Занятие по развитию речи: «Зимой на прогулке»
В данном документе представлен конспект занятия по развитию речи, предназначенный для детей второй младшей группы. Тема занятия – составление описательного рассказа на основе картины «Зимой на прогулке». Занятие включает в себя несколько важных аспектов: обучение детей отвечать на вопросы по содержанию картины, развитие двигательной активности, а также составление рассказа по заранее заданной схеме.
Во время занятия воспитатель инициирует беседу с детьми о зиме и предлагает им обсудить, как можно весело провести время в это время года. Используя картину «Зимой на прогулке», воспитатель показывает детям, как радостно и интересно может проходить зимняя прогулка. Дети наглядно видят, как другие дети играют в снегу, лепят снеговиков и катаются на санках, что вызывает у них положительные эмоции и желание поделиться своими впечатлениями.
Кроме того, занятие включает в себя звукопроизношение словосочетаний, например, «ха-ха-ха», что помогает детям научиться регулировать тембр и громкость своего голоса. Они также участвуют в словесной игре, где превращают зимние слова в уменьшительно-ласкательные, что способствует развитию их речи и воображения.
Физкультминутка «Зайке холодно сидеть» добавляет в занятие элемент активности и способствует снятию усталости. В целом, конспект занятия наглядно демонстрирует, как через искусство и игру можно развивать речь и моторные навыки у детей младшего возраста, делая обучение интересным и запоминающимся.
Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе. Рассматривание картины «Зимой на прогулке»
Тема: «Составление описательного рассказа «Зимой на прогулке».
Программное содержание:1. Учить детей отвечать на вопросы по содержанию картины.
2. Развивать двигательную активность.
3. Составлять рассказ по схеме.
4. Звукопроизношение словосочетания «ха-ха-ха»,уметь регулировать громкий и тихий голос, изменять тембр голоса.
5. Активизация существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами (словесная игра).
Материал
картина «Зимой на прогулке».
Ход занятия
Беседа по картине
- Ребята, сейчас на дворе зима. Любят зиму все дети и большие и маленькие. Как зимой можно гулять, чтобы было интересно?
- Ответы детей (Лепить снеговика, кататься на санках)
-Молодцы! Вы умеете весело проводить время. А хотите посмотреть, как развлекаются зимой другие дети? (Да, хотим).
Воспитатель демонстрирует картину «Зимой на прогулке».
-Рассмотрите картину (Дети молча рассматривают картину).
-Что вы на ней видите (Дети катаются на санках с горки; старший мальчик везет на санках малыша; девочка катается на коньках по льду; несколько детей лепят снеговика)
-Ребята, как вы думаете, каким был снег в тот день, когда гуляли дети? (Белым, чистым, липким).
-Почему вы решили, что он липкий (потому что, дети лепят снеговика)
-А мороз был сильным (нет).
-Какие лица у детей (веселые, радостные, улыбчивые).
-Дети замерзли (нет, у них щеки красные, дети много двигаются).
-Какое у детей настроение (хорошее, веселое, радостное).
-Как они смеются (ха-ха-ха).Как смеются мальчики, а как девочки?
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.
Игра «Зайке холодно сидеть»:
Зайке холодно сидеть,
Нужно лапочки согреть.
Лапки вверх, лапки вниз,
На носочках подтянись,
Лапки ставим на бочок,
На носочках скок-скок-скок.
А затем в присядку,
Чтобы не мерзли лапки.
Прыгать заинька горазд,
Он подпрыгнул 10 раз.
Рассказывание по картине.
-Кто хочет рассказать по картине про детей?
Дети рассказывают по схеме: Время года, какая была погода, кто вышел на прогулку, какие развлечения придумали, какое настроение было у детей.
-Рассказы детей. Кто затрудняется. Воспитатель помогает.
-Молодцы, ребята, вы составили очень интересные рассказы про игры детей.
Словесная игра.
-Вы любите зиму?
-А теперь давайте поиграем в игру. Переделайте все зимние слова, которые вы услышите в ласковые;
Санки-саночки
Зима-зимушка
Шапка-шапочка
Лед-ледок
Гора-горочка
Шуба-шубка
Снег-снежок.
