Поможем поросятам
В данном документе представлено увлекательное занятие для детей, посвященное теме осени и помощи поросятам. Задачи занятия включают в себя описание характерных признаков осени, развитие любознательности, а также закрепление сказки «Три поросенка» через игровые элементы. Воспитатель организует взаимодействие детей, поощряя их проявлять физическую активность и развивая такие умения, как равновесие и координация движений.
Дети участвуют в ознакомлении с природными изменениями, которые происходят в осенний период. Рассматривание иллюстраций, чтение стихотворений и выполнение физических упражнений помогают создать атмосферу сотрудничества. Также важным элементом урока является использование атрибутов, таких как воздушный змей, обручи и коробки, что способствует развитию у детей творческих навыков и активизации их словарного запаса.
Обсуждение состояния погоды и естественных явлений, таких как ветер и листопад, способствует расширению познания и формированию навыков наблюдения. Послушав стихотворения о природе, ребята смогут лучше понять окружающий мир, что станет основой для выполнения практических задач, связанных с поиском материалов для постройки домов для поросят.
В процессе занятия дети не только узнают, как разбирать формулировки, опираясь на знания о сезонах, но и учатся важным человеческим качествам: дружбе, взаимопомощи и трудолюбию. Занятие завершится подведением итогов, где дети смогут обмениваться впечатлениями и поделиться своими мыслями о том, как они помогали поросятам, что делает это мероприятие настоящим праздником общения и творчества.
Тема: «Поможем поросятам»
Задачи:
Продолжать учить описывать характерные признаки времени года – осень. Учить проявлять любознательность и интерес к выполнению заданий. Закреплять сказку «Три поросенка» на основе проигрывания ее эпизодов в физических упражнениях; развивать умения управлять своим телом (равновесие, координация движений).
Развивать и активизировать словарь детей новыми словами. Развивать творческую активность, коммуникативные способности. Формировать умения выразительно читать произведения.
Воспитывать трудолюбие и дружеские отношения, желание оказать помощь. Доставить детям удовольствие.
Предварительная работа:
Рассматривание иллюстраций про осень, заучивание и чтение стихотворений, рассказывание сказки «Три поросенка», наблюдение на прогулках, выполнение физических упражнений
Материал: атрибуты к игре, воздушный змей, обручи, коробки для природного материала, ведра, рукавички для выполнения трудовой деятельности.
Полилингвальный компонент: куз келдi- осень пришла, кайырлы тан-гуд монiнg-доброе утро.
Словарная работа: золотая осень, листопад, взаимопомощь.
Ход: Воспитатель обращает внимание на состояние погоды.
- Какая сегодня погода?
- А какое небо?( чистое, безоблачное)
- Ребята, посмотрите как вокруг красиво, волшебно и загадочно. Почувствуйте, какой чистый воздух. (Проводит дыхательную гимнастику).
-Ой! А что это там среди веток? Это воздушный змей. Интересно как он сюда попал? (Подул ветер, он зацепился). А как можно определить, есть ветер или нет. (По деревьям, облакам)
«Ветер, ветер ты могуч! Ты гоняешь стаи туч»
«Дует, дует ветер, дует, задувает! Желтые листочки с дерева срывает»
Но не просто змей, а письмо. (Достает и читает)
«Здравствуйте ребята! Мы веселые поросята, все лето кувыркались в траве, нежились на солнышке. Но вот стало холодать, и нам нужно построить дома, а строительного материала нет. Помогите нам пожалуйста.»
-Ребята, вы готовы помочь поросятам? (Да)
-А почему стало холодать? (Наступила осень)
Предлагаю вам послушать стихотворение про осень.
«Если на деревьях листья пожелтели, если в край далекий птицы улетели.
Если небо хмурое, если дождик льется, Это время года осенью зовется»
- А сейчас рассмотрите деревья в нашем саду. Какие листья на деревьях?
- Как называют природное явление, когда падают листья? Какую песню поют листья? Почему осень называют « золотой»? (Ответы детей).
Послушайте стихотворение про листопад.
«Утром мы во двор идем, листья сыплются дождем.
Под ногами шелестят, и летят, летят, летят.
Пролетают паутинки, с паучками в серединке,
и далеко от земли, улетают журавли».
-А почему птицы улетают? Где насекомые?
- Ребята, поросята ждут от нас помощи, вы готовы им помочь? Но нас там ждут препятствия, и мне нужны сильные и ловкие ребята.
На пути болото, и надо перепрыгнуть через кочки.(перепрыгивают с кочки на кочку).
А дальше смотрите мостик в виде змейки, нам надо пройти по ней. Но тут опять препятствие, я уверенна мы и ее преодолеем. Но вот мы и пришли, что вы видите здесь? (обручи)
-Давайте мы с вами поиграем в игру «Поросята и волк».
Дети поют песню: «Нам не страшен серый волк, серый волк, серый волк!
Где ты бродишь глупый волк, старый волк, страшный волк…» По сигналу волк выбегает, дети разбегаются и занимают места в обручах.
Ребята, а вот наверное и волшебные ящики для строительного материала.
Как вы думаете, почему их три? Правильно, в один собираем листья, в другой ветки, а в третий камни. Скажите пожалуйста, а какой самый прочный дом? Показывает опыты. Сейчас возьмите по ведерку и перчатки, подумайте что вы будете собирать. (Дети выполняют трудовые поручения).
-Вечером мы отправим строительный материал поросятам.
-Дети, какие вы молодцы! Вас можно назвать хорошими детьми? Почему?
- Кому мы сегодня помогали? Где мы были? Что видели?
Давайте мы возьмемся за руки и споем песню «Дружба крепкая».
А сейчас вы можете самостоятельно поиграть на участке. (Прощаются с гостями и играют)
Открытая прогулка.
Тема:
«Поможем поросятам».
(Средняя группа).
Подготовила: Фагафурова И.И.
КГКП Ясли /сад №1 «ЕртегІ» г.Сатпаев 2016г.
