Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Конспект ООД "Петушок, курочка и цыплята. Приготовим для птиц горошек"(вторая группа раннего возраста)

Захарцова Ольга Петровна Захарцова Ольга Петровна
DOCX
14
0
Предпросмотр

Муниципальное автономное дошкольное
образовательное учреждение Михневский центр
развития ребёнка – детский сад «Осинка»
Ступинского муниципального района




Конспект организованно - образовательной
деятельности «Речевое развитие», «Изобразительная
деятельность»
на тему: «Петушок, курочка и цыплята. Приготовим для птиц горошек»
(вторая группа раннего возраста)





Подготовила и провела воспитатель группы «Колобок»: Захарцова О.П.
Март, 2017г.


Цель: формировать представления детей о семье, ее членах.
Образовательные задачи: познакомить с понятием «семья», учить правильно называть членов семьи; познакомить с фольклорным произведением. Формировать познавательную активность; учить отщипывать небольшие комочки пластилина, раскатывать их между ладонями круговыми движениями.
Развивающие задачи: развивать разговорную речь, навыки общения, общую и мелкую моторику; развивать интерес к лепке, учить находить сходства с предметами.
Воспитательные задачи:воспитывать заботливое отношение к близким людям, чувство взаимопомощи в семье.
Материал: игрушки - курочка, петушок, цыпленок, ширма, картинка, пластилин, доски, салфетки.









Ход образовательной деятельности
Воспитатель: Ребята, к нам в гости сегодня придёт один гость, а кто это, вы сейчас поймёте.
Звучит голос петуха.
Воспитатель: Кто это кричит, кто спешит к нам в гости? (ответы детей)
Воспитатель достает из - за ширмы игрушку - петушка. Петушок здоровается с детьми.
Петушок: Ку-ка-ре-ку! Здравствуйте, детки!
Воспитатель: Ребята, давайте поздороваемся с петушком (дети здороваются)
-А я знаю потешку про петушка. Вот послушайте:
Воспитатель рассказывает потешку, побуждая детей договаривать слова.
Петушок, петушок,
Золотой гребешок,
Масляна головушка,
Шелкова бородушка.
Петух зернышки клюет,
К себе курочек зовет.
Воспитатель: Кого же зовет петушок? Правильно, курочку.
- Ребята, петушок к нам пришел, а где же курочка? Давайте ее, позовём (дети зовут курочку).
Курочка: Ко – ко - ко! Здравствуйте, детки!
Воспитатель: Поздоровайтесь с курочкой.
Воспитатель сажает курочку рядом с петушком, дает возможность рассмотреть обе игрушки и заметить различия.
- Петушок такой же, как курочка? (ответы детей)
- Хвост у петушка большой, а у курочки? (маленький)
- У курочки гребешок маленький, а у петушка? (большой)
- Как петушок кричит? (Ку – ка – ре – ку). А курочка? (Ко – ко - ко)
- Петушок - это папа, а курочка? (мама)
- А вместе они - семья. Кто же их детки? (цыплята)
Воспитатель: Давайте вместе поиграем в интересную игру.
Подвижная игра «Наседка и цыплята"
Цель: развивать внимание, ловкость, быстроту.
«Наседка» зовет «цыплят» «ко-ко-ко! », которые на ее зов подлезают под веревку и вместе с ней гуляют (клюют «зернышки»: наклоняются, приседают и т. д.) При словах: «Летит большая птица! » «цыплята» убегают домой. Игра повторяется 2-3 раза.
Воспитатель: Наседка и цыплятки, наигрались, набегались, надо их покормить. Что едят цыплятки, петушок и курочка? (зернышки, горох)
- Давайте их покормим, дадим им вкусного горошка.
Воспитатель приглашает детей сесть за столы и показывает картинку с изображением зелёного гороха.
Воспитатель: Горошина имеет круглую форму, она зеленого цвета. Для этого от большого комочка пластилина отщипываем небольшую часть. Теперь из маленького комочка мы скатываем шарик. Вот одна горошинка готова. Чтобы она не потерялась, давайте положим ее на тарелочку. Вот и еще одна горошинка готова. И я кладу её в тарелочку. Как тяжело горох собирать! Может быть, вы мне поможете?
Дети выполняют лепку зернышек, воспитатель помогает детям, активизирует их деятельность.
- Вот как много гороха у нас получилось! Все молодцы!
Воспитатель: Давайте теперь угостим семью петушка горохом.
«Семья» петушка благодарит детей за горошинки.
Воспитатель предлагает детям самостоятельно поиграть с цыплятами, курочкой и петушком.



Используемая литература:


  1. В. В. Гербова «Занятия по развитию речи в 1 младшей группе детского сада», М: «Мозаика-Синтез», 2008г.

  2. Н. Ф. Губанова «Развитие игровой деятельности: система работы в 1младшей группе детского сада», М: Мозаика-Синтез, 2008г.

  3. М. Д. Маханева, С. В. Рещикова «Игровые занятия с детьми от 1 до 3 лет», М: ТЦ «Сфера», 2005г.

  4. Е. А. Янушко «Лепка с детьми раннего возраста», М: Мозаика-Синтез, 2009г.