Технологическая карта «Вот зима, кругом бело» для младшей группы
В этом документе представлена уникальная технологическая карта для проведения обучающего занятия по рисованию гуашью для детей младшей группы с темой «Вот зима, кругом бело». Главная цель занятия – развить у малышей навыки работы с гуашью и передать атмосферу зимнего пейзажа через творчество. Урок нацелен на закрепление знаний о зиме и белом цвете, а также формирование интереса к художественному творчеству.
Мы начинаем с мотивационного блока, где воспитатель показывает снежинку и задает детям вопросы о зиме и снегопаде. Это пробуждает их интерес и активизирует воображение. Дети вспоминают, что такое снег, как он падает и какое он на ощупь. После этого увлекательного знакомства, мы переходим к этапу организации и поиска, где педагог акцентирует внимание на цветах и формах, чтобы помочь детям лучше запечатлеть волшебство зимы в своих рисунках.
Следует важный момент, когда воспитатель делится с детьми, как легко можно нарисовать снежинки, используя простые техники. Это создает атмосферу доверия и расслабленности, так как малыши начинают проявлять свои творческие способности, а свежие идеи о зиме наполняют учебный процесс. Мы поощряем каждого ребенка, чтобы они проявляли свои чувства и эмоции через искусство, развивая при этом мелкую моторику и координацию движений.
К окончанию занятия мы проводим рефлексию, где обсуждаем с детьми их рисунки, цветовые решения и технику работы с красками. Этот этап способствует развитию критического мышления у детей, позволяя им самостоятельно оценивать свои достижения и делать выводы о том, что им удалось создать. В результате данного занятия каждый ребенок уносит с собой не только собственный рисунок, но и позитивные эмоции от процесса.»
Бірінші кіші топқа арналған ұйымдасқап оқу қызметінің технологиялық картасы Технологическая карта 1 младшей группы Білім саласы– Образовательная область: творчество – рисование, коммуникация – развитие речи. Тақырыбы- Тема: «« Вот зима, кругом бело» Мақсаты- Цель: Обучать уменю рисоватьгуашью, используя тычок. Наносить рисунок на всей поверхности. Передавать в рисунке картины окружающей природы. Закрепление белого цвета, времени года. Вызывать чувство радости от мазков, которые дети нарисовали сами. Воспитывать интерес к творчеству. Развивать мелкую моторику; формировать умения ритмично выполнять движения под музыку.Алдын алу жұмысы: Кусочки ваты на каждого ребёнка, картина с домами и деревьями (большие и маленькие), белая краска, кисточки, тряпочки, баночки с водой, снежинка, Сөздік жұмыс: снежинка, улица Билингвальді компонент- Билингвальный компонент: белый –ақ, снег – қар, улица – көше.б
Қызмет кезендеріЭтапы деятельности
Тәрбиешінің жетекшілік іс – әрекеті
Действия воспитателя
Балалардың іс – әрекеті
Деятельность детей
Мотициялық - қозғаушы Мотивационно-побудительный
Показывает снежинку и спрашивае, что принесла снежинка.
Вспоминают. Что когда много снежинок падают, на земле лежит снег. Показывают, как летят снежинки.
Іздену - ұйымдастыруши Организационно-поисковый
Какого цвета снежинка? - А мне одна снежинка села на рукав. Она лёгкая и пушистая, как вата.
Обращает внимание на картину.
Зимой когда идет снег, он укрывает: землю, дома, деревья. - А мы с вами можем нарисовать, как тихо падает снежок.
Физминутка.
С неба падают снежинки,
Как на сказочной картинке
Будем их ловить руками И покажем дома маме.
А вокруг лежат сугробы,
Снегом замело дороги.
Не завязнуть в поле чтобы,
Поднимаем выше ноги.
Предлагает нарисовать снежинки.
Воспитатель по необходимости помогает, подсказывает, как правильно работать с кисточкой.
-Ребята, какая красивая снежная улица у нас получилась! Теперь на нашей картине настоящая зима.
Снежинки белого цвета.
Трогают кусочки ваты, отмечают, что она лёгкая и пушистая. Рассматривают картины с изображением улицы. Рассказывают, что нарисовано на картине (дома – низкие и высокие, деревья; елки – зеленого цвета, дома – красный и желтый)
.(Проводим пальчиком сверху вниз.)
(Ловим снежинки.)
(Руки выставляем вперёд ладонями вверх.)
(Руками проводим волнистую линию в воздухе.)
(Руки опущены вниз, машем руками из стороны в сторону.)
(Шагаем, высоко поднимая ноги.)
Дети садятся за столы, берут в руки кисточки и сначала сухой кисточкой показывают, как можно рисовать снежинки (приложить-убрать, затем набирают на кончик краску и приступают к работе. Дети выполняют рисунок.
Рассматривают свои рисунки.
Рефлексивті коррекциялаушыРефлексивно-корригирующий
Хвалит всех ребят, уточняет, какого цвета краску они использовали, как рисовали кисточкой, отмечает, что после работы дети позаботились о своих кисточках, хорошо промыли их в воде.
Дети отвечают на вопросы воспитателя.
Күтімді нәтиже - Ожидаемый результат:
Ұғынады - Воспроизводят: времена года – зима, белого цвета. Түсінеді – понимают: называть предметы и определять форму и цвет по картинке.Қолданады – применяют: желание и навыки рисования тычком – снежики, наносить рисунок на всей поверхности.
