Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Конспект НОД в средней группе «Рыбки играют, рыбки сверкают»

Поничева Лариса Михайловна Поничева Лариса Михайловна
DOCX
26
2
Предпросмотр






«Рыбки играют, рыбки сверкают»







Цель: развитие художественно-эстетического восприятия, развитие творческих способностей.


Задачи:
Воспитательные

  • - Воспитывать у детей потребность к образовательной деятельности;

  • - Воспитывать потребность в речевом общении со сверстниками и взрослыми;

  • - Воспитывать желание прийти на помощь сверстнику;

  • - Воспитывать аккуратность, чистоплотность.

Развивающие

  • Развивать комбинаторские и композиционные умения: составлять варианты изображений рыбок из нескольких частей, красиво размещать на композиционной основе;

  • Развивать умение безопасного пользования ножницами;

  • Развивать артикуляционную моторику;

  • Развивать слуховое и зрительное восприятие;

  • Развивать пальчиковую моторику- умение быстро переключаться с одного движения на другое;

  • Развивать логическое мышление;

  • Развивать познавательно-исследовательский интерес;

  • Развитие у детей чувственно-двигательной координации;

  • Развитие внимания, образной памяти;

  • Создание положительного эмоционального настроения.

Образовательные

  • Формировать умение составлять гармоничные образы рыбок из отдельных элементов (кругов, овалов, треугольников);

  • Обогащать опыт сотрудничества и сотворчества при создании коллективной работы;

  • Формировать представление о рыбах, о строении их тела, способе передвижения, образе жизни;

  • Закладывать основы экологического и художественно-эстетического воспитания;

  • Активизировать способы вырезания кругов и овалов – из квадратов и прямоугольников путем закругления углов;

  • Закреплять счетные навыки: умение сравнивать по количеству;

  • Формировать умение отвечать на вопросы полными ответами, составлять описательный рассказ об аквариумных рыбках.


Предварительная работа

  • Беседа об аквариумных рыбках;

  • Рассматривание иллюстраций;

  • Заучивание стихотворения;



Методы и приемы
Словесные:

  • Беседа об аквариумных рыбках;

  • художественное слово – стихотворение;

  • дидактическая игра « Собери рыбку»;

  • беседа о правилах безопасности во время работы.

Наглядные:

  • рассматривание изображений аквариумных рыбок;

  • составление из геометрических фигур рыбок;

  • показ способов действия.

Практические:

  • динамическая пауза «Рыбки плавают, ныряют»;

  • пальчиковая гимнастика «Морские обитатели»;

  • дидактическая игра «Собери рыбку».


Материалы и оборудование:
Геометрические фигуры на магнитах, имитационный аквариум, пластмассовые контейнеры, ракушки, горох, песок, 2 формы аквариума, цветная бумага, цветной картон, ножницы, клей-карандаш, тряпочки, подставки под ножницы, палетки, цветные карандаши, магнитофон.


Интеграция образовательных областей:
«Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие»












Содержание НОД
(Дети заходят в группу и встают в круг)


Встанем рядышком по кругу,
Скажем «Здравствуйте» друг другу
Нам здороваться не лень
Всем мы скажем: «Добрый день!»
-Дети посмотрите сколько гостей сегодня к нам пришло, поздоровайтесь.
(Дети здороваются)


Педагог: Дети встаньте «рядышком друг к другу, словно месяц, - полукругом» и отгадайте загадку:
На окошке – пруд,
В нем пловцы живут.
У стеклянных берегов
Не бывает рыбаков.
(Дети стоят полукругом)


Дети: это аквариум.
Педагог: правильно, это аквариум и сегодня мы поговорим о жителях аквариума.
- Кто живет в аквариуме?
Дети: в аквариуме живут рыбки, улитки.
Педагог: Как рыбки передвигаются в воде?
Дети: рыбки плавают.
Педагог: Что у них вместо ног?
Дети: у рыбок есть плавники и хвост.
Педагог: А сейчас дети я вам предлагаю немного поиграть, мы с вами превратимся в маленьких исследователей. Игра называется «Составим рыбку».
Проводится игра с художественным содержанием.
- Подойдите к столам. Девочки к первому столу, а мальчики ко второму. На столах стоят контейнеры (заполненные ракушками и песком или манкой, киндерами). Вы должны найти геометрические фигуры и выложить на доске из них рыбок.
(Дети находят геометрические фигуры и выкладывают из них рыбок на магнитной доске).
Педагог: Молодцы справились с заданием.
Педагог: Сядьте «рядышком друг к другу, словно месяца, - полукругом» и что это, послушайте.
Дети садятся на стульчики.
Звучит музыка и входит Русалочка в руках держит имитацию аквариума с рыбками.
Русалка: Здравствуйте. Меня зовут Русалочка. Куда это меня принесли морские волны?
Педагог: Здравствуй Русалочка, мы рады приветствовать тебя в нашем детском саду.
Русалочка: Меня с моими подружками рыбками пригласили в подводное царство к Нептуну на праздник, но злая колдунья опять наколдовала и мы сбились с пути. Ну раз уж я очутилась у вас, хочу познакомить вас с моими подружками-рыбками.
- Посмотрите какие они красивые.
- Давайте их посчитаем?
(Счет вместе с детьми до 5)
Русалка: Илья, посчитай рыбок?
(Ребенок считает рыбок до 5)
- Молодец.
Русалка: Дети, а какого цвета рыбки?
(Дети озвучивают цвет)
- Полина, какого цвета тебе понравилась рыбка?
(Ребенок отвечает)
- Кирилл покажи мне желтую рыбку.
- Молодцы. С моими подружками вы познакомились.
- А сейчас я хочу вам показать подарки, которые я приготовила для Нептуна.
(Достает 2 пустых аквариума из сумки)
Русалочка: Ой, куда исчезли рыбки из аквариума. Опять проделки злой колдуньи.
- Что же я подарю Нептуну?
- А может быть вы мне поможете, и сделаете рыбок для аквариума.
Педагог: конечно, сделаем, не расстраивайся Русалочка.
- Отправляемся в мастерскую.
- «Встали рядышком друг с другом и пойдем играть по кругу»
(Дети встают и проводится под музыку физминутка)
Физминутка


Рыбки плавают, ныряют- («плавают»)
Корм подводный собирают, (собирают корм, приседают и берут корм)
Раз, два, три- собери


Рыбки плавают, ныряют- («плавают»)
И друг друга догоняют (бегают друг за другом по комнате)
Раз, два. Три – догони


Рыбки плавают, по дну- («плавают»)
Не поймаешь не одну. (при слове «замри» дети останавливаются
Раз, два, три- Замри в тех позах в которых их застала команда)


Игра проводиться 2 раза


Педагог: дети занимайте свои места
- предлагаю вам изготовить красивых рыбок.
- Сначала мы вырезаем заготовки, затем выкладываем в аквариуме и наклеиваем.
- Но прежде приготовим свои пальчики для работы.
(Проводится пальчиковая гимнастика «Морские обитатели»)


Педагог: возьмите ножницы поставьте руку подальше от себя и соседей (проводится игра-разминка «Птенчики»)
(Педагог совместно с Русалочкой , помогают детям выполнять работу)


По окончании работы Русалочка берет аквариумы и показывает детям и гостям


Русалочка: Какие получились красивые рыбки, все разные нет ни одной одинаковой.
- Спасибо вам, вы все справились с работой.
- Я приготовила для вас подарки, угощайтесь.
Отдает корзинку с угощениями педагогу
Русалочка: Мне пора бежать в подводное царство, своих подружек рыбок я дарю вам, а аквариумы подарю Нептуну. До свидания.
(Забирает аквариумы и уходит)
Педагог: Дети чем вам больше всего понравилось сегодня заниматься?
(Ответы детей)
-Молодцы, а Валера нам расскажет стихотворение:Мой аквариум огромный,
Аквариум, аквариум!
Кусочек дна морского!
Аквариум, аквариум!
Я не видал такого:
Здесь рыбки золотые
Резвятся в глубине,
Желания простые
Рождаются во мне:
Хотел бы я, как рыбки,
И плавать и нырять,
И быть таким же гибким,
И хвостиком вилять!

У неё подводный дом,
Ры Педагог: Мы с детьми приготовили подарки для гостей.
(Дарим подарки гостям, прощаемся)
бка двигается гибко,
Машет веером-хвостом.
Эта рыбка не простая -
Золотой её наряд,
Ярко радугой блистая,
Завораживает взгляд.
Между водорослей не аквариум огромный,
Как домашний океан,
За стеклом струится скромный
Пузырьков живой фонтан.
Там, в аквариуме, рыбка,
У неё подводный дом,
Рыбка двигается гибко,
Машет веером-хвостом.
Эта рыбка не простая -
Золотой её наряд,
Ярко радугой блистая,
Завораживает взгляд.
Между водорослей нежных,
Возле камешков на дне
двигается гибко,
Машет веером-хвостом.
Эта рыбка не простая -
Золотой её наряд,
Ярко радугой блистая,
Завораживает взгляд.
Между водорослей нежных,
Возле камешков на дне
Рыбка живёт на радость мне