Ересектер тобына арналған оқу жұмыстары: «Үй жануарлары»
Бұл құжатта «Қостанай қаласы әкімдігінің білім бөлімінің № 14 бөбекжай – бақшасы» әртүрлі оқу жұмыстарының технологиялық картасы ұсынылған. Тақырыптары бойынша балалардың білімін арттыру, ойын арқылы дамыту мақсатын көздейді. Жоспар «Үй жануарлары» тақырыбында жүргізіледі, балаларға аталған заттарды әрі қарай түсінуге және олармен сәйкес сөздермен толықтыруға көмектеседі.
Оқу жұмыстарының мазмұны баланың сөздік қорын дамыту, шешендік қабілетін арттыру мен ойлау дағдыларын жақсартуға арналған. «Мынау не?», «Неше?», «Қандай?» деген негізгі сұрақтарға жауап беру арқылы, балалар үй жануарларының аттарын, олардың дыбыстарын ажыратып, осы жануарларға қамқорлық көрсетуді үйренеді. Жұмыс барысында балалар заттар мен әрекеттер арасындағы байланыс туралы білім алады.
Әр түрлі ойын технологиялары мен Воскобовичтің игровизорын қолдана отырып, сабақтың интерактивтілігін арттыру, балалардың назарын ұстап тұру көзделеді. Технологиялық карта ойын алгоритмі, түрлі тапсырмалар, сұрақ-жауап форматы, сергіту сәттері секілді кезеңдерден тұрады. Осыған байланысты, көтеріңкі көңіл-күй мен мотивацияны қамтамасыз ету маңызды болып табылады.
Технологиялық картаның басты мақсаты - оқу бағдарламасына сәйкес балалардың білімін тереңдету, ойын базасында дамуға мүмкіндік беру. «Үй жануарлары» тақырыбын оқу барысында, балалардың түрлі білік дағдыларын дамыту мен оларды табиғатқа деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу есептеледі. Нәтижесінде, балалар жануарларға қамқор бола білу, оларды қорғау керектігін түсінеді.
Қостанай қаласы әкімдігінің «Қостанай қаласы әкімдігінің білім бөлімінің № 14 бөбекжай – бақшасы» МКҚК
Ересектер тобына арналған оқу жұмыстарын ұйымдастырудың технологиялық картасы
Тақырыбы: «Үй жануарлары»
Қазақ тілі мұғалімі: Жақсыбаева Г.Ж.
Қостанай қаласы 2016 ж.
Ересектер тобына арналған оқу жұмыстарын
ұйымдастырудың технологиялық картасы
Өтілетін күні: 11.02.16 ж.
Білім беру саласы: «Қатынас»
Кіші саласы: Қазақ тілі
Тақырыбы: «Үй жануарлары»
Мақсаты: тақырыбы бойынша сөздік қорларын кеңейту; қазақ тіліне тән дыбыстарды жаттықтыру; сөз тіркестерін және сөйлемдерді құрастыруға үйрету; «Мынау не?», «Неше?», «Қандай?» деген сұрақтарға дұрыс жауап беру. Үй жануарларына қамқоршы бола білуге тәрбиелеу.
Сөздік қоры: Пайдалы , төл, үлкен сиыр, кішкентай қой, бес жылқы, сиыр сүт береді, жылқы қымыз береді, түйе шұбат береді, құрт, ірімшік, айран, май, жүн, қолғап, шұлық, тері.
Жабдықтаулар: тірек карточка, В.Воскобовичтің игровизоры жайлау көрінісі.
Технология: ойын технологиялары, ақпараттық - коммуникативтік технологиялар, Воскобовичтің игровизоры.
Кезеңдері
Мұғалімнің қызметі
Балалардың іс – әрекеті
Мотивациялық – қозғаушы
Сәлеметсіңдер ме!
Балалар, бүгін біз әжеге қонаққа барамыз.
Немен барамыз? Естідіңдерме, біз мінетін поезды хабарлап жатыр,жол жүреміз көңілді әңімізді айтамыз..
«Қошақаным қайда екен»
Әжеміз көңілсіз отыр ғой?
Өйткені жануарлардың төлдері жоқ?
Амандасады.
Қуанады.
Балалар жауабы:
Машина, автобус.
Поезд
Қимылмен орындайды.
Келіседі.
Ұйымдастырушылық ізденушілік
-Балалар, қараңдаршы, мына жерде бір қап жатқан сияқты, бір дыбыс шығып жатыр, ол не болды екен?
/ ешкінің маңыраған дауысы шығады/.
-Мынау не?
- лақ қандай?
Тапсырманы орындау
Қапшықтағы жануарды босату үшін, үй жануарларын ата.
Екінші қапшықты іздеп табу.
бір дыбыс шығып жатыр, ол не болды екен?
- Мынау не?
- қандай?
Сүрет бойынша жануарды сана
Үшіншіқапшықты іздеп табу. Ондағы жануарды да солай анықтау.
Карточкамен жұмыс.
Сұрақ- жауап
/Сүрет бойынша сөйлем құру
Үй жанауры не береді?/
Сиыр ........
Жылқы ........
Қой ..........
Ешкі .........
Түйе.....
Сүттен жасалатын өнім
Әже жүннен не тоқиды?
Әже күнде су, шөп, бидай беріп оларды күтеді.
- Мынау не?
- қандай?
Төртіншіқапшықты іздеп табу. Ондағы жануарды да солай анықтау.
Жаңылтпаш
Ақ тай ақ па?
Қара тай ақ па?
Ай ай, Айдарбай!
Иір мүйіз сиырынды
үйіне айдай бар!
- Мынау не?
- қозы қандай?
«Үш қой» сергіту сәті.
Бесінші қапшықты іздеп табу.
Ондағы жануарды да солай анықтау.
Мынау не?
- қандай.
Енді әжені қуантып, төлдерін қосамыз.
«Игровизор» ойыны.
Д/ ойын «Көңілді доп»
Қол ұстасып тұрайық
Шеңберді біз құрайық
«Төрт түлік» туралы жыр, тақпақ, жұмбақ, мақал –мәтелдер.
Балалар қаптың пішініне қарап, дауысын тыңдап онда не жатқанын анықтауға тырысады. Балалар қапшықтың ішінде ешкі екенің анықтайды.
- Мынау лақ
- лақ кішкентай.
Жауабы:
- Мынау жылқы
-Мынау түйе
- Мынау сиыр
-Мынау қой,
-Мынау ешкі
т.б.
Мынау құлын.
- құлын қоныр.
-бес лақ,
- алты қой
- сегіз бұзау
Балалардың жауабы:
сүт, ет, береді.
қымыз, ет, береді.
ет, жүн береді
сүт, ет, түбіт береді
шұбат, жүн береді
ірімшік, айран, құрт
қолғап, шұлық, орамал
- Мынау бұзау.
- үлкен бұзау.
Жаңылтпаш арқылы балалар тілдерін жаттықтырады.
Мынау қозы,
Қозы ақ.
Экрандағы қойлардың қимылдарын қайталап, жаттығуын орындайды.
Мынау бота?
кішкентай бота?
Төлін енесіне қосады.
/сызып/.
Балалар тақпақ, мақал- мәтел , жұмбақ, айтады.
Сөйлемді жалғастырады.
Рефлексивті түзеуші
Біз кімге көмек жасадық?
Әжелерін сендерге құрт береді.
/Дәм тарту/.
Балабақшаға оралу .
Сау болыныздар!
Әже.
Рақмет!
Сау болыныз!
Күтілетін нәтиже:
Ұғынады: үй жануарлар мен төлдерін атауларын .
Түсінеді : Зат есім мен сан есім сын есім байланысуы сөз тіркестерін құрастыру.
Қолданады: Үй жануарлар атауын, оларға байланысты тақпақ, жұмбақ, мақал- мәтел, өлең ерекше дыбыстарды біледі.
