Конспект НОД по сказке «Колосок» для 2 младшей группы
Этот конспект представляет собой подробный план интегрированного занятия для детей 2 младшей группы, основанный на народной сказке «Колосок». Основная цель занятия заключается в приобщении детей к истокам народного фольклора, что позволит им не только расширить свои знания о традициях, но и развить важные навыки общения и творческого самовыражения.
Задачи мероприятия включают совершенствование интонационной выразительности речи, развитие чувства языка и мелкой моторики через лепку различных предметов из теста. В процессе занятия дети будут учиться самостоятельно выполнять задания, что способствует развитию их инициативы и терпения, а также логического мышления и слухового внимания.
Используемые материалы и оборудование позволяют создать интересную и интуитивно понятную среду для обучения. Мешочки с зерном и мукой, формочки для теста, мягкие игрушки и мультимедийные презентации создают атмосферу сказки и привлекают внимание детей. Рецепт постного теста предоставляется родителям, что способствует взаимодействию с семьей и вовлечению их в образовательный процесс.
Предварительная работа включает чтение и драматизацию сказки, обсуждение народных пословиц, что подготавливает детей к основной части занятия. Каждый этап профессионально построен, чтобы помочь детям не только вкусно поесть, но и осознать важность труда, основанного на совместных усилиях, что также формирует у них социальные навыки и ощущение единства.
Конспект НОД
во 2 младшей группе по сказке «Колосок».
Цели:Приобщить детей к истокам народного фольклора.
Задачи:Совершенствовать интонационную выразительность речи; развивать чувство языка.Дать детям познавательный материал «От зерна до каравая».
Учить детей лепить из теста предметы разной формы, развивать мелкую моторику рук; координацию движений, глазомер.
Развивать логическое пространственное мышление, упорство, терпение; инициативу, самостоятельность, творчества способности и слуховое внимание.
Воспитывать трудолюбие, чувство сопереживания.
Материалы и оборудование:
мешочки с зерном и мукой,
тарелочки,
колосок;
веник,
тесто,
формочки,
дощечки с нарисованным лабиринтом от петушка до мельницы,
шапочки мышат, петушков,
погремушка, колокольчик, бубен,
мягкие игрушки: петушок, 2 мышонка.
Мультимедийная установка.
Рецепт постного теста: 1 стакан рассола, 10 ст. ложек подсолнечного масла, 1 ч.л. соды, 1 стакан не полный сахару. Всё смешать, вымесить тесто, как на вареники, стол смазать растительным маслом, раскатать тесто 7-8 мм толщиной, вырезать красивые формы. Выпекать в духовке 15-20 мин при температуре 180 градусов
Предварительная работа: чтение, драматизация сказки «Колосок», рассматривание серии картин «От зерна до каравая», разучивание пословиц о хлебе.
НОД:
Стук в дверь.
Кто-то в двери к нам стучится
Может зверь, а может птица?
Никита, Маша, Настя, выходите
Кто стучится, поглядите!
Дети заносят мягкие игрушки (2 мышонка и петушка)
- Ребята да это к нам сказка пришла. Называется «Колосок».
Инсценировка сказки.
Сказочница: Жили-были два мышонка, Круть и Верть, да петушок Голосистое горлышко. Мышата только и знали, что пели да плясали, крутились да вертелись. А петушок чуть свет поднимался, сперва всех песней будил, а потом принимался за работу.
Вот однажды подметал петушок двор и видит на земле пшеничный колосок.
Петушок:Круть, Верть, - глядите, что я нашёл!
Сказочница: Прибежали мышата и говорят:
Мышата: Нужно его обмолотить.
Петушок: А кто будет его молотить?
Круть: Только не я!
Верть:Только не я!
Петушок: Ладно, я обмолочу.
И принялся за работу. (Показ слайда «Как в старину молотили зерно»)
А мышата стали играть в лапту.
Кончил петушок молотить и крикнул:
Петушок: Эй, Круть, эй, Верть, глядите, сколько зерна намолотил!
Прибежали мышата и запищали в один голос:
Мышата: Теперь нужно зерно на мельницу нести, муку намолоть.
Петушок:А кто понесёт?
Круть: Только не я!
Верть: Только не я!
Петушок: Ладно, я несу зерно на мельницу.
Взвалил себе на плечи мешок и пошёл. (Показ слайда «Мельницы»)
Игра «Помоги петушку найти дорогу к мельнице» (С использованием игровизора, дети ищут дорогу по лабиринтам)
Сказочница: А мышата тем временем затеяли чехарду. Друг через друга прыгают, веселятся.Вернулся петушок с мельницы, опять зовёт мышат.
Петушок: Сюда, Круть, сюда, Верть! Я муку принёс.
Сказочница:Прибежали мышата, смотрят, не нахвалятся:
Мышата: А да петушок! Й да молодец! Теперь нужно тесто замесить да пироги печь.
Петушок: Кто будет месить?
Круть:Только не я!
Верть: Только не я!
Сказочница: Замесил петушок тесто, натаскал дров, затопил печь. А печь истопилась, посадил в неё пироги.Мышата тоже время зря не теряют: песни поют, пляшут.Испеклись пироги, петушок их вынул, выложил на стол, а мышата тут как тут. И звать их не пришлось.
Круть: Ох, проголодался я!
Верть: Ох, и есть мне хочется!
Сказочница: Скорее за стол.
Петушок: Подождите, подождите! Вы мне сперва скажите: кто нашёл колосок?
Мышата: Ты нашёл! – (громко).
Петушок: А ты колосок обмолотил?
Мышата: Ты обмолотил!- (потише).
Петушок: А тесто кто месил? Дрова носил? Печь топил? Пироги пёк?
Мышата: Всё ты. Всё ты – (чуть слышно).
Петушок: А вы что делали?
Сказочник: Что сказать в ответ! И сказать нечего. Стали Круть и Верть вылезать из-за стола, а петушок их не удерживает.Не за что таких лодырей и лентяев пирогами угощать!
00)
- Ребята, вы хотите вкусного пирога? Давайте тогда трудиться, лепить из теста.
- Из чего приготовлено тесто? (рассматриваем муку).
- А муку из чего получают? (показываю зерно).
А зерно, откуда берётся? (рассматриваем колосок).
Сегодня мастер-класс по изготовлению вкусного печенья покажет бабушка Вики Сильман, Валентина Ивановна (слад «Бабушкин мастер-класс»)
Работа детей с тестом.
Относим готовое печенье на кухню. На чаепитие приглашаем детей младшей группы.
МКДОУ Павловский детский сад №5
Конспект интегрированного занятия
Во 2 младшей группе
По сказке «Колосок»
Подготовил:
Воспитатель Гутенко В.В.
Павловск 2015
