа/:Муса.Данил М.
Күтілетін нәтиже /Ожидаемый результат/:
Ұғынады/воспроизводит : выразительно рассказать потешкупотешку
Түсінеді /понимает:звуко подрожание.
Қолданады / применяет:различают птиц о которых говоритсявпотешке
