Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Занятие в старшей группе "Здравствуй, зимушка - зима"

Гаас Надежда Алексеевна Гаас Надежда Алексеевна
DOCX
11
0
Предпросмотр

Тәрбиеші/ Воспитатель/: Гаас Н. А.
Топ/ Группа/: старшая.
Білікті / Образовательная область/: Познание + Социум + Творчество.
Тарау /Раздел/: Ознакомление с окружающим миром + Основы экологии + Творчество.
Тақырыбы /Тема/:«Здравствуй, зимушка - зима».
Мақсат /Цели: Закрепить знания детей о времени года – осень; познакомить с характерными зимними явлениями природы, используя художественное слово и народные приметы. Уметь понимать изменения в погоде. Видеть зависимость живой природы от изменений в неживой. Уметь передавать образ заснеженного дерева в рисунке. Воспитывать эстетический вкус.
Сөздік жұмыс /Словарная работа/: снегопад, буран, вьюга, метель, гололёд, листопад.
Құрал-жабдықтар /Оборудование/:картинки с изображением зимних пейзажей, образец рисунка, гуашь, бумага, кисти.
Полингвальді қарым–қатынасты игеру/Полингвальный компонент/: зима – кыс,winter, снег – кар,snow.
Ход занятия.
Пальчиковая гимнастика «Солнышко».
Утром солнце рано встало,
Всех детишек приласкало.
Дети поднимают руки вверх, гладят себя ладошками по щекам.
Воспитатель предлагает вспомнить прошедшее время года – осень.
Приметы осени
-идут дожди, дует сильный ветер, холодно,листопад
Краски осени:
-красный, жёлтый, коричневый
Педагог предлагает отгадать загадку:
Снег, морозы, холода.
Над рекою толща льда.
День короткий, ночь длинна –
Это матушка... (зима).
-Какая погода зимой?
-холодно, мороз, идёт снег, иней, буран
-Если зимой долго идёт снег, мы называем такое явление снегопадом. Дует сильный ветер и идёт снег – это буран, вьюга, метель. А бывает и так – идёт снег с дождём и мороз – это гололёд.
Дети повторяют новые слова. Отгадывают загадку.
С неба падают зимою
И кружатся над землёю.
Лёгкие пушинки,
Белые... (снежинки).
Подвижная игра «Снежинки».
Все дети превращаются в снежинки, дует ветер, дети выполняют движения, напоминающие вьюгу, метель, буран.
-Какие краски у зимы?
-белый, голубой, синий
Воспитатель предлагает послушать приметы и поговорки о зиме.

  1. Зима снежная – лето дождливое.

  2. Береги нос в большой мороз.

  3. Если ночь морозная,

Тихая и звёздная.
Дым из труб идёт столбом,
Значит ясно будет днём.
Дети размышляют над приметами.
Игра – пантомима «Собираемся на прогулку».
Дети без слов выполняют соответствующие движения, собираясь на прогулку.
-А как же природа подготовилась к зиме? Птицы? Животные? Деревья?
-птицы улетели в тёплые края, животные поменяли шубки (заяц, белка) и стали теплее, легли в спячку (медведь, ёжик), запасли корм, деревья сбросили листву, укрылись снегом
Педагог предлагает детям нарисовать дерево в снегу. Показывает свой образец.напоминает последовательность работы, каким образом получить голубую краску – смешать синюю и белую краски.
Дети рисуют дерево, затем покрывают ветки голубой краской.
По окончанию работы, дети рассматривают работы друг у друга, делятся впечатлениями.


Күтілетін нәтижесі /Ожидаемый результат/:
Еске түсіреді /Воспроизводят/: приметы осени и зимы.
Түсінеді /Понимают: природные и погодные явления.
Қолданады / Применяют/: свои знания в беседе, навыки в рисовании заснеженного
дерева.