Перспективный план «Очумелые ручки» для группы Рябинка на 2016-17 уч. год

Перспективный план
Вариативный компонент «Очумелые ручки»
Средняя группа «Рябинка» 2016-17 уч. год
неделя

Тема

Содержание

Сентябрь

1 неделя
О6.09.16

«Наше солнышко»

формировать навыки работы с шаблонами (учиться обводить трафарет); учиться работать с ножницами; развивать мелкую моторику. Побуждать к познавательной и творческой деятельности, развивать мышление и речь детей. Развивать фантазию, воображение детей.

2 неделя
13.09.16

«Подарок для осени»

Расширять знания детей о разновидностях деревьев; познакомить с отличительными признаками окраски берёзы, клёна. Развивать  творческие способности детей, используя нетрадиционный способ аппликации - обрывание бумаги. Воспитывать эстетические чувства радости, любви к природе родного края. Приучать воспитанников к аккуратности  и дисциплине, наводить порядок на своём рабочем месте : 

3 неделя
20.09.16

«Любимое животное»

Учить детей задумывать содержание своей работы, подбирать для изображения кусочки бумаги подходящей формы и цвета. Развивать творческое воображение, закреплять приемы вырезания. Воспитывать аккуратность при работе с клеем.

4 неделя
27.09.16

«Золотая осень»

Закреплять прием «обрывания», наклеивать их на лист бумаги.
Развивать мелкую моторику рук.
Воспитывать любовь к природе, уважительное отношение к окружающим

Октябрь,

1 неделя
04.10.16

«Осенняя березка».

Закрепить название времени года и сезонных изменений в природе; закрепить названия деревьев и уметь соотносить лист с деревом; продолжить знакомство детей с техникой обрывной мозайки; учить работать с природным материалом, комбинируя его с бумагой; вызывать радость от результата.

2 неделя
11.10.16

«Веселый поезд»

Учить детей создавать коллективную композицию, закреплять приемы вырезания и аккуратного наклеивания, Формировать навыки совместной работы

3 неделя
18.11.16

«Спелые яблоки.»

Продолжатьзнакомить детей с новым способом аппликации- наклеиванием обрывков бумаги. Закрепить навыки аккуратности при работе с клеем, развивать творческое воображение.

4 неделя
25.10.16

«Украсим камзол »

воспитывать интерес к прикладному искусству Казахстана. Продолжать знакомить детей с казахскими национальными костюмами и орнаментом. научить составлять узор из элементов казахского орнамента кость, и рога барана. Развивать воображение, творчество эстетический вкус.

Ноябрь,

1 неделя
01.11.16

«грибы. »

Закрепить у детей навыки вырезывания округлых форм.  Познакомить с новым приемом   изображения – вырезывание из бумаги сложенной вдвое. Развивать творческие возможности детей. 

2 неделя
08.11.16

«Рыбки в аквариуме»

Развивать игровой замысел и творческое мышление. Уточнить представления детей об обитателях аквариума: плавают рыбки, ползают улитки, растут водоросли (пища для рыб или укрытие). Научить, плавно закругляя углы прямоугольников, вырезать овалы- тела, добавив к ним треугольные хвостики, составлять рыб и находить сходства с рыбками из аквариума в живом уголке .развивать мелкую моторику

3 неделя
15.11.16

«Гроздь рябины.»

обогащение представлений у детей о многообразии нетрадиционных техник аппликации. : продолжить знакомство с техникой аппликации из смятых комочков гофрированной бумаги. Учить располагать комочки в указанное место. Учить детей создавать образ рябины с помощью приклеивания комочков бумаги. развивать мелкую моторику, зрительное восприятие, зрительно-двигательную координацию. воспитывать положительные эмоции, радость во время аппликации и в результате полученных изображений. Воспитывать у детей самостоятельность

4 неделя
22.11.16

Украшаем платочки

Развитие конструктивных способностей детей. 
Задачи: 
• Совершенствовать знание круглой, квадратной и треугольной формы. 
• Упражнять детей в выделении углов, сторон у квадрата и круга. 
• Учить преобразовывать формы, разрезая квадрат на треугольники, круг на полукруги. 
• Учить детей аккуратно пользоваться ножницами. 
• Воспитывать умение соотносить свои действия с действиями взрослого

5 неделя
29.11.16

Прилетели снегири

. : Воспитывать у детей терпение, усидчивость и желание творить, развивать  художественно-творческие способности. познакомить с новым способом создания изображения снегирей, развивать мелкую моторику рук, внимание,       воспитывать любовь к родной природе.

Декабрь

1 неделя
06.12.16

Зимнее дерево

Продолжать учить детей использовать нетрадиционный вид аппликации
Развивать диалогическую речь, активизировать слов
Способствовать развитию познавательного интереса.
Воспитывать аккуратность при работе клеем, ножницами;
Развитие мелкой моторики рук детей дошкольного возраста через использование нетрадиционных форм аппликации.

2. неделя
13.12.16

Украсим ковер из осенних листьев.

познакомить детей с новым видом аппликации – флористикой, продолжать знакомство с осенней природой и продолжать решать проблемную ситуацию «Как сохранить осеннею красоту?»Учить детей выбирать нужные листочки в соответствии с собственным замыслом, чередуя по форме (цвету или размеру), равномерно располагать и наклеивать их на листе, выбранной формы. Закрепить навыки подбора и наклеивания сухих листьев в определенном порядке Развивать творческие способности и воображение детей. воспитывать бережное отношение к природе; воспитывать аккуратность при работе с сухим природным материалом.

3неделя
20.12.16.

Пушистая елочка

Учить детей вырезать треугольники из квадратов, составлять аппликацию из двух предметов, располагая их рядом , внизу на листе бумаги. Наклеивать треугольники по убывающей величине

4неделя
27.12.16

Дерево в снегу

Формировать умение пользоваться различными изобразительными материалами, соблюдая определенные технологии Развивать творчество и фантазию, образное мышление. - Развивать речь, мелкую моторику рук.- Воспитывать бережное отношение к творениям природы,  интерес к нетрадиционным техникам.

Январь

1неделя
10.01.17

Придумай забавного зверушку

Воображать творческие способности, воображение, умение составлять животное из кругов, полукругов разной величины и цвета, продолжать упражнять в приемах вырезывания.

2неделя
17.01.17

«Украсим чашку ».

Учить делать шарики из гофрированной бумаги, сминая квадратики пальцами, а затем раскатывая их между ладонями. Учить создавать узор для украшения чашки, используя (уже готовые) жгутики и шарики. Продолжать развивать эстетическое восприятие, художественно-творческие способности. Закрепить занятие о цветах: красный, синий, желтый. Развивать мелкую моторику рук. Развивать пространственные отношения: вверху, внизу, между

3неделя
24.01.17

Зима

Продолжать создавать  сюжетную композицию в  аппликации, учить передавать соотношение объектов по величине, видеть форму предметов, работать с трафаретами

4 неделя
31.01.17

Украсим тюбетейку

Продолжать учить детей вырезывать круги путем закругления углов у квадрата, составлять орнамент на силуэте (круги - «Солнышко») чередуя их по цвету. Закреплять и отрабатывать умение работать с ножницами и клеем. Развивать эстетическое восприятие.

Февраль
1 неделя
07.02.17

автобус

. Закрепить навыки работы с ножницами. Учить детей вырезать круги из квадрата. Формировать у детей интерес к художественной деятельности. Продолжать учить вырезать круги, срезая уголки. Воспитывать аккуратность

2 неделя
14.02.17

Птицы на кормушки

1. Вызвать у детей интерес к созданию птиц путем складывания из бумаги, базовой формой которой является квадрат. Развивать мелкую моторику, согласованность в движениях обеих рук. Воспитывать самостоятельность, уверенность, интерес к художественному экспериментированию.. Расширять интерес к познанию природы и прививать любовь к птицам

3 неделя
21.02.17

Корзина в подарок маме.

Учить детей вырезать и наклеивать красивый цветок. Вырезать части цветка срезая углы путем закругления. Развивать чувство цвета, воображение.

4 неделя
28.02.17

Весеннее дерево

   Продолжать обучения детей работе с бумагой, выполнения аппликации различными способами (посыпка, мятой бумагой, вырезная аппликация); обучение работе с клеем развитие мелкой моторики пальцев рук, пространственного воображения, глазомера, абстрактного мышления, развитие способности следовать устным инструкциям,   развивать творческий интерес к работе, воспитывать аккуратность, вкус, ·       

Март

1неделя
07.03.17

Украсим саукеле

.развивать воображение. продолжать знакомство детей с прикладным искусством казахского народа. дать первичные представления об украшении орнаментом головного убора- саукеле. Учить детей составлять композицию определенного содержания из готовых фигур. Закрепить знание цветов, развивать цветовое восприятие.

2 неделя
14.03.17

Веселые матрешки

. Закрепить навыки расположения узора в пределах основы неправильной формы , сопоставлять его с образцом. Закреплять умение правильно работать с клеем, использовать при нанесении клея кисть, промакивать и убирать излишки клея салфеткой, наносить клей только на белой стороне детали. развивать художественный вкус. Познакомить с матрешкой как с предметом народного творчества. Активизировать творческое воображение.

3неделя
21.03.17

Ваза с цветами

: Учить детей создавать композицию из нескольких цветов в вазе. Закрепить приёмы срезания углов у квадратов, получать необходимую форму путём разрезания и выравнивая части круга, овала. Красиво располагать цветы в вазе. Вызывать интерес к изобразительной деятельности. Воспитывать умение любоваться результатами своей работы.

4 неделя
28.03.17

Ракета

Продолжать развивать интерес к художественному творчеству, умение вырезать округлые формы, продолжить совершенствовать навыки наклеивания..

Апрель

1неделя
04.04.17

«Цыпленок»

. - обучить детей технике контурной выкладки аппликаций из пшена.
расширить представление детей о разных видах природных материалов; - продолжить учить детей правильно подбирать цвет картона для основы аппликации, правильно располагать рисунок на основе; развивать мелкую моторику рук, познавательный интерес к работе с природным материалом; воспитывать самостоятельность, усидчивость, аккуратность при работе с клеем, бережное отношение к используемым материалам;
прививать любовь к природе, домашним птицам.

2 неделя
11.04.17

«Цветы»

. Учить детей создавать объемную аппликацию на листу бумаги из ткани, оформляя ее нетрадиционными методами рисования. Учить детей красиво выстраивать композицию на листе, развивать воображение, фантазию и мелкую моторику.
Задачи:
Воспитывать самостоятельность в создании композиции. Вызвать у детей положительный эмоциональный отклик на красоту природы. Развивать умение работать в коллективе, согласовывать свои действия друг с другом.

3неделя
18.04.17

Волшебный котик

Учить нетрадиционным способом выполнения аппликации. учить ориентироваться на плоскости, развивать мелкую моторику, творческое воображение, воспитывать аккуратность, бережное отношение к животным

4 неделя
25.04.17

Бабочки на поляне

-Продолжать обучение детей работе с бумагой.
-Учить создавать несложную композицию на листе из геометрических фигур и самостоятельно наклеивать их.
-Продолжать развивать способность четко следовать устным инструкциям воспитателя. -Продолжать развивать согласованность в работе глаз и рук, совершенствовать координацию движений, точность в выполнении детали

май

1 неделя
03.05.17

Открытка в подарок папе

Учить детей продумывать изображение. Подчинять замыслу последующую работу, закреплять вырезать из бумаги треугольные и округлые части предметов, мелкие детали.

2 неделя
09.05.17

Фрукты в вазе

Воспитывать и развивать у детей самостоятельность и терпенье, интерес и любовь к искусству, творчеству, через занятия по аппликации с нетрадиционной техникой. Формировать у детей навыки овладения нетрадиционной техникой аппликации. Учить детей изображать фрукты путем комканья и скручивания бумаги. Закрепить знания о полезности фруктов.
 Развивать у детей мелкую моторику и координацию в системе “глаз – рука”. Развивать чувства формы и цвета, композиции, а также музыкального слуха и воображения.
 Воспитывать стремление к творческому труду, эстетический вкус под средством композиции. Воспитать заботливое отношение к животным, желание прийти на помощь.

3 неделя
16.05.17

Украсим шляпу

Систематизировать элементарные знания дошкольников о головных уборах (беретки, шапки, шляпы, колпаки).
Формировать умение самостоятельно выбирать цветовую гамму, соответствующую радостному настроению.
Развивать цветовое восприятие, совершенствовать мелкую моторику пальцев рук и кистей.
Вызвать положительный отклик на результаты своего творчества.