Пластилинография: развиваем творчество через лепку
Пластилинография – это удивительная техника, о которой стоит знать каждому воспитателю, желающему развивать творческий потенциал своих подопечных. В этом мастер-классе мы подробно рассмотрим нетрадиционные способы работы с пластилином, что позволит детям овладеть новыми навыками, раскрыть свою креативность и научиться создавать объемные картины. Педагог Баймухамбетова Жамиля Байсултановна акцентирует внимание на важности данного подхода в формировании интереса детей к изобразительной деятельности.
Занятия по пластилинографии не только способствуют развитию мелкой моторики и координации движений, но и укрепляют детскую речь, связь между движением и мыслительной деятельностью. Уникальные методы работы делают занятия увлекательными и насыщенными, что стимулирует детей создавать самостоятельные работы. Осваивая технику лепки, они могут самим стать авторами своих произведений, что укрепляет их уверенность в себе.
Каждое занятие обеспечивает детей возможностями для самовыражения: творчество гармонизирует их эмоциональное состояние и раскрывает внутренний потенциал. Пластилинография – это не только хобби, но и способ формирования у детей навыков сотрудничества и общения. Занятия увлекают детей, превращая их в настоящих художников, готовых делиться своими знаниями и умениями с окружающими.
Развитие навыков через творческую деятельность с пластилином также имеет важное значение для подготовки к обучению в школе. Ребёнок, который освоил пластику, легче адаптируется к письму и другим видам творческой активности. Поэтому внедрение пластилинографии как образовательного процесса в детских садах становится все более актуальным и необходимым.
Тема: «Пластилинография»
Педагог: Баймухамбетова Жамиля Байсултановна
Цель мастер – класса: расширить знания воспитателей о нетрадиционных способах использования пластилина.
Задачи:
— освоение педагогами нетрадиционной техникой работы с пластилином;
— обучение участников мастер- класса технике «пластилинография»;
— развивать интерес к нетрадиционным способам изображения предметов на бумаге и широкому применению их в детском саду.
Материалы и оборудование для педагогов:
— плотный картон, размер ½ А4;
- Прозрачная крышка (из-под майонеза, мёда и др.)
— Лист цветной бумаги для фона.
— набор пластилина;
— салфетка для рук;
— доска для лепки;
— стека;
Ход мастер- класса:
Пластилинография – это нетрадиционная техника изобразительного искусства, принцип которой заключается в создании лепной картины с изображением полу объёмных предметов по горизонтальной поверхности. Занимаясь пластилинографией, дети получают знания, умения, навыки, так же происходит закрепление информации, полученной в непосредственной образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим, коммуникации, рисованию, осуществляется знакомство с миром разных предметов, расширяются возможности изобразительной деятельности детей. В ходе создания лепных картин у детей развивается мелкая моторика, координация движения рук, глазомер. Данная техника хороша тем, что она доступна детям, позволяет быстро достичь желаемого результата и вносит определённую новизну в деятельность детей, делает её более увлекательной и интересной.
Сейчас я познакомлю вас с техникой пластилинографии.
Лепка – самый осязаемый вид художественного творчества. Ребёнок не только трогает, берёт в руки и по мере необходимости изменяет. Основным инструментом в лепке является рука, следовательно, уровень умения зависит от владения собственными руками, а не кисточкой, карандашом или ножницами. Поэтому картинки часто удобнее лепить, а не рисовать. Кроме пластилина, возможно использование комбинированных техник. Например, декоратирование бисером, семенами растений, природным материалом. Пластилинография превращает лепку в увлекательное занятие и позволяет в силу своей специфичности больше внимания уделять тренировке силы пальцев, тренировке мелкой моторики рук. Рука становится более послушной, более подготовленной для успешного обучения письму в будущем, в школе.
Учёные доказали, что развитие руки находится в тесной связи с развитием речи ребёнка и его мышления. Занятия по пластилинографии составляются с учётом физиологических, психологических и познавательных особенностей детей. На занятии по пластилинографии решаются практические, воспитательно –образовательные задачи, развивается личность ребёнка, его воображение, способность к творчеству. Дети получают знания, навыки, умения, познают мир, расширяют свои возможности. Так же, занятие лепкой одновременно является и занятием по развитию речи. В процессе обыгрывания сюжета и выполнения практических действий с пластилином ведётся непрерывный разговор с детьми. Такая игровая организация деятельности детей стимулирует их речевую активность. Используются стихотворения, потешки, загадки. Занятие длится 20 -25 мин. В зависимости от сложности сюжета одну работу можно выполнять несколько занятий.
Вашему вниманию, предоставляю работы наших детей (презентация с фотографиями работ детей).
В технике пластилинографии можно создать: цветы, растения, насекомых, рыб, животных. Первые успехи в работе вызовут у детей желание создавать тематические картинки сначала под руководством взрослого, а затем в собственном творчестве, что будет способствовать развитию воображения и фантазии.
Рисование пластилином замечательный по своим возможностям вид изобразительной деятельности. Оно позволяет ребенку освоить объем, сделать картину рельефной и за счет этого более выразительной и живой. Но кроме этого, это еще и способ задать детским пальчикам хорошую мышечную нагрузку.
