Ақ ерке 1-ші кіші тобының оқу қызметінің технологиялық картасы
«Ақ ерке» 1-ші кіші тобында балалардың шығармашылық қабілеттерін дамыту мақсатында ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы ұсынылған. Бұл сабақтың тақырыбы «Мұз тамшылары» деп аталады. Тәрбиеші Алдонгарова Г.Е. таңғажайып әлемге саяхат жасап, балаларға қылқаламды еркін қолдана білу қажеттілігін алға тартады. Сабақ барысында балалар мұздың түсі, қасиеті және қыста ойнайтын ойындары туралы талқылайды.
Сабақтың алғашқы сатысында тәрбиеші балалармен амандасып, таңғы шеңбер ұйымдастырады. Балалар бір-біріне жақсы тілектер айтып, өнерлі көңіл-күйлерін қалыптастырады. Содан кейін тәрбиеші жұмбақ жасырады, ол балалардың назарын аударып, ой-өрістерін кеңейтеді. Мұз туралы мәліметтерді балалардың өздері айтып, шығармашылық қабілеттерін қозғайды.
Сабақтың ұйымдастыру-іздестіру кезеңінде, тәрбиеші балаларға суреттерді көрсету арқылы қыстың ерекшеліктеріне тоқталады. Мұздың түсі, оның қасиеттері жайында қызықты ақпараттар беріп, балалардың қызығушылығын оятады. Мұз туралы сұрақтарға жауап беру арқылы балалардың ойын дамытуға ықпал етеді. Одан кейін сергіту сәті өткізіліп, туындаған эмоциялар мен қуаныштар балалардың шығармашылық әлеуетін арттырады.
Рефлексивті-тузетушілік кезеңінде балалар өздерінің суреттерімен бөлісіп, бүгінгі сабақтан алған білімдерін қорытындылайды. Тәрбиеші балаларды мадақтап, олардың жетістіктерін атап өтеді. Нәтижесінде, балалар қылқаламмен жұмыс жасау дағдыларын игеріп, «мұз тамшылары» суретін салуда шығармашылықтарын көрсетеді. Сабақ соңында күтілетін нәтиже ретінде, балалардың сабақта алған білімдері мен дағдыларына көңіл бөлінеді.
«Ақ ерке» 1-ші кіші тобына ұйымдастырылған
оқу қызметінің технологиялық картасы
Тәрбиеші: Алдонгарова Г.Е.
Өткізілетін күні: 12.01.17
Білім беру саласы : Шығармашылық.
Бөлімі: Сурет салу.
Тақырыбы: « Мұз тамшылары» .
Мақсаты: Балаларға қылқаламмен толқындарды салдыру. Балаларды қылқаламды дұрыс ұстауға үйрету және қылқаламды дұрыс малым қағазға қиғаш сызықтардың суретін салдыру. Балалардың қылқаламмен жұмыс ережелерін сақтауын қайталау, қылқаламды бір бағытта жылжыту
Көрнекіліктер: суреттер.
Сөздік жұмыс: мұз.
Балалармен амандасу. Таңғы шеңбер:
Аспанымыз ашық болсын,
Деніміз сау болсын
Отбасымыз аман болсын
Бақша жайнай берсін!
Жұмбақ.
Айнымайды шыныдан,
Қорқады тек жылыдан.
Ол не?
Тәрбиешімен амандасады.
Шеңберге тұрып,қуанышпен жылылықты білдіреді.
Мұз.
Ұйымдастыру -іздестіру
Суреттерді көрсете отырып, қысқы табиғаттың ерекшеліктерін айтқызу.
Мұздың түсі қандай болатындығын, мұз жылдың қай мезгілінде болатындығын, қыста қандай ойын ойнайтындарын сұрау.
Сөздік жұмыс:мұз
Балаларға мұздың суретін қалай салу керек екенін көрсетеді.
Сергіту сәті:
Ақ көрпесін жапты да,
Аяз кенет аптыға.
Айналаны үрледі,
Ақ бораны гуледі.
Қыс мезгілі туралы суреттерді тамашалап, мұздың қыста жауатынын, қыста қандай ойындар ойнайтынын айтады.
Мұз сөзін сыбырлап айтады.
Балалар тәрбиешінің көмегімен сурет салады.
Өлең сөздеріне сәйкес қимылдар жасайды.
Рефлексивті – түзетушілік
-Балалар,бізбүгінненіңсуретіңсалдық?
Жақсы салған балаларды мадақтайды.
Мұз тамшыларының.
Күтілетін нәтиже:
Қабылдайды: қылқаламмен жұмыс жасауды.
Түсінеді: қылқаламмен мұз тамшыларын салуды.
Қолданады: бояу, қылқалам.
