Развивающий кубик «Застежки» для раннего обучения

Развивающий кубик «Застежки» для самых маленьких
Развивающий кубик помогает малышам улучшить мелкую моторику, которая так важна для гармоничного роста и развития ребенка. Благодаря многочисленным ленточкам и тесемкам, малыш учится самостоятельно шнуровать, застегивать и расстегивать разные виды застежек, что в дальнейшем поможет ему быстрей научиться самостоятельно одеваться и раздеваться. Кроме этого, крупные бусины можно использовать для обучения ребенка счету, а яркие рисунки на ткани привлекут и заинтересуют малыша. Такие развивающие игрушки можно встретить в любом детском магазине, однако, сделанные с любовью и фантазией собственными руками, они наверняка принесут и детям, и мамам больше радости, позволив, к тому же, существенно сэкономить средства.

Развивающий модуль «Куб-трансформер»

от Наталии Пятибратовой – логопеда-дефектолога, Монтессори-педагога.

Бесплатно скачать игры с кубом можно на сайте www.razumok.com

Вы держите в руках абсолютно инновационную разработку. Она позволит вам сэкономить деньги на покупке десятков развивающих пособий.

Одна игрушка – десятки игр.

«Куб-трансформер» - это основа для множества игр и самостоятельных занятий малыша. На ворсистое покрытие куба легко крепятся картинки с липучкой (купите отдельно или в комплекте к чехлам), а также специальные рамки-кармашки для демонстрации картинок. Просто прикрепите их к кубу, как вам удобно, и вставляйте картинки. На кубе прекрасно держатся обычные бумажные картинки с приклеенной бархатной бумагой с обратной стороны. Кроме рамок к кубу прикладывается 21 кружок на липучке для математических и логопедических игр. Используйте куб как пуфик для сидения, как деталь конструктора, как поверхность для показа театра и другой наглядности. Дополнительные чехлы с интерактивными играми научат вашего малыша навыкам самообслуживания, разовьют его речь, мышление, память и внимание. А такого разнообразия застежек для развития мелкой моторики нет нигде! Итак, один только базовый куб заменяет наборное полотно, фланелеграф, конструктор, стульчик, счетный материал.

Возьми в дорогу!

«Куб-трансформер» пригодится вам в тех местах, куда не возьмешь много игрушек. В автомобиле, на природе, в гостях – наш куб станет неоценимым помощником и увлечет вашего малыша надолго. Вам не нужно убирать разбросанные игрушки, ведь весь материал прочно крепится на чехле. Но самое главное – кроха сможет сам себя занять. Просто меняйте съемные чехлы и окошки в зависимости от возраста и умений ребенка – вот и все!

Купите съемные чехлы и окошки с застежками и, по мере надобности, меняйте их. Как научить малыша быстро и прочно владеть разными застежками, шнуровать, плести косичку и завязывать банты, вы узнаете на сайте www.razumok.com . Скачайте бесплатно игры для занятий дома, в садике или развивающем центре.

Купите дополнительные кубы со скидкой и разнообразьте игры еще больше. На большем пространстве вы можете показывать группе детей любой демонстрационный материал, устраивать театры или просто – конструировать домики, лесенки и башенки, использовать кубы на физкультурных занятиях. Имея несколько кубов, нет нужды покупать детские стульчики – поверхность куба плотная и позволяет ребенку уверенно сидеть на нем. Когда ваши дети вырастут, используйте куб в качестве пуфика в кордиореJ

По секрету: куб еще можно кидать, крутить и подбрасывать…. Но это уже совсем другая история! Смотрите видеозанятия с нашим кубом, и вы точно не заскучаете!

Чехол для деток 0-1г «Мой крошка».

Наденьте чехол на куб. На четырех гранях пришиты створки – это окошки. У каждого окошка своя застежка, расстегнув которую, малыш увидит яркую картинку на липучке. Застежки подобраны так, чтобы кроха мог удовлетворить потребность к отрыванию, открыванию, разрыванию. Такая деятельность характерна для деток до года и показывает, что малыш хорошо развивается (формируется такая мыслительная операция как анализ). Каждый раз вы можете менять картинку, чтобы интерес малыша к открыванию застежек не угасал. Деткам, только научившимся вставать и ходить возле опоры, чехол поможет закрепить эти навыки: опираясь на куб, малыш встает и играет на верхней грани куба. На створках окошек – пара сенсорных элементов для ощупывания и сравнения, а внутри картинок зашит нетоксичный тактильный материал. Он и шуршит, и скрипит, и пищит! То, что надо маленькому исследователю! На гранях – большое разнообразие предметной и сенсорной деятельности. Тут и кармашки с разными застежками и подарками внутри, и желобки с шариками для проталкивания (лабиринты), и шторки для развития речевого выдоха и многое другое. Игровое пространство позволяет вызвать речь, улучшить ее понимание и расширить словарь. Зайдите на сайт www.razumok.com и бесплатно скачайте веселые и простые игры для своего малыша. Вас ждет много сюрпризов!

Многодетной маме в помощь!

Посадите от двух до четырех малышей вокруг куба, дайте им свободу действий – и ближайшие полчаса тишины вам обеспечены. Вы можете с легкостью модифицировать каждую грань куба, собрав на них те окошки, с которыми справится именно ваш малыш.

Чехол для деток 1-3 лет «Мой малыш»

Наденьте чехол на куб. На гранях куба – по два цветных окошка. Створки окошек съемные, крепятся прямо на ткань. Научив малыша расстегивать и застегивать всевозможные застежки, предлагайте ему это делать на собственной одежде и обуви. За каждым окошком – сюрприз – картинка на липучке. Картинки подобраны не случайно: именно с этими словами вы легко сможете вызвать первые фразы у малыша. Как проводить логопедическую работу с помощью чехла – читайте нс сайте www.razumok.com.

Наше ноу-хау! Если вы снимете и перепутаете все створки, то получите уникальную игру «Собери окошки». Малыш находит две одинаковые створки, ориентируясь на тип застежки или на цвет ткани. После чего крепит створки на куб, застегивает их. Это развивает его мышление, внимание и мелкую моторику, обучает соотнесению, узнаванию и называнию цветов.

Десятки игр с чехлом описаны на сайте www.razumok.com

Чехол для ребят 3-5 лет «Я сам!»

Учим самостоятельности! Малыш, который владеет навыками самообслуживания, развивается быстрее, это давно доказано. Занятой маме такой ребенок - просто подарок, он многое делает сам, да еще и ей будет помогать. Специально подобранные застежки и упражнения подготовят руку малыша к письму.

Наденьте чехол на куб. На каждой грани чехла по 4 окошка с застежками, многие из которых уникальны и развивают тончайшие мышцы пальцев и кисти рук. Целых 24 застежки в одном пособии обеспечивают прекрасный тренинг зрительно-моторной координации. За каждым окошком маленького труженика ждет сюрприз – картинка на липучке, которую можно менять для поддержания интереса к работе. Картинки (20 шт) подобраны так, что позволяют расширить словарный запас малыша (проводятся игры «Разложи на группы», «Кто старше?» и др). Створки окошек можно снимать, перепутывать, а затем снова подбирать из них пару. Пестрый узор ткани дает подсказку недогадливым: нужно просто найти две створки с одинаковым рисунком. Дополнительные «бонусы» на свободных частях чехла разнообразят игру. Логопедические и развивающие игры с чехлом скачивайте бесплатно на сайте www.razumok.com

Полный комплект пособия (куб и 3 чехла) продается с 10% скидкой и пригодится на несколько лет регулярных занятий.

ель использования дидактического пособия:

• Повышение интереса детей к получению знаний,

• Развитие умственных и творческих способностей воспитанников на основе разделов программы «Развитие» за счёт повышения возможностей использовать разнообразный иллюстрированный материал.

Пособие состоит из куба, на 5-ти гранях которого сделаны кармашки из прозрачного материала, и карточек с изображением животных, растений, игрушек, транспорта и других всевозможных картинок, а также карточки с условными обозначениями и схемами используемые по программе «Развитие». Задача ребёнка – вставить карточки в кармашки в соответствии поставленной задачей.
Основные достоинства пособия:

• КУБ «РАЗВИВАЙКА» является многофункциональным, мобильным и очень легким в использовании пособием.

• КУБ «РАЗВИВАЙКА» даёт педагогу возможность использовать в работе с детьми самые разные дидактические игры и задания практически по всем разделам программы «Развитие», направленные на развитие умственных и творческих способностей воспитанников.

• Участвовать в игре (занятии) и выполнении заданий с использованием КУБа «РАЗВИВАЙКА» может как один ребёнок, так и вся группа детей одновременно.

• КУБ «РАЗВИВАЙКА» удобен в использовании (его можно переносить, переставлять, использовать как наглядный материал.)

• КУБ «РАЗВИВАЙКА» вроде бы объёмен, но его очень удобно хранить, хотя его и хранить не надо т.к. он постоянно в работе. Если другое дидактическое пособие мы использовали, сложили и убрали до следующего раза, то куб. ещё раз повторюсь у нас постоянно в работе, постоянно на виду у детей.

Например, происходит ознакомление с живой и неживой природой на занятии по экологии…, и вот уже после занятия куб находится в уголке природы и дети непроизвольно закрепляют ранее полученные знания, аналогично по другим разделам программы.

• КУБ «РАЗВИВАЙКА» даже может просто стоять, и будет смотреться как оформление в интерьере группы.

Приложение 1
К этому пособию составлена картотека с дид. играми, часть из которых предлагаю вашему вниманию:
1. «Собери большую семью»
Подбираются картинки с изображением животных, овощей, фруктов, транспорта и т.п. Перед детьми раскладываются эти картинки и даётся задание собрать большие семьи»
2. «Назови одним словом»
Перед дошкольниками раскладываются картинки, взрослый просит рассмотреть и назвать их одним словом. Например: поезд, самолёт, машина – транспорт; лиса, заяц, медведь – дикие животные; яблоко, груша, слива – фрукты и т.п.
3. «Что лишнее?»
Подберите серию картинок, среди которых три картинки можно объединить в группу по какому-либо общему признаку (животные, транспорт, летает, прыгает, мягкое, холодное и т.п.), а четвертая картинка – лишняя. Предложите детям найти лишнюю картинку. Спросите, почему они так думают и чем похожи картинки, которые они оставили.
4. «Собери друзей»
Детям дают набор картинок с изображением различных предметов. Взрослый просит рассмотреть их и разложить на группы, т.е. подходящие с подходящими.
5. «Домашние и дикие животные»
Перед детьми раскладываются картинки с изображением домашних и диких животных, а также две картинки: на первой изображён дом, на второй – лес. Им нужно вокруг дома разложить домашних животных, а вокруг леса – диких.
6. «Наша любимая зима и любимое лето»
Взрослый на столе перед дошкольниками раскладывает две картинки «Зима» и «Лето», а также картинки с изображением различной зимней, летней одежды и аксессуары. Детям нужно соотнести к поре года то, что люди обычно носят, когда она наступает. (Например, «Зима» – шуба, шарф, рукавички…, «Лето» – шорты, майка, шляпа…
7. «Найди маму малышу»
Перед детьми раскладываются картинки домашних животных: собака, кошка, свинья, корова и т.п. и отдельно картинки: котёнка, щенка, поросёнка, телёнка и т.п., предлагается найти маму малышу.
8. «Летает, плавает, ползает»
Взрослый даёт детям картинки с изображением тех, кто умеет: летать, плавать, ползать. После чего на столе раскладывает картинки с изображением: неба, моря, травы и просит соотнести животного, птицу, насекомое, рыбу и т.п. с соответствующей картинкой, задавая при этом вопрос: «Что умеет делать...» (Птица, жук… – летать; заяц, кузнечик – прыгать…; змея, улитка – ползать…)
9. «Разложи картинки»
Используются готовые серии сюжетных последовательных картинок. Дошкольникам дают картинки и просят их рассмотреть. Объясняют, что картинки должны быть разложены по порядку развертывания событий. В заключение дети составляют рассказ по картинкам.
10. «Раздели слово»
Воспитатель прикрепляет к четырем граням куба карточки с полосками: на первую – карточку с одной полоской, на вторую – с двумя, на третью – с тремя и на четвертую с четырьмя полосками. Воспитатель объясняет детям, что на грань с одной полоской нужно прикрепить картинки с предметами, названия которых не делится на части (односложные слова); к другой грани – картинку с предметами, названия которых можно разделить на две части и т.д.
11. «Найди картинку»
Воспитатель раскладывает картинки в названии которых есть звуки /л/ или /р/ (на каждый звук подбирают одинаковое количество картинок) рисунком вверх, затем распределяет детей на две группы и говорит им, что одна группа будет подбирать картинки со звуком /р/ в названиях, а другая со звуком /л/. По сигналу воспитателя из каждой группы подходят к столу подходят по одному ребенку. Один из них берет картинку со звуком /р/, другой – со звуком /л/ и прикрепляют их к граням куба с соответствующими буквами. В конце игры, обе команды проверяют картинки друг друга. Данную игру можно проводить на дифференциацию свистящих-шипящих, звонких-глухих.
Кубики эффективно способствуют развитию ребенка. В каком возрасте знакомить малыша с игрой в кубики, чтобы расширять его творческий кругозор?
ОБСУДИТЬ В СООБЩЕСТВЕ ДЦП
развитие детей, ДЦП, церебральный паралич, церебральный паралич и другие паралитические синдромы
Уникальность кубиков в том, что они подходят как для малышей, так и детей постарше. Отличается лишь материал их изготовления. Предлагаем обзор видов кубиков и игр с ними, рекомендованных для развития ребенка в разные периоды его взросления.
 
Логопеды рекомендуют пользоваться кубиками Зайцева для обучения чтению с 4-летнего возраста. Их можно совмещать с традиционными методиками. Хорошие результаты использования кубиков отмечены при обучении чтению детей с различными нарушениями: слабослышащих, с задержкой речевого развития и ДЦП.
 

Кубики для детей до 6 месяцев

Знакомить ребенка с кубиками можно с 4 месяцев. В это время малыш уже владеет ручками настолько, чтобы удерживать в маленьких ладошках различные предметы. Кубики ребенок поначалу будет держать указательным и большим пальцами, что станет способствовать развитию тактильных ощущений и мелкой моторики рук.
Чтобы малыш не поранился острыми гранями, в этом возрасте лучшим выбором будут кубики-мякиши и пластиковые кубики.
Успехом в развитии малыша станет момент, когда он самостоятельно научится складывать 2, а затем и 3 кубика.

Кубики для детей до 1 года

В этом возрасте по-прежнему актуальны кубики-мякиши и пластиковые кубики. Но малышу уже недостаточно просто собирать кубики в башню, он стремится делать все больше и больше.
В возрасте до года дети очень любят складывать высокие башни. Чтобы этот процесс был интереснее, необходимо приобрести разноцветные кубики с округлыми гранями. Помимо развития моторики рук это поможет в изучении цветов.
Развитию ребенка способствуют кубики с нарисованными на них предметами: животными, овощами, фруктами, транспортом. Так в процессе игры малыш будет запоминать новые слова.

Кубики для детей от 1 года до 3 лет

Малыш начинает активно развиваться. Он открыт к новым к знаниям: уже понимает речь взрослых и хорошо усваивает информацию. 
При помощи кубиков ребенок может собирать не только башни, но и небольшие постройки: гараж, домик, арку, диван. Он умеет различать кубики по цветовому признаку и размерам.
В этом возрасте с ребенком можно собирать кубики-пазлы в единое изображение, узнавать с ним картинки животных и птиц и пояснять, как кто из них «говорит». Это развивает мышление малыша, координацию его движений и совершенствует мелкую моторику.

Кубики для детей от 3 до 4 лет

Ребенку уже скучно просто собирать кубики в башни и строить. Малыш умеет различать и называть цвет, форму и размер кубиков.
С их помощью можно развивать творческий потенциал малыша: рассказывать или придумывать интересные истории с кубиками, изображающими сказочных или мультипликационных персонажей.
Ребенок будет тренировать логику, если ему предлагать складывать полный образ из частей целого и находить недостающие детали изображения.

Кубики для детей от 4 лет

Для детей этого возраста можно усложнить игру в кубики и предлагать кубики-сортеры. В процессе игры ребенку необходимо вставлять фигурки в прорези в крышке коробки-куба. Это поможет изучать геометрические формы, цифры, буквы, закреплять знание цветов. Кубики-сортеры развивают мелкую моторику рук и пространственное воображение.
С 4 лет ребенка надо знакомить с буквами  с помощью кубиков, где вместо привычного рисунка написаны буквы.
Осваивать алфавит можно и с помощью кубиков Зайцева. Регулярные занятия в игровой форме  помогут ребенку развивать фонематический слух, учиться называть звуки и осознавать слово как часть речи.

Кубики – универсальная игра для развития

С помощью кубиков с ребенком можно строить башни и собирать различные предметы, изучать цифры, буквы и цвета. Но, несмотря на универсальность, без родительского внимания детям будет непросто воспользоваться таким потенциалом игрушек.
А чтобы заниматься с ребенком  продуктивно, необходимо приобрести различные кубики: разноцветные, с буквами, цифрами и сказочными персонажами. Игры с ними помогут малышу узнать много интересного и полезного для раннего интеллектуального развития.
 
Несмотря на популярность систем обучения чтению при помощи кубиков, прежде чем начать занятия с ребенком, родителям необходимо изучить выбранную методику, ее содержание, приемы, преимущества и недостатки. Важно учитывать возрастные и индивидуальные особенности малыша.
 
Галина Ярошук, доктор биологических наук, профессор, клинический психолог: «По мере взросления ребенка погремушки постепенно заменяют кубиками и пирамидками, так как базовые рефлексы угасают и доминирует зрительно-моторная координация. Манипуляторный характер действий ребенка с игрушками – перекладывание, бросание и складывание – способствует развитию его мозга, особенно речевого центра. Также очень важно на этапе с 7–10 месяцев следить за тем, чтобы игрушек было не слишком много, так как ребенок должен освоить основные формы (кубик, пирамидка, мячик) и цвета предметов.
Известно, что малыш испытывает наибольший интерес к тем вещам и игрушкам, которые побывали в руках у взрослого или которыми он играл со взрослым. Общаясь, называйте предметы: “Это красный кубик. Дай мне зеленый кубик”.
Первые навыки очень важны, они формируют восприятие и сознание детей на долгие годы, поэтому обязательно общайтесь с ребенком, играйте с ним в кубики».
Эксперт: Галина Ярошук, доктор биологических наук, клинический психолог
Автор: Елена Нерсесян-Брыткова