- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Конспект образовательной деятельности по речевому развитию «Отправляемся на прогулку»
- →
Конспект образовательной деятельности по речевому развитию «Отправляемся на прогулку»
В наше время важно уделять внимание речевому развитию детей, поэтому в данном документе представлен обширный конспект занятия под названием «Отправляемся на прогулку». Цель такого урока — развивать у малышей не только их словарный запас, но и важные навыки общения, помогая им лучше осознать окружающий мир.
Занятие начинается с приветствия и создания благоприятной атмосферы, где дети могут свободно выражать свои мысли. Воспитатель ставит перед ними задачу — узнать больше о своем родном селе, о его учреждениях и значимых местах. С помощью игр и интерактивных заданий дети учатся правильно формировать и использовать сложные предложения, что является важной частью речевого развития.
Основная часть занятия включает в себя экскурсию по селу Сигаево, где ребята узнают о различных зданиях, их назначении и особенности. Они развивают свою наблюдательность, сравнивая объекты, анализируя их характеристики, а также обсуждая отличия между одноэтажными и многоэтажными зданиями. Такие подходы способствуют формированию связной речи и логического мышления у детей.
Также в ходе занятия используются разнообразные дидактические игры, которые содействуют закреплению полученных знаний о родном крае. Например, игра «Какой дом?» помогает детям различать типы зданий по количеству этажей и материалу постройки. Занятие завершается рефлексией, где дети могут поделиться своими эмоциями и впечатлениями о полученных знаниях.
5
Конспект образовательной деятельности по речевому развитию «Отправляемся на прогулку».
Цель: развивать у детей умение образовывать и употреблять сложные слова. Закрепить с детьми названия своего села, улиц и учреждений.Развивать способность детей узнавать по иллюстрациям и уметь рассказывать о родном селе. Учить слышать поставленный вопрос и отвечать на него полным предложением. Упражнять детей в составлении целой картинки из отдельных частей, через содержание картинок закреплять знания детей о родном Сигаево. Развивать связную речь детей (составление загадок описаний). Развивать общую и мелкую моторику, память, внимание, словесно-логическое мышление.
Формировать у детей наблюдательность, умение находить в зданиях, изображённых на картинках, сходство и различие.Расширять знания детей о селе, его истории; внешнем виде жилых построек (различий по размеру:одноэтажные, многоэтажные, по материалу: деревянные, кирпичные, выделять части дома – окна, крыша, стены, крыльцо и т. д.).
Воспитывать патриотические чувства - любовь и интерес к своей малой Родине. Воспитывать уважительное отношение к сверстникам группы.
Оборудование: картинки транспорт, дома, улицы
Ход:
ВОСПИТ.:К нам сегодня гости пришли, посмотреть на нас, как мы подросли. (Дети здороваются).
ВОСПИТ.: Вы хотите поиграть,
Чтобы скуку разогнать?
Игра «Приветствие». При смене музыки нужно поприветствовать друг друга друг без слов. Ваши предложения? Дети высказываются.
(примерное)
Пожать руку
Плечиком поздороваться
Пальчиками
Мы немножко поиграли, а теперь подойдём и картинки разберём
Д/и «Раздели картинки на группы»(картинки по темам «Транспорт», «Дома», «Улицы»). Дети группируют картинки
ВОСПИТ.: на какие группы можно разделить все эти картинки. Где это можно все увидеть? А у меня для вас есть еще 1 фотография.
Воспитатель достает фотографию Сигаево «сверху»: «Что это такое?» (выслушивает предположения детей)
ВОСПИТ.: О чем мы сегодня будем говорить? (Ответы детей.)
ВОСПИТ.: Я предлагаю отправиться на экскурсию по селу Сигаево и рассмотреть какие, есть у нас интересные здания и дома, поближе.
ВОСПИТ.: На чем отправимся на экскурсию?
(Ответы детей.)
Дети совместно с педагогом строят автобус.
(На спинке стульчика картинка обозначения гласных звуков (А, О, И, Э) воспитатель показывает большие картинки звуков для закрепления).
ВОСПИТ.: вам нужно сесть на тот стульчик, на котором есть ваши звуки, то есть звуки, которое есть в вашем имени. Контролер проверить все ли заняли свое место.
Показ презентации
Скрайбпрезентация
Сначала мы отправимся в прошлое нашего села. Узнаем Историю возникновения Сигаево.
4
Сейчас Сигаево разрослось, похорошело.
Вместо одной теперь появилось 15 улиц. Сигаево проживает около 6000 человек.
В нашем селе есть несколько мелких микрорайонов. – это посёлок Солнечный, «Нижние нефтяники», «Верхние нефтяники» и посёлок «Нагорный».
5 «автобус»
Сигаево у нас большое. Что же делать? Поэтому сегодня мы с вами посмотрим не все объекты. Отправляемся в путь.
6
Первая остановка.
Знания чтобы получить,
В школу нужно нам ходить.
Сигаевская школа. Кто ее посещает?
А если подняться на 2 этаж и Выглянуть из школьного окна, мы можем увидеть
В этом домике врачи
Ждут людей, чтоб их лечить.
Всем они помочь готовы -
Отпускают лишь здоровых.
7
Районную поликлинику. Для чего она нужна?
8
Самое красивое здание в УР расположено по улице Лермонтова. Как оно называется? Кто может про него рассказать, для чего его построили?
9
Продолжая экскурсию, едем на центральную площадь нашего села.
10
Перед Вами самое главное здания Сарапульского района это здание Администрации. Кто в нем работает?
11
справа районная библиотека. Какую роль она выполняет в нашем районе?
12
Рядом с библиотекой мы видим районный культурный центр «Спектр». Что в нем находиться?
13
Это здание всем нам хорошо знакомо. Начальная школа – детский сад «Родничок», здесь дети занимаются, играют, учатся, отдыхают.
14
На этой экскурсии мы познакомились вновь и вспомнили, какие здания есть. Предлагаю вам, выйди из автобуса и немножко отдохнуть.
15
Когда собирают пазлы
16
Рефлексия
Встанем все в кружок. Поиграем мы игру, «Какой дом?», у кого в руках мяч тот и водит.
В доме много этажей — он... (Многоэтажный.)
В доме один этаж — он... (Одноэтажный.)
В доме 5 этажей — он... (…….)
В доме много квартир — он... (Многоквартирный.)
В доме один подъезд — он... (Одноподъездный.)
В доме много подъездов — он... (Многоподъездный.)
Дом построен из кирпича — он... (Кирпичный.)
Из дерева — он... (Деревянный.)
Из блоков — он... (Блочный.)
ВОСПИТ.:много домом разных
кирпичных, многоэтажных.
Мы друг другу загадки загадаем,
что за здание угадаем
Идем все к мольберту. На мольберте фотографии: д/с, библиотека, ДК «Спектр», детская больница. (ПЕРЕВЕРНУТЫ)
Игра «загадка - описание»
Вместе с детьми выясняем критерии (модели)
Его высота (кол-во этажей)
Из чего сделано здание
Составные части (цвет, окна, крыша, подъезд или вход, крыльцо)
Назначение (для чего его построили)
РАЗВОРАЧИВАЕТ ФОТО
Воспитатель приводит пример:
Это здание двухэтажное. Оно сделано из кирпича. Стены белого цвета. Крыша треугольная. Окна большие прямоугольные. У здания есть несколько входов. Его построили для того, чтобы в нем проводили время дети, когда их родители на работе. Что это?
(Ответы детей.)
Далее дети придумывают собственные загадки – описания о других зданиях.
ВОСПИТ.: Вот еще игра для вас. Предлагаю вам разделиться по 2 человека проходитек столам. Поиграем мы в слова.
1. Сколько слогов в словах выложить из LEGO: улица, дом, Сигаево, школа, поликлиника (больница), факел, село.
2. Паровозики берем, слушаем внимательно. Звуки мы сейчас найдем и в вагончик уберем.
Где спрятался звук А: улица-факел, аптека
звук И: улица-больница, родничок-росинка
звук О: село-больница, оптика
Дидактическая игра «Собери картинку»
Пазлы вы возьмите и картину соберите
Раздав картинки зданий Сигаево, по числу играющих, воспитатель говорит: «Начали!». Дети выбирают нужные части своей картинки.
Рефлексия
О чем мы с вами разговаривали.
Где эти знания могут пригодиться нам
Если вам занятие понравилось, «зажгите» свет в окнах дома (приклейте желтые прямоугольники), если не понравилось «зашторьте» окна (приклейте синие прямоугольники).
