Планирование тема недели "Мебель"

День недели

Режим

моменты

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность воспитателя и детей с учетом интеграции образовательных областей

Орган – ия образ-ной среды для самос-ной деят-ти детей

Взаимодействие с родителями, социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивиду-альная
работа с детьми

Образовательная деятельность в режимных моментах

ПОНЕДЕЛЬНИК - 30 ЯНВАРЯ 2017 Г.

Утро

Физическая культура, труд, коммуникация, социализация, познание, здоровье, безопасность

Утренняя гимнастика. Беседа с детьми «Как мы разговариваем друг с другом». Артикуляционная гимнастика «Хоботок», «Улыбка» - укреплять мышцы губ и тренировать их подвижность путем переключения позиций губ. Развивать производное внимание.

Продолжать учить мыть руки Варю, Руслана, Сашу А.

Ситуативный разговор «Как одеваться зимой на прогулку».

Игры с детьми с водой в уголке экспериментирования

Беседа с родителями о здоровье детей в выходные дни.
О поещаемости детей детского сада.

НОД

«Познание» (фцкм) тема: «Новоселье» Цель: познакомить с обобщающим понятием «Мебель»; учить классифицировать предметы мебели по форме, величине, цвету.
(К\з 2 мл. гр. Стр.150)
Физическая культура. Учить ходьбе по ограниченной площади; закреплять навыки прыжков в высоту, совершенствовать навыки ходьбы и бега, развивать фантазию, воспитывать любовь к спорту.
В.ч за другом, на носках, руки в стороны; ходьба на пятках, руки за головой; х. – ходьба друг одьба с высоким подниманием колена, бег друг за другом, ходьба. Построение в круг.
О.Р.Р. (с флажками), ходьба по скамейке, прыжки в высоту.
Подвижная игра « У медведя во бору»
Игра малой подвижности «Пузырь»

Прогулка

Познание, физ.культура, здоровье, безопасность

Наблюдение за солнцем. Труд. Сгребание снега лопаткой, рассчистка дорожек. Подвижные игры «Кто дальше бросит снежок».

Повторить с Дашей, Соней, Димой – признаки зимы;

Ситуативный разговор «Зачем человеку нужна одежда?»

Вынести выносной материал. Лопатки, формочки для снега, флажки красные и синие.

Работа перед сном

После прогулки упражнять детей в умении застегивать молнии и липучки, вешать одежду в шкаф, просьбу о помощи выражать словесно. Приучать соблюдать правила поведения в раздевалки. Совершенствовать культурно-гигиенические навыки, формировать простейшие навыки во время еды.
Чтение сказки по желанию детей.

Вечер

Здоровье, коммуникация, познание, труд, безопасность

Прогулка вечерняя

Повторить все части утренней прогулки.

День недели

Режим

моменты

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность воспитателя и детей с учетом интеграции образовательных областей

Орган – ия образ-ной среды для самос-ной деят-ти детей

Взаимодействие с родителями, социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивиду-альная
работа с детьми

Образовательная деятельность в режимных моментах

ВТОРНИК - 31 ЯНВАРЯ 2017 Г.

Утро

Физическая культура, труд, коммуникация, социализация, познание, здоровье, безопасность

Утренняя гимнастика. Беседа с детьми «Как защитить себя от микробов». Артикуляционная гимнастика «Хоботок», «Улыбка» - укреплять мышцы губ и тренировать их подвижность путем переключения позиций губ. Развивать производное внимание.

Продолжать учить намыливать руки Захара, Руслана, Настю.

Ситуативный разговор «Как одеваться зимой на прогулку».

Дидактическая игра «Узнай сказку по иллюстрации»

Беседа с родителями о здоровье детей .
О поещаемости детей детского сада.

НОД

Художественно-эстетическое творчество ЛЕПКА. «Табурет для игрушек».
Цель: учить лепить табурет.
К/З стр.150
МУЗЫКА
Тема: Разучивание песен к 23 февраля.
Танец моряков.

Прогулка

Познание, физ.культура, здоровье, безопасность

Наблюдение за синицей. Труд. Расчистка дорожек от льда и снега. Подвижные игры «Снежная карусель».

Повторить с Дашей, Соней, Димой – признаки зимы;

Ситуативный разговор «Зачем человеку нужна одежда?»

Вынести выносной материал. Лопатки, метёлки, формочки для снега, клеёнки для катания с горки.

Работа перед сном

После прогулки упражнять детей в умении застегивать молнии и липучки, вешать одежду в шкаф, просьбу о помощи выражать словесно. Приучать соблюдать правила поведения в раздевалки. Совершенствовать культурно-гигиенические навыки, формировать простейшие навыки во время еды.
Чтение сказки по желанию детей.

Вечер

Здоровье, коммуникация, познание, труд, безопасность

Гимнастика после дневного сна.
Закаливающие процедуры.
Сюжетно-ролевая игра «Дом, семья».

Индивидуальное заданиеМатвею, Алёши, Саши «Найди игрушку»

Беседа на тему «Что я знаю о себе».
Цель: формировать у детей умение отвечать на вопросы, задавать их.

Самостоятельная деятельность детей в центрах занятости.

Прогулка вечерняя

Повторить все части утренней прогулки.

День недели

Режим

моменты

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность воспитателя и детей с учетом интеграции образовательных областей

Орган – ия образ-ной среды для самос-ной деят-ти детей

Взаимодействие с родителями, социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивиду-альная
работа с детьми

Образовательная деятельность в режимных моментах

СРЕДА - 1 ФЕВРАЛЯ 2017 Г.

Утро

Физическая культура, труд, коммуникация, социализация, познание, здоровье, безопасность

Утренняя гимнастика. Беседа с детьми «Как защитить себя от микробов». Артикуляционная гимнастика «Хоботок», «Улыбка» - укреплять мышцы губ и тренировать их подвижность путем переключения позиций губ. Развивать производное внимание.

Продолжать учить намыливать руки Захара, Руслана, Настю.

Ситуативный разговор «Как одеваться зимой на прогулку».

Дидактическая игра «Узнай сказку по иллюстрации»

Беседа с родителями о здоровье детей .
О поещаемости детей детского сада.

НОД

Развитие речи(ознакомление с худ. Литературой)
Цель:
К/З стр.
Физическая культура. Учить ходьбе по ограниченной площади; закреплять навыки прыжков в высоту, совершенствовать навыки ходьбы и бега, развивать фантазию, воспитывать любовь к спорту.
В.ч за другом, на носках, руки в стороны; ходьба на пятках, руки за головой; х. – ходьба высоким подниманием колена, бег друг за другом, ходьба. Построение в круг.
О.Р.Р. (с флажками), ходьба по скамейке, прыжки в высоту.
Подвижная игра « У медведя во бору»
Игра малой подвижности «Пузырь»

Прогулка

Познание, физ.культура, здоровье, безопасность

Наблюдение за синицей. Труд. Расчистка дорожек от льда и снега. Подвижные игры «Снежная карусель».

Повторить с Дашей, Соней, Димой – признаки зимы;

Ситуативный разговор «Зачем человеку нужна одежда?»

Вынести выносной материал. Лопатки, метёлки, формочки для снега.

Работа перед сном

После прогулки упражнять детей в умении застегивать молнии и липучки, вешать одежду в шкаф, просьбу о помощи выражать словесно. Приучать соблюдать правила поведения в раздевалки. Совершенствовать культурно-гигиенические навыки, формировать простейшие навыки во время еды.
Чтение сказки по желанию детей.

Вечер

Здоровье, коммуникация, познание, труд, безопасность

Гимнастика после дневного сна.
Закаливающие процедуры.
Сюжетно-ролевая игра «Дом, семья».

Индивидуальное заданиеМатвею, Алёши, Саши «Найди игрушку»

Беседа на тему «Что я знаю о себе».
Цель: формировать у детей умение отвечать на вопросы, задавать их.

Самостоятельная деятельность детей в центрах занятости.

Прогулка вечерняя

Повторить все части утренней прогулки.

День недели

Режим

моменты

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность воспитателя и детей с учетом интеграции образовательных областей

Орган – ия образ-ной среды для самос-ной деят-ти детей

Взаимодействие с родителями, социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивиду-альная
работа с детьми

Образовательная деятельность в режимных моментах

ЧЕТВЕРГ - 2 ФЕВРАЛЯ 2017 Г.

Утро

Физическая культура, труд, коммуникация, социализация, познание, здоровье, безопасность

Утренняя гимнастика. Беседа с детьми «Как защитить себя от микробов». Артикуляционная гимнастика «Хоботок», «Улыбка» - укреплять мышцы губ и тренировать их подвижность путем переключения позиций губ. Развивать производное внимание.

Продолжать учить намыливать руки Захара, Руслана, Настю.

Ситуативный разговор «Как одеваться зимой на прогулку».

Дидактическая игра «Узнай сказку по иллюстрации»

Беседа с родителями о здоровье детей .
О поещаемости детей детского сада.

НОД

ФЭМП Тема:
Цель:
К/З стр.
МУЗЫКА
Тема: Разучивание песен к 23 февраля.
Танец моряков.

Прогулка

Познание, физ.культура, здоровье, безопасность

Наблюдение за синицей. Труд. Расчистка дорожек от льда и снега. Подвижные игры «Снежная карусель».

Повторить с Дашей, Соней, Димой – признаки зимы;

Ситуативный разговор «Зачем человеку нужна одежда?»

Вынести выносной материал. Лопатки, метёлки, формочки для снега, клеёнки для катания с горки.

Работа перед сном

После прогулки упражнять детей в умении застегивать молнии и липучки, вешать одежду в шкаф, просьбу о помощи выражать словесно. Приучать соблюдать правила поведения в раздевалки. Совершенствовать культурно-гигиенические навыки, формировать простейшие навыки во время еды.
Чтение сказки по желанию детей.

Вечер

Здоровье, коммуникация, познание, труд, безопасность

Гимнастика после дневного сна.
Закаливающие процедуры.
Сюжетно-ролевая игра «Дом, семья».

Индивидуальное заданиеМатвею, Алёши, Саши «Найди игрушку»

Беседа на тему «Что я знаю о себе».
Цель: формировать у детей умение отвечать на вопросы, задавать их.

Самостоятельная деятельность детей в центрах занятости.

Прогулка вечерняя

Повторить все части утренней прогулки.

День недели

Режим

моменты

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность воспитателя и детей с учетом интеграции образовательных областей

Орган – ия образ-ной среды для самос-ной деят-ти детей

Взаимодействие с родителями, социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивиду-альная
работа с детьми

Образовательная деятельность в режимных моментах

ПЯТНИЦА - 3 ФЕВРАЛЯ 2017 Г.

Утро

Физическая культура, труд, коммуникация, социализация, познание, здоровье, безопасность

Утренняя гимнастика. Беседа с детьми «Как защитить себя от микробов». Артикуляционная гимнастика «Хоботок», «Улыбка» - укреплять мышцы губ и тренировать их подвижность путем переключения позиций губ. Развивать производное внимание.

Продолжать учить намыливать руки Захара, Руслана, Настю.

Ситуативный разговор «Как одеваться зимой на прогулку».

Дидактическая игра «Узнай сказку по иллюстрации»

Беседа с родителями о здоровье детей .
О поещаемости детей детского сада.

НОД

Художественно-эстетическое творчество РИСОВАНИЕ Тема:
Цель: учить лепить табурет.
К/З стр.150
Физическая культура. Учить ходьбе по ограниченной площади; закреплять навыки прыжков в высоту, совершенствовать навыки ходьбы и бега, развивать фантазию, воспитывать любовь к спорту.
В.ч за другом, на носках, руки в стороны; ходьба на пятках, руки за головой; х. – ходьба высоким подниманием колена, бег друг за другом, ходьба. Построение в круг.
О.Р.Р. (с флажками), ходьба по скамейке, прыжки в высоту.
Подвижная игра « У медведя во бору»
Игра малой подвижности «Пузырь»

Прогулка

Познание, физ.культура, здоровье, безопасность

Наблюдение за синицей. Труд. Расчистка дорожек от льда и снега. Подвижные игры «Снежная карусель».

Повторить с Дашей, Соней, Димой – признаки зимы;

Ситуативный разговор «Зачем человеку нужна одежда?»

Вынести выносной материал. Лопатки, метёлки, формочки для снега, клеёнки для катания с горки.

Работа перед сном

После прогулки упражнять детей в умении застегивать молнии и липучки, вешать одежду в шкаф, просьбу о помощи выражать словесно. Приучать соблюдать правила поведения в раздевалки. Совершенствовать культурно-гигиенические навыки, формировать простейшие навыки во время еды.
Чтение сказки по желанию детей.

Вечер

Здоровье, коммуникация, познание, труд, безопасность

Гимнастика после дневного сна.
Закаливающие процедуры.
Сюжетно-ролевая игра «Дом, семья».

Индивидуальное заданиеМатвею, Алёши, Саши «Найди игрушку»

Беседа на тему «Что я знаю о себе».
Цель: формировать у детей умение отвечать на вопросы, задавать их.

Самостоятельная деятельность детей в центрах занятости.

Прогулка вечерняя

Повторить все части утренней прогулки.