Знакомство с природой Южного Урала: проект «Люби и знай свой край»
В рамках проекта «Люби и знай свой край» был разработан уникальный подход к исследованию природы Южного Урала с детьми старшего дошкольного возраста. Каждый этап организации проекта нацелен на формирование у детей понимания важности родной природы, ее особенностей и красоты. Этот информационно-творческий проект был инициирован воспитателем МКДОУ «Детский сад №2» г. Пласта Т.А. Соколовой и охватывает различные аспекты познавательной и творческой деятельности.
Проект подчеркивает необходимость воспитания у детей патриотических чувств через знакомство с природой родного края. На протяжении работы над проектом дети охватят темы, связанные с историко-культурными особенностями Южного Урала, а также научатся уважительно относиться к природным объектам и экологическому окружению. Основной целью проекта является формирование у детей знаний о природных богатствах и традициях, связанных с природным календарем.
Проект состоит из нескольких этапов: организационного, продуктивного и обобщающего. На первом этапе педагоги подбирают материалы, проводят занятия и готовят наглядные пособия. В продуктивном этапе важно реализовать запланированные мероприятия и привлечь родителей к участию в процессе. Обобщающий этап включает представление результатов работы проекта, оформление выставок и презентаций.
Использование различных методических приемов, таких как экскурсии, тематические беседы, игры и художественно-творческая деятельность, создает атмосферу увлечения у детей и способствует глубокому усвоению информации о родной природе. При этом родители становятся активными участниками проекта, помогая детям в создании иллюстраций, выставок и совместных творческих проектов, что в свою очередь поддерживает связь между детским садом и домом.
Проект не только обогащает знания детей о природе родного края, но и формирует у них особые чувства к своей малой Родине. Каждое занятие наполняется радостью открытия и новыми впечатлениями от знакомства с удивительным миром Южного Урала, который будет оставаться в памяти детей на всю жизнь.
Проект по ознакомлению
с природой Южного Урала
детей старшего дошкольного возраста.
Подготовила: Соколова Т.А. воспитатель МКДОУ «Детский сад №2» г. Пласта.
Информационно-творческий проект для детей логопедической группы
« Люби и знай свой край»
Тип проекта: информационно - творческий;
Продолжительность проекта: краткосрочный; (январь 2017г.)
Участники проекта: дети логопедической группы, родители воспитанников, воспитатели, музыкальный руководитель.
Актуальность проекта обусловлена большой значимостью воспитания нравственно - патриотических чувств у дошкольников в современном обществе.
Знакомство детей с родным краем: с историко-культурными, национальными, географическими, природными особенностями формирует у них такие черты характера, которые помогут им стать патриотом и гражданином своей Родины. Ведь, яркие впечатления о родной природе, об истории родного края, полученные в детстве, нередко остаются в памяти человека на всю жизнь.
И действительно, как не велика наша страна, человек связывает свое чувство любви к ней с теми местами, где он родился, вырос; с улицей, по которой ходил не раз; с двором, где посадил первое деревце.
В связи с тем, что проблема воспитания у подрастающего поколения любви к своей малой Родине выпала из поля зрения ученых и практиков на многие годы, то перед нами, педагогами дошкольного образования, стоит задача – углубить это чувство, помочь растущему человеку открывать Родину в том, что ему близко и дорого - в ближайшем окружении. Расширить круг представлений о родном крае, дать о нем некоторые доступные для ребенка исторические сведения, показав всё, что свято чтут люди, - значит раздвинуть горизонты познаваемого, заронив в детское сердце искорку любви к Родине.
Цель проекта: формирование у дошкольников представлений о
природе родного края, воспитание бережного отношения к ней.
Задачи проекта:
- обогатить и уточнить имеющиеся у ребенка знания о природе родного края;
- приобщать детей к народным традициям, связанным с народным
календарем природы;
- воспитывать интерес, бережное отношение к природным объектам.
Этапы проекта:
1.Организационный этап
1. Подготовка материалов для реализации проекта:
2. Подбор наглядных и дидактических материалов;
3. Подготовка презентаций по ознакомлению детей природой родного края;
4. Подготовка картотеки хороводных и подвижных народных игр;
5. Подбор произведений фольклора, стихов о природа Южного Урала;
6. Подготовка материалов для организации творческой деятельности детей.
2.Продуктивный этап
1.Формирование проблемы проекта, составление плана проекта;
2. Реализация запланированных мероприятий;
3. Привлечение родителей к участию в мероприятиях в рамках реализации проекта.
3. Обобщающий этап
1. Оформление выставки рисунков и поделок детей;
2. Презентация проекта для родителей и педагогического коллектива детского сада;
Методы реализации проекта:
Проект реализовывался через следующие виды совместной деятельности:
Познавательная деятельность;
Речевая деятельность;
3.Художественно-творческая деятельность;
4. Игровая деятельность;
5. Работа с родителями.
Познавательная деятельность:
Непосредственно-образовательная деятельность:
- Южный Урал – наша родина.
Цель: Рассказать, что мы живем на Южном Урале, в самом центре России.
- Человек и мир вокруг.
Цель: Познакомить детей с понятиями живая и неживая природа. Познакомить с образными выражениями о природе.
- Народный календарь природы.
Цель: Познакомить детей с народными традициями отношения к природе, с годовым циклом народного календаря, народными календарными православными праздниками (« Святки», «Вербное Воскресенье», «Троица», «День Земли» и др.)
Рассматривание альбомов:
- Горы Урала;
Цель: Познакомить детей с Уральскими горами. Показать детям наиболее известные горы Челябинской области их названия.
- Голубое ожерелье Урала;
Цель: Показать детям красоту и особенности озёр и рек Южного Урала. Познакомить с названиями озёр и рек Челябинской области.
-Природа Урала;
Цель: Показать детям красоту природы Южного Урала в разные времена года.
- Животные Урала.
Цель: Показать детям диких животных, живущих в лесах Южного Урала.
Тематические беседы:
- Южный Урал зимой (наблюдения на прогулке .)
Цель: Закрепить знания детей о сезонных природных явлениях (снегопад, метель, иней). Систематизировать знания детей о деревьях (лиственных и хвойных) в зимний период.
- Мы – защитники природы;
Цель: Воспитывать у детей интерес, бережное и созидательное отношение к природе родного края, развивать способность чувствовать красоту природы и эмоционально
откликаться на неё.
- Красная книга Южного Урала
Цель: Познакомить с животными и растениями, занесёнными в Красную книгу. Дать знания о том, как наше государство охраняет природу Урала и её обитателей.
Экскурсии:
- В гостях у бабушки. Посещение мини-музея в детском саду «Русская горница».
Цель: Познакомить детей с интерьером и предметами быта русской избы.
- Посещение детской библиотеки в Досуговом центре «Радуга».
Цель : Познакомить детей с писателями и поэтами Южного Урала.
Дидактические игры:
«Деревья и их листочки», «Чей малыш?», « Что перепутал художник?», «Кто как кричит?» «Времена года», «Кто здесь живёт?».
Речевая деятельность:
Чтение произведений о Южном Урале, разучивание стихов, песен о нем;
Знакомство с легендами и сказами Южного Урала;
Чтение и заучивание русских народных потешек, загадок, пословиц и поговорок о разных временах года и природных явлениях;
Составление рассказа на тему « Мой любимый город Пласт»
Описательные рассказы о зиме и зимней природе Южного Урала;
Художественно - творческая деятельность:
Рисование :
«Русская изба», « Матрёшка», « Зимний пейзаж» .
Лепка:
«Животные Южного Урала».
Аппликация:
Коллективная работа «Уральский лес».
Развлечение:
«Гуляют ребятки в зимние святки»
Игровая деятельность детей:
Знакомство с народными играми Южного Урала:
«У медведя во бору…» русская народная игра», « Тюбитейка» татарская народная игра, «Гуси-лебеди» русская народная игра, «Арина» русская народная игра, татарская народная хороводная игра «Татарский плетень», татарская народная подвижная игра «Темербай».
Сюжетно-ролевые игры:
«Мы - строители», « Семья», « Путешественники».
Формы работы с родителями:
Помощь в подборке иллюстрации и фотоматериалов для альбомов «Природа Южного Урала», «Горы Южного Урала», « Красная книга Южного Урала»;
Фотовыставка « Мой любимый город»;
Выставка рисунков детей с родителями « Мой любимый край»;
Консультация для родителей « Воспитание любви к своей малой родине»;
Участие в развлечении для детей с родителями «Вторая жизнь Новогодней ёлочки»;
Помощь в оформлении участка по мотивам сказов П. Бажова.
Результаты проекта:
В ходе проекта дети получили глубокие знания о природе Южного Урала;
Повысился уровень родительской компетентности;
Дети познакомились с играми народов Южного Урала;
Повысилась эмоциональная насыщенность и информативность контактов родителей с детьми.
Заключение
В процессе организации различных видов деятельности дети самостоятельно и совместно с взрослым создавали продукты детского творчества: альбомы, рисунки. Каждая семья создавала свой мини проект по теме Урал.
Работа по формированию патриотизма более эффективна, если установлена тесная связь с родителями детей. Родители выступают не только как помощники детского сада, но и как участники формирования личности ребёнка. Мы, педагоги, и, конечно же, родители, должны помочь ребёнку научиться видеть и понимать красоту и величие родных мест (родного края, его малой Родины – это даёт возможность ощутить причастность к большому и прекрасному миру, Родине - России.
