Безопасность в быту: ОБЖ для детей
В этом документе представлен конспект непосредственной образовательной деятельности для младшей разновозрастной группы на тему «Безопасность в быту: ОБЖ». Занятие направлено на закрепление и обобщение знаний детей о опасных бытовых предметах, что крайне важно для формирования у них навыков безопасного обращения с вещами в повседневной жизни.
Одной из ключевых задач мероприятия является воспитание у детей бережного отношения к собственному здоровью. Понимание понятий «опасность» и «безопасность» будет укрепляться через игры, загадки и беседы. Дети не только расширят свои знания о правилах пользования опасными предметами, но и смогут применить их на практике, в процессе общения с воспитателем и друг с другом.
Для занятия подготовлены специальные карточки с изображением опасных предметов, которые позволят наглядно продемонстрировать материал. Также используются игровые элементы, такие как лото и пальчиковая гимнастика, чтобы сделать процесс обучения более увлекательным и запоминающимся. Играя, дети будут учиться не только идентифицировать опасные предметы, но и понимать, как правильно ими пользоваться и какие меры предосторожности следует соблюдать.
Каждый этап занятия тщательно продуман. Воспитатель вызывает к участию героев таких как Зайчик, что способствует повышению интереса и вовлеченности детей. Это помогает создать комфортную атмосферу, где каждый ребенок может свободно выражать свои мысли и делиться знаниями. В результате занятия, дети не только узнают правила обращения с предметами, но и научатся думать о своем здоровье и безопасности в обыденной жизни.
Конспект непосредственной образовательной деятельности по образовательной области «Познание» в младшей разновозрастной группе
Тема: «Безопасность в быту: ОБЖ»
Задачи:
- закреплять и обобщать знания об опасных бытовых предметах;
- расширять знания о правилах пользования опасными предметами;
- воспитывать бережное отношение к своему здоровью, дать понятие «опасность для жизни».
Оборудование: набор карточек с опасными предметами, лото «Предметы», картина с изображением пожара, игрушка Зайчик.
Предварительная работа: чтение сказки С. Маршака «Кошкин дом», рассматривание картинок с опасными предметами, беседы с детьми об опасных предметах в быту.
Ход занятия:
В гости к детям приходит Зайчик: «Здравствуйте ребята! Я - Зайчик. Я пришел к вам в гости, чтобы узнать у вас об опасных предметах. Вы мне расскажите?»
Воспитатель: Ребята поможем Зайчику? (ответ детей)
Воспитатель: У нас с вами дома есть много разных предметов и вещей, которые нам помогают. Но они могут быть очень опасны, если человек не умеет или не знает, как ими пользоваться. Что же это за предметы?
Загадывание загадок (дети отгадывают и находят ответ на картинках):
Два кольца, два конца,
А посередине гвоздик (ножницы)
Конь стальной, хвост льняной.
Подружись-ка ты со мной (игла)
Вот так дом: одно окно,
Каждый день в окне кино (телевизор)
У меня есть лезвие,
Острое, железное,
Обращайтесь осторожно,
Ведь порезаться мной можно (нож)
В работе очень уж горяч,
Рукой дотронешься, хоть плач (утюг)
Он по комнате ползет,
И гудит, и пыль сосет
Через длинный гибкий нос,
И зовется…(пылесос)
Удивила ты меня:
Суп сварила без огня (электроплита)
Воспитатель: Ребята, Зайчик хочет узнать, для чего нужны эти предметы. Показываю картинки, а вы на вопросы отвечайте.
Словесная игра «Для чего это нужно»:
Утюгом - гладят белье
Феном - сушат волосы
Ножом – режут продукты
По телевизору – смотрят передачи
Иглой - шьют одежду
Лампой – освещают книгу
Пилой – пилят дрова
Пылесосом – пылесосят пыль
Топором – рубят деревья
Вентилятором – охлаждают воздух
Ножницами – режут бумагу
Отверткой – откручивают болты
В холодильнике – хранят продукты
Спицами – вяжут вещи
В микроволновой печи – разогревают еду
В чайнике – кипятят воду
В компьютере – ищут информацию
Воспитатель: Ребята, некоторые бытовые приборы бывают очень опасными – это предметы которыми нельзя пользоваться без взрослых, они могут угрожать вашей жизни. А есть предметы, которыми можно пользоваться, но осторожно и под присмотром взрослых.
Дидактическая игра «Разложи предметы» (дети раскладывают карточки лото на две группы: безопасные предметы и предметы, с которыми нужно обращаться осторожно)
Беседа:
– Чем опасны колющие и режущие предметы?
- Чем опасны электроприборы?
Пальчиковая гимнастика «Ток»
Ток бежит по проводам,
Свет несет в квартиру нам.
Чтоб работали приборы:
Холодильник, мониторы,
Кофемолка, пылесос
Ток энергию принес.
Просмотр картинки с изображением пожара.
Воспитатель: Что может произойти, если не выполнять правила пользования электроприборами или играть со спичками? (пожар)
Подвижная игра «Бегите ко мне»: называю опасное действие, бегите ко мне, безопасное – бегите врассыпную.
- включать утюг без взрослых
- играть машинкой на батарейках
-протирать телевизор мокрой тряпкой , если он включен в розетку
-резать ножом хлеб без взрослых
-включать фонарик на батарейках
-тянуть электрический провод руками
-вставлять посторонние предметы в розетку
-включать самим газовую плиту
- слушать музыку
Воспитатель: Ребята, вы молодцы, сами знаете, как обращаться с опасными предметами, и научили этому Зайчика.
