Технологическая карта организованной учебной деятельности
Данный документ представляет собой технологическую карту организованной учебной деятельности для старшей группы в детском саду. В нем тщательно разработаны все этапы обучения и воспитания детей, находящихся в группе «Айголек». Тематика занятия, названная «По дороге к азбуке», позволяет не только привлечь внимание детей, но и развить их навыки взаимодействия, анализа и творчества.
Учебный процесс включает в себя разнообразные задания и игры, которые направлены на закрепление знаний и умений, полученных детьми на предыдущих занятиях. К ключевым моментам относятся: звуковой анализ слов, формирование навыков чтения и обогащение словарного запаса. Воспитатель Жамиля Байсултановна активно привлекает детей к обсуждению и решению предложенных задач, что способствует формированию у них уверенности в себе и регулярной практике устной речи.
Кроме того, предусмотрены различные дидактические игры, такие как «Разгадай слово» и «Назови парный звук», которые добавляют элемент игры в учебный процесс и развивают умение детей работать в команде. Одним из ярких моментов занятия является персонаж Буратино, который становится не только проводником в мир букв и звуков, но и источником увлекательных заданий, которые делают обучение интересным и запоминающимся.
В ходе занятия педагог организует активное сотрудничество детей, задавая вопросы и поощряя их делиться своими знаниями. Это помогает не только улучшить критическое мышление, но и установить дружеские связи между участниками. В результате всех положительных эмоций и усердия, дети успешно справляются с заданиями и получают свою награду — торжественную встречу с Буратино, который благодарит их за помощь и дарит сладкие угощения в виде печенья «Азбука».
Таким образом, карта не только создает основную структуру занятия, но и позволяет педагогам внедрять инновационные методы работы, обеспечивая динамичное и увлекательное обучение для детей в игровой форме.
