Конспект НОД по ОБЖ «Юные пожарные»
Данный материал представляет собой конспект НОД по ОБЖ на тему «Юные пожарные», разработанный воспитателем высшей категории Рябовой Н.Н. В рамках занятий дети будут знакомиться с основными понятиями пожарной безопасности и правилами поведения в опасных ситуациях, что является важной частью их общего развития и воспитания.
Главная задача занятия заключается в формировании у детей четкого понимания о том, что такое пожар, какие причины могут его вызвать и как правильно вести себя в случае возникновения угрозы. Проводя подобные занятия, воспитатели не только обучают детей важным навыкам, но и помогают развивать их мышление, реакцию и умение работать в команде.
Программа включает в себя разнообразные игровые задания, которые помогут детям лучше усвоить информацию. Например, в одном из заданий дети будут должны научиться отличать предметы, которые могут вызвать пожар, от безопасных. Также предусмотрены физические упражнения, где дети смогут применить свои знания на практике, проходя различные «пожарные» препятствия.
Методы, используемые в процессе занятия, способны интегрировать разные области знаний, что позволяет сделать обучение более увлекательным и понятным для детей. Важным моментом является и вовлечение детей в обсуждение, что позволяет создавать атмосферу доверия и взаимопомощи среди них, формируя уважение к профессии пожарного.
Занятия по пожарной безопасности, подобные представленному конспекту, способствуют формированию у детей чувства ответственности за себя и окружающих, а также развивают у них навыки правильного поведения в экстренных ситуациях, что крайне важно в современных условиях.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 73 «Дельфин» городского округа Тольятти
Конспект
НОД по ОБЖ
« Юные пожарные»
Составила:
воспитатель высшей категории
Рябова Н.Н.
Задачи:
Формировать у детей понятие «пожарная безопасность».
Закрепить представление о причинах, ведущих к возникновению пожара.
Формировать умения правильного поведения при пожаре.
Развивать ловкость, быстроту, координацию движений, умение применять свои знания на практике.
Воспитывать чувство взаимопомощи, доброжелательного отношения друг к другу, гордость за людей данной профессии.
Материал: островки (6 шт.), канат (2 шт.), скамейки (2 шт.), телефон (2 шт.), ведро детское (10 шт.), тоннель (2 шт.), стойки (6 шт.).
Предварительная работа:
Чтение художественных произведений: «Пожар», «Пожарные собаки» Л.Толстого; «Рассказ о неизвестном герое» С.Маршак; «В дыму», «Пожар» В.Житкова; «Кошкин дом».
Беседа о профессии «пожарный».
Разучивание стихотворений, пословиц о пожарной безопасности.
Рассматривание плакатов по пожарной безопасности.
Интеграция: ОО «Безопасность», ОО «Физическое развитие».
Технологии: имитационного моделирования, деятельностная, проблемно-поисковая.
Ход:
Ведущий: Дон-дон, дон-дон!
Загорелся Кошкин дом,
Коза выскочила, глаза выпучила.
Бежит курица с ведром,
Заливать Кошкин дом.
А залить-то не смогли!
- Почему же звери не смогли справиться с пожаром и помочь кошке? (…)
- Кого надо было позвать? (пожарных)
- Правильно! Сегодня я вам предлагаю быть в роли пожарных и пройти смотр-учение пожарных команд. Готовы? (да)
Вбегает клоун Кузя.
Кузя: А про меня вы не забыли? Кто самый лучший пожарный?!
Ведущий: -Хорошо, Кузя мы и тебя приглашаем на наши учения. Прежде, чем они начнутся, скажите, какими качествами должен обладать пожарный?
Дети: Пожарные должны быть смелыми, храбрыми, сильными, находчивыми, сообразительными, ловкими.
Ведущий: - А каких людей не возьмут в пожарные?
Дети: - Ленивых, трусливых, слабых, злых.
Ведущий: - Каждый день пожарных начинается с зарядки.
Кузя: - Можно я проведу сегодня зарядку. Я очень люблю делать зарядку.
Ведущий: - Хорошо, Кузя, можешь провести зарядку под музыку.
Дети становятся врассыпную. Под музыку выполняют комплекс упражнений аэробики.
Ведущий Вед .Благодаря Кузе мы зарядились положительной энергией и размялись. Пора применить свои знания и умения.
1 задание: «Не ошибись».
Ведущий: -Я буду называть слова, а вы, услышав слово, относящееся к пожару, должны хлопнуть в ладоши. Будьте внимательны.
( пожарный, торт, пакет, каска, поёт, лук, спички, рукав, лето, рыба, бинт, сирена, машина, пламя..)
Ведущий: - Молодцы, справились с заданиями, как ты думаешь, Кузя?
Кузя: -Я согласен. Но задание было слишком лёгким. Предлагаю задание посложней.
2 задание «Пожароопасные предметы».
Ведущий:- Вам надо выбрать те картинки, на которых изображены предметы, из-за которых может произойти пожар.
Ведущий: - Вед. Молодцы, ребята, справились и с твоими заданиями, Кузя. Пора перейти к практическим заданиям. Главное, при возникновении пожара вовремя вызвать пожарных.
3 задание: «Вызов пожарных».
пробежать между стойками змейкой;
пролезть в тоннель;
прыжки по островам;
подбежать к телефону, поднять трубку, крикнуть «01»;
пробежать обратно по прямой и передать эстафету, хлопнув по ладошке следующего участника.
Ведущий: - Молодцы! Все ребята у нас сильные и смелые. Сила огня велика. Огонь согревает наши жилища, заставляет работать машины, запускает ракеты и космические корабли. Но, когда люди забывают об осторожном обращении с огнём, он становиться опасным врагом. А врага надо знать в лицо.
4 задание: «Пословицы и поговорки об огне».
«Искру туши до пожара, беду отводи до удара».
«Кто огня не бережётся, тот скоро обожжётся».
«Спички не игрушка, огонь не забава».
«Водой пожар тушат, а умом предотвращают».
«Берегись бед, пока их нет».
«От малой искры да большой пожар».
«Искра мала – великое пламя родит».
«С огнём не шути и воде не верь».
«Дорого при пожаре и ведро воды».
«С огнём воюют, а без огня горюют».
«Один на пожаре не боец».
«Маленькая спичка сжигает большой лес».
«И малая искра сжигает большие города».
Кузя: -Надо же, какие молодцы, они ещё и пословицы с поговорками знают. Но ведь, главное, на пожаре затушить огонь. Справитесь с пожаром?
5 задание «Тушение пожара».
Надеть каску;
Пробежать змейкой между стойками;
Проползти по скамейке;
Взять ведро;
Пройти по канату;
«Вылить воду», взять один язычок пламени и положить его в ведро;
Обратно: бег по прямой, передать эстафету.
Ведущий: Вот и закончились наши учения. Вы показали свои знания, умения, физическую подготовку, взаимопонимание и взаимовыручку. Давайте вспомним правила поведения при пожаре.
1 Ребенок Не имей такой дурной Привычки –
в дом нос совать, где дремлют спички.
Потому что спички – не синички,
Может пламя вылететь из спички.
2 Ребенок Так что пусть уж спят они в кроватке,
Но не надо щекотать им пятки.
Потому что из-за этих пяток-
В доме может вспыхнуть беспорядок ,
3 Ребенок И такое – ах! – Столпотворенье,
Что сгорит моё стихотворенье !
4 Ребенок Чтобы пальчик или гвоздь
Вдруг в розетку не совать -
Электричество опасно -
Это каждый должен знать.
5 Ребенок Если ты включил утюг,
Убегать не надо вдруг.
Закрывая в доме дверь,
Всё ли выключил? Проверь!
6 Ребенок Быть нельзя огня вблизи,
Там, где краски, газ, бензин;
Ведь о них нам не напрасно
Говорят: «Огнеопасно!»
7 Ребенок Если близко телефон
И тебе доступен он,
Нужно 01 набрать
И быстрей пожарных звать!
8 Ребенок Если же большой огонь,
Дымом всё объято,
Выбегать из дома вон
Надо всем ребятам.
И на помощь поскорей
Ты зови, зови людей.
Кузя: - Пора мне с вами попрощаться, за вас теперь спокоен я. Но о правилах пожарных не стоит забывать друзья! Ждут вас сладкие угощения ну а мне пора. Пока!
