Педагогическое эссе на тему: «Воспитание: взгляд в будущее»

Педагогическое эссе на тему:
«Воспитание: взгляд в будущее»
Наша жизнь как калейдоскоп, повернёшь зеркальную трубочку, и картинка сменится. Меняются времена, меняется все вокруг, обновляются краски, эмоции, впечатления. Вот только какой получится узор – никто не в силах предугадать. Так и я еще несколько лет назад не думала о том, что буду работать в детском саду, музыкальным руководителем. Но судьба выбрала для меня иной путь…
В роли музыкального руководителя я нахожусь не так давно: с сентября 2015 года. Несмотря на пятилетний опыт работы в музыкальной школе первые занятия мне давались с трудом. Буквально с первых дней я осознала, что моя новая профессия многим отличается от того, чем я занималась раньше. Особенно это касается подхода к детям, ведь ко мне на занятия приходят и будущие первоклассники, и совсем еще малыши, многие из которых еще толком не разговаривают. К каждому из этих ребят особенно важно найти индивидуальный подход, суметь раскрыть его способности и таланты, чтобы в будущем он смог реализовать себя в обществе. На занятиях я как педагог, всегда стараюсь создать доброжелательную атмосферу, для того чтобы дети чувствовали себя как можно свободнее и были готовы к принятию новых знаний и умений.
Я часто задумываюсь над тем: «Каким должен быть педагог, по какой дороге он должен направить своих воспитанников? Ведь именно я как педагог, наставник, закладываю в этих малышей то «разумное, доброе, вечное», что останется с ними на всю жизнь; ведь именно мы, педагоги, должны найти такие подходы и привести такие примеры, которые направили бы детей в нужное направление и сеяли бы в их душах доброту. Педагог более чем кто-либо другой призван направлять формирование и развитие каждого из своих воспитанников. В глазах ребят ему необходимо не только быть правдивым, искренним, честным, но и проявлять себя борцом за нравственные идеалы. Все, что мы несем своему воспитаннику должно проходить и через нашу душу. Необходимо учитывать, что  для каждого возраста существует своя система воспитания, помочь воспитанникам как можно полнее проявить свои способности, развить самостоятельность, инициативу, творческий потенциал.
Я считаю, что главным и постоянным требованием, предъявляемым к педагогу, является любовь к детям, к своей профессиональной деятельности, высокий уровень общей культуры и нравственности, профессиональное владение методами воспитания. Без любого из перечисленных качеств успешная педагогическая деятельность невозможна. Не менее важны для педагога и такие качества, как общительность, артистичность, весёлый нрав. 
Не зря талантливый педагог, помогая ребенку познать мир, создает такие условия, в которых наиболее полно происходит процесс саморазвития, самовоспитания, самосовершенствования. Дать ребенку внутреннюю свободу - это дать ему возможность отправиться в свободный полет- это научить его любить себя, свое «Я».  Таким образом, научившись любить себя, ребенок будет стремиться к совершенству, избавится от комплексов, связанных с мнимыми дефектами, а, перестав комплексовать, сможет с открытой душой относиться к окружающим его людям, радоваться их успехам, их достоинствам, их совершенству. Все это я пытаюсь донести до ребят, посредством музыки, уделяя особое внимание прослушиванию произведений русского народного фольклора, а так же русских композиторов-классиков, таких как Чайковский, Мусоргский, Римский-Корсаков и многих других.
Меня, как маму двух непосед, как педагога, который занимается обучением и воспитанием и просто как неравнодушного гражданина нашей страны волнует будущее поколение. И, говоря о воспитании, возникает ряд вопросов: Что такое воспитание? Зачем воспитывать? Отвечая на эти вопросы можно сказать, что существует множество понятий в широком и узком смысле этого слова. Это целенаправленный и организованный процесс формирования личности, это передача накопленного опыта от старших поколений к младшим, это знания, умения, способы мышления, нравственные, этические нормы, духовное наследие человечества. Цель воспитания одна - ожидаемое изменение в человеке. Меняются времена, традиции, нравы, соответственно им меняются требования, предъявляемые к личности будущего взрослого человека и к личности педагога. Но суть остается одна – только педагог, имеющий «большие знания и большое сердце», сможет воспитать «современную, творческую, разностороннюю и гармонично развитую личность». Именно такие люди востребованы в будущем.
Моя задача ответственна и благородна: поддержать интерес, разбудить внутренний потенциал, разглядеть талант, развить индивидуальность ребёнка. Ребёнок по своей природе уникален. Разовьются ли его природные задатки дальше – зависит от педагога. Сейчас, анализируя то, чего я добилась за все время работы, я чувствую, что иду по верному пути. Пути, где я могу помочь детям найти себя, нести людям добро, любовь. И очень рада, что профессия музыкального руководителя позволяет мне не только расти и реализовывать свои возможности, но и способствовать становлению доброго, уверенного, мыслящего, духовно-нравственного человека.