Я - педагог: путь к воспитанию творческой личности
Эссе «Я - педагог» исследует значимость профессии воспитателя в условиях современного общества, влияющего на детей с самых ранних лет. Воспитание - это не только передача знаний, но и умение создавать для детей атмосферу доверия и поддержки, чтобы они могли свободно развиваться и познавать мир.
Современные дети растут в условиях высоких технологий, и задача воспитателя заключается в том, чтобы адаптировать образовательный процесс к этим новым реалиям. Важно помнить, что первая ступень образования – это дошкольный возраст, где закладываются основы будущей личности. Воспитатель должен учитывать изменения в воспитательном процессе, внедряя современные подходы и методики.
Я выбрала театрализованные игры как основной вид деятельности, так как они развивают эмоциональную сферу детей и помогают им легче адаптироваться в современном мире. Такие игры обогащают знания о мире, развивают творческие способности и коммуникацию. В процессе игры у детей формируются навыки самовыражения, что очень важно для их эмоционального благополучия.
Кроме того, театрализованные игры являются отличным инструментом для работы с детьми, которые испытывают трудности в коммуникации и взаимодействии со сверстниками. Они позволяют детям проявлять свои эмоции, развиваться в безопасной среде, а также восполнять дефицит в эмоциональном опыте.
Воспитатель играет важную роль в жизни детей, обеспечивая заботу о психическом и физическом здоровье. Создание атмосферы любви и доверия в детском саду помогает детям чувствовать себя комфортно, что, в свою очередь, позволяет им полноценно развиваться в самый важный период жизни – детство.
Эссе «Я - педагог».
Я – Воспитатель! На мой взгляд, профессия воспитателя одна из самых важных и значимых в жизни современного общества. Быть воспитателем - это не только профессия – это призвание. Это значит, хотеть и уметь снова и снова проживать детство с каждым воспитанником, видеть мир его глазами, удивляться и познавать вместе с ним.
Современное общество выдвигает очень высокие требования к современным детям. С самого рождения дети сталкиваются с современными высокотехнологичными достижениями. Все технические новшества становятся бытием подрастающего поколения. Ребенок познает мир через экран монитора, и именно компьютер становится для него источником информации, другом, советником. Родители, отдавая своих детей в развивающие центры, хотят, как можно раньше научить их читать, писать, считать. Тем самым лишая ребенка детства.
Дошкольное образование – эта первая ступенька общего образования. Именно в дошкольном возрасте закладываются основы личности будущего человека.
Моя задача как педагога, найти такую форму работы, которая помогла бы воспитать творческую, креативную, коммуникабельную личность, способную с легкостью адаптироваться в современном мире. Так как игра – это основной вид деятельности в дошкольном возрасте, я сделала свой выбор в пользу театрализованной игры.
Почему именно она?
Потому что в процесс театрализованной игры расширяются и углубляются знания воспитанников об окружающем мире; развиваются внимание, память, восприятие, воображение; стимулируются мыслительные операции; активизируется и совершенствуется словарный запас; развивается эмоционально-волевая сфера.
Участие в театрализованных играх доставляют воспитанникам радость, вызывают активный интерес, увлекают их.
Театрализованные игры можно применять на всех этапах образовательного процесса, а также в режимных моментах.
Ни для кого не секрет, что в настоящее время значительно увеличилось число детей дошкольного возраста страдающих отклонениями в эмоциональной сфере: тревожностью, агрессивностью, замкнутостью, застенчивостью и т. д. Все это в дальнейшем ведут к трудностям школьного обучения и взаимоотношениям ребенка со сверстниками и взрослыми.
На мой взгляд, Самый короткий путь эмоционального раскрепощения ребенка, снятия зажатости, обучения чувствованию и художественному воображению – это путь через игру. Все это может дать театрализованная деятельность.
Театрализованная игра насыщена самыми разнообразными эмоциями: удивлением, волнением, радостью, восторгом и т.д. И это дает возможность использовать игровую деятельность не только для развития и воспитания личности воспитанника, но и для обогащения его эмоционального опыта.
Театрализованная деятельность создаёт предпосылки развития навыков общения со сверстниками, прививает интерес к литературе, народному творчеству. Наконец, театрализованная игра является средством самовыражения и самореализации ребёнка.
Детски сад, это то место, в котором дошкольник играет со сверстниками, сотрудничает с другими детьми в решении познавательных задач, удовлетворяет собственное любопытство, развивает воображение, творческие способности. Где он экспериментирует, фантазирует, обсуждает, учится выстраивать отношения с людьми, сопереживать и находить свое место в коллективе, чувствует заботу о себе и пытается заботиться о других. Роль воспитателя во всей это рутине технических новшеств обеспечить каждому ребенку внимание и заботу о его психическом и физическом здоровье и для этого важно сформировать у малышей чувство эмоционального благополучия и психологического комфорта, чтоб он смог радостно и полноценно прожить самый, пожалуй, трудный и ответственный период своей жизни - детство.
