Обучение языкам с помощью «Кыһын»: инновационные методы и подходы
Документ, посвященный методам обучения языкам, представляет собой учебный материал под названием «Кыһын». Он создан для поддержки учителей и студентов в процессе изучения и преподавания языков. В содержании этого документа сокрыты уникальные подходы к усвоению грамматики и языковых навыков, а также рекомендации по использованию различных учебных материалов и упражнений.
Основная цель материала - сделать обучение языкам более интерактивным. В первом разделе описываются подходы к обучению языка, включая методики работы с карточками и групповой работой. Отдельное внимание уделяется использованию игровых форматов в обучении, что позволяет студентам легче воспринимать новую информацию и быть более вовлеченными в процесс.
Кроме того, данный документ включает в себя примеры заданий, которые можно использовать как на занятиях, так и для самостоятельной работы. Учебные материалы охватывают различные уровни подготовки студентов, начиная от начального и заканчивая продвинутым. Это обеспечивает гибкость в обучении и позволяет преподавателям индивидуально подбирать задания для каждого учащегося.
Важной частью документа являются советы по организации образовательного процесса и мотивации учеников. Каждый раздел структурирован таким образом, чтобы помочь учителям понять, как можно эффективно использовать предлагаемые материалы, а также как конструктивно подходить к заданным темам. Применение этих стратегий поможет не только в усвоении языка, но и в развитии критического мышления и креативности учащихся.
Использование «Кыһын» в учебном процессе дает возможность педагогам создать уникальную атмосферу для изучения языков, в которой каждый студент сможет проявить свои способности. Инновационные методики и развивающие упражнения делают процесс обучения увлекательным и продуктивным, что в результате ведет к высоким результатам в обучении языкам.
4
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Тебюляхская средняя общеобразовательная школа»
“Кыһын”
(Бэлэмнэнии бөлөххө тылы сайыннарыы уонна грамотаҕа үөрэтии дьарыга)
Үлэни оҥордо “Сулусчаан” уһуйаани иитээччитэ
Яровенко Алла Ивановна
2016 сыл
«Кыһын»
Бэлэмнэнии бөлөххө тылы сайыннарыы уонна грамотаҕа үөрэтии дьарыга.
Сыала-соруга:
Ойуулуур-дьүһүннүүр тыллары таба туттарга үөрэтии; этиини, тылы, сүһүөҕү салгыы билиьиннэрии.
Аһаҕас, бүтэй дорҕооннору, буквалары араарарга, 4-5 дорҕоонноох тылы дорҕоон фишкатынан бэлиэтииргэ эрчийии.
Тыл саппааһын байытыы.
Туттуллар матырыйаал: хартыына «Тымныы кыһын», мээчик, 1,2,3 төгүрүктээх карточкалар, Туйаара куукула, сахалыы оьуордаах коробка, иһигэр «Кыһын» дьыл кэмигэр сөп түбэһэр хартыыналар (1,2,3 сүьүөхтээх), 4-5 дорҕоонноох хартыыналар, дорҕоон фишкалара, араас өҥнөөх аһаҕас, бүтэй (ахсааннара тэҥ) буквалар.
1. - Оҕолор, билигин мин хоһоон ааҕыам, болҕойон истиҥ:
Тулабар туус маҥан
Хаар түһэн үллүктүүр:
Саҥа хаар чэбдигин
Ырааһын эбитин!
Кыыдааннаах кыһыммыт
Кылбаарыйан кэллэ.
Сыһыылары, тыалары
Хаарынан бүрүйдэ.
Тиит маспыт, хатыҥмыт
Чоҥкуйа кырыарда,
Хабдьыбыт, куобахпыт
Хаар курдук маҥхайда.
- Ханнык дьыл кэмин туһунан хоһоону аахтым?
- Кыһын
2. Бүгүҥҥү дьарыктаныыга биһиги кыһын туһунан кэпсэтиэхпит. Бу хартыынаны туох диэн ааттыахха сөбүй?
Оҕолор эппиэттииллэр. Саамай ордугу талан, хартыынаны ааттыыбыт.
- «Тылы толкуйдаа». Бу хартыынанан эһиги «Кыһын» диэн тиэмэҕэ сөп түбэһэр тыллары ааттыахтааххыт.
- «Этиитэ оҥор». Аны ити булбут тылгытынан этиитэ толкуйдаан. Хас тыллаах этииний?
Оҕолор этиилэрин этэллэр. Этиилэри холбоон кэпсээн оҥороллор.
3. «Мээчиги хап».Бары төгүрүччүтурдубут. Мин эһиэхэ мээчиги быраҕыам уонна тыл этиэм. Эһиги ол тыл бэлиэтин көрдөрөр 3 тылы этэҕит.
Кыһын - тымныы, хаардаах, туманнаах
Хаар – маҥан, халыҥ, сымнаҕас
Муус – кытаанах, дьэҥкир, кэбирэх
Тыал – күүстээх, чысхааннаах, тымныы
Түүн – хараҥа, уһун, сулустаах
Күн кыһын хайдаҕый? Мөлтөх, сылыппат, үксүн тыкпат.
4. Кыһыҥҥы таҥастаах Туйаара куукула киирэр, коробка туппут:
- Нөрүөн-нөргүй, оҕолор!
- Нөрүөн-нөргүй, Туйаара!
- Туйаара коробкатыгар «Кыһын» дьыл кэмигэр сөп түбэһэр хартыыналары аҕалбыт. Билигин оонньуохпут. Мин эһиэхэ карточка биэриэм, карточкаҕа хас төгүрүк баар, соччо сүһүөхтэн турар ааттаах хартыынаны ылаҕыт.
Сынньалаҥ мүнүүтэ
5. Оҕолор, ханнык дорҕооннору билэҕит?
- Аһаҕас, бүтэй.
- Саамай сөп. Дорҕооннору биһиги истэбит уонна этэбит. Оттон буквалары ааҕабыт уонна суруйабыт. Билигин «Аһаҕас уонна бүтэй буквалар» диэн оонньууну команданан оонньуохпут. Биир команда аһаҕас, иккис команда бүтэй буквалары остуолтан хомуйар.
Оҕо остуолга сүүрэн тиийэн, биир букваны ылар, командатыгар аҕалар. Хаһан бүтүөр диэри хомуйаллар.
6. - Туйаара коробкатыгар өссө хартыыналар бааллар. Бу тыллары дорҕоон фишкатынан таьаарыҥ.
Оҕолор 1-дии хартыынаны ылан, тылы сүһүөххэ араараллар, тыл дорҕоонун схематын оҥороллор, кэпсииллэр.
7. Түмүк.
- Оҕолор, билигин дьыл ханнык кэмэй? Бүгүн биһиги дьарыктаныыга тугу гынныбыт?
