Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Консультация для родителей "Учим математику дома"

Соснина Наталья Владимировна Соснина Наталья Владимировна
DOCX
10
0
Предпросмотр

Консультация для родителей "Учим математику дома" (5-6 лет)
«Учиться можно только весело» Французский
романист Анатоль Франс.
Начинать надо с воспитания у ребенка внимания,
умения сравнивать и наблюдать. Подружиться
ребенку с математикой помогают игры. В процессе
игры дети усваивают сложные математические понятия, учатся считать, читать
и писать, а в развитии этих навыков ребенку помогают самые близкие люди -его родители. Но это не только тренировка, это также и прекрасно
проведенное время вместе с собственным ребенком. Однако в стремлении к
знаниям важно не переусердствовать. Самое главное - это привить малышу
интерес к познанию. Для этого занятия должны проходить в увлекательной
игровой форме.
Главное при обучении счету вовсе не овладение вычислительными
навыками, а понимание того, что означают числа и для чего они нужны. Знания
его будут прочнее, если вы будете их закреплять и дома.
Стоит до школы научить ребенка различать:
-пространственное расположение предметов (вверху, внизу, справа,
слева, под, над и т. д.);
- узнавать основные геометрические фигуры (круг, квадрат,
прямоугольник, треугольник);
-величину предметов;
- понятия "больше", "меньше", "часть", "целое".
Форма обучения элементарным математическим представлениям - игра.
Игра "Наоборот" (толстый - тонкий, высокий - низкий, широий-узкий).
Игра «Пришли гости» (определение без счета равенства и неравенства
двух групп предметов приемом наложения).
Использовать термины «больше», «меньше», «поровну». Обратить
внимание, чтобы ребенок не пересчитывал один и тот же предмет дважды.
Игра "Назови соседей" (взрослый называет число, а ребенок - его
соседей). Например, взрослый говорит: «Два», а ребенок называет: «Один,
три».
Игра "Подели предмет" (торт на 2, 4 и т.д. частей). Показать, что целое
всегда больше части.
Составление задач целесообразно ограничить сложением, вычитанием в
одно действие. Пусть ребенок сам примет участие в составлении задачи.
Важно научить его ставить вопрос к задаче, понимать, какой именно вопрос
может быть логическим завершением условий данной задачи.
Игра "Найди пару" (перед ребенком в ряд лежат числовые карточки, на
которых нарисованы или наклеены предметы). Взрослый показывает цифру, а
ребенок находит соответствующую карточку.
Игра "Какое число пропущено?" Называется пропущенное число.
Счет в дороге. Маленькие дети очень быстро устают в транспорте, если
их предоставить самим себе. Это время можно провести с пользой, если вы
будете вместе с ребенком считать. Сосчитать можно проезжающие трамваи,
количество пассажиров-детей, магазины или аптеки. Можно придумать
каждому объект для счета: ребенок считает большие дома, а вы маленькие. У
кого больше?
Сколько вокруг машин? Обращайте внимание ребенка на то, что
происходит вокруг: на прогулке, на пути в магазин и т. д. Задавайте вопросы,
например: "Здесь больше мальчиков или девочек?", "Давай сосчитаем, сколько
скамеек в парке", "Покажи, какое дерево высокое, а какое самое низкое",
"Сколько этажей в этом доме?" И т. д.
Мячи и пуговицы. Понятия пространственного расположения легко
усваиваются в игре с мячом: мяч над головой (вверху), мяч у ног (внизу),
бросим вправо, бросим влево, вперед-назад. Задание можно и усложнить: ты
бросаешь мяч правой рукой к моей правой руке, а левой рукой - к моей левой.
В действии малыш гораздо лучше усваивает многие важные понятия.
Далеко ли это? Гуляя с ребенком, выберите какой-нибудь объект на
недалеком от вас расстоянии, например лестницу, и сосчитайте, сколько до
нее шагов. Затем выберите другой объект и также сосчитайте шаги. Сравните
измеренные шагами расстояния - какое больше? Постарайтесь вместе с
ребенком предположить, сколько шагов потребуется, чтобы подойти к какому-то близкому объекту.
Угадай, сколько в какой руке. В игре могут участвовать двое и больше
игроков. Ведущий берет в руки определенное количество предметов, не
больше 10 (это могут быть спички, конфеты, пуговицы, камешки и т. д.), и
объявляет играющим, сколько всего у него предметов. После этого за спиной
раскладывает их в обе руки и просит детей угадать, сколько предметов в какой
руке.
Счет на кухне. Кухня - отличное место для постижения основ математики.
Ребенок может пересчитывать предметы сервировки, помогая вам накрывать
на стол. Или достать из холодильника по вашей просьбе три яблока и один
банан. Разнообразить задания можно до бесконечности.
Сложи квадрат. Возьмите плотную бумагу разных цветов и вырежьте из
нее квадраты одного размера - скажем, 10 х 10 см. Каждый квадрат разрежьте
по заранее намеченным линиям на несколько частей. Один из квадратов
можно разрезать на две части, другой - уже на три. Самый сложный вариант
для малыша - набор из 5-6 частей. Теперь давайте ребенку по очереди наборы
деталей, пусть он попробует восстановить из них целую фигуру.
Все это хорошо подготовит ребенка к учебе в 1-м классе школы и
сделает ее интересной и познавательной.
Литература:
Детский сад - семья: аспекты взаимодействия. Практическое пособие для
методистов, воспитателей и родителей. /Авт.-сост. Глебова СВ. - Воронеж: ТЦ
«Учитель», 2005 -111 стр.
Носова Е.А. "Предлогическая подготовка детей дошкольного возраста.
Использование игровых методов при формировании у дошкольников
математических представлений". - Л.: 1990г.