Проект "Развитие физических качеств в играх с мячом у детей старшего дошкольного возраста"

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждениеШугаровский центр развития ребенка - детский сад «Колосок»
Ступинского муниципального района
142830 Московская обл., Ступинский район, село Шугарово, ул.Совхозная, владение 3
E-mail:schug.kolosok@yandex.ru;телефон 8(49664)-97-210











ПРОЕКТ
«Развитие физических качеств в играх с мячом у детей старшего дошкольного возраста»

Актуальность и практическая значимость
На современном этапе развития общества по-новому ставится задача воспитания здоровых, гармонично развитых людей, обладающих высокой умственной и физической работоспособностью. Полноценное физическое развитие детей возможно лишь при комплексном использовании средств физического воспитания, природных факторов, гигиенических мероприятий и физических упражнений.
Сущность физкультурно-оздоровительной работы в детском саду состоит в том, чтобы для каждого ребенка дошкольного возраста выбрать форму двигательной активности, которая способствует укреплению его здоровья.
Однако здоровье детей зависит не только от их физических особенностей, но и от условий жизни в семье. Детский сад и семья – две основные социальные структуры, которые, в основном, и определяют уровень здоровья ребенка. Современные родители должны формировать и поддерживать интерес к оздоровлению как самих себя, так и своего ребенка. “Родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка в младенческом возрасте.” Однако сегодня мы наблюдаем , что самостоятельная двигательная деятельность детей очень бедная по содержанию: лазанье по горкам, лесенкам на детских площадках, катание на велосипеде, самокате. Ушли дворовые детские игры, которые объединяли детей разного возраста, и в частности игры с мячом (кроме футбола). Поэтому важно вооружить детей знанием различных подвижных игр. Одним из средств воспитания потребности к движениям у дошкольников являются игры с мячом, которые способствуют совершенствованию деятельности основных физиологических систем организма (нервной, сердечно-сосудистой, дыхательной), улучшению физического развития, физической подготовленности детей, воспитанию положительных морально-волевых качеств; создают условия для воспитания дружеских взаимоотношений в коллективе, чувства взаимопомощи. Упражнения в бросании, катании мячей способствуют развитию таких физических качеств как глазомер, координация движений, ловкость, ритмичность, быстрота, совершенствуют пространственную ориентировку. Упражнения с мячами различного объема развивают не только крупные, но и мелкие мышцы, увеличивают подвижность в суставах пальцев и кистях, усиливают кровообращение. Они укрепляют мышцы, удерживающие позвоночник, и способствуют выработке хорошей осанки.
Степень новизны:
Проект носит комплексный характер, в его реализации задействованы все участники воспитательно-образовательного процесса. При осуществлении работы над проектом используются авторские разработки.
Цель проекта: Развивать физические качества в процессе игр и упражнений с мячом, обогащать двигательный опыт.
Задачи:
1. Дать сведения детям об истории мяча и его видах, заинтересовать детей в использования мяча в играх.
2.Научить детей действиям с мячом, стимулировать в использовании самостоятельной двигательной деятельности.
3. Познакомить детей с народными подвижными играми, привлечь к использованию мячей в самостоятельной деятельности.
4. Создание необходимые условий в ДОУ для развития физических качеств детей, через использование разнообразных мячей.

Ожидаемые результаты:

• Повысится уровень знаний детей о мячах, их видах, пользе.

• Систематическое использование детьми мячей в самостоятельной деятельности, подвижных и спортивных игр.

• Сформированы : координация движений, ориентировка в пространстве, физические качества (ловкость, быстрота, сила),умение сосредоточиться на движении.

• Высокие спортивные показатели работы с мячами.

Продукт на выходе:
Картотека игр и упражнений с мячом, сценарии спортивных мероприятий совместных с родителями.
Основополагающие принципы в реализации проекта
Учитывая возрастные психолого-педагогические особенности детей дошкольного возраста, а также понимая, что обучение спортивным играм и упражнениям с мячом протекает более успешно при реализации всех общедидактических принципов, выделяем:

• Принцип разностороннего развития личности, позволяющий развитие ребенка по нескольким направлениям: физическое, умственное и нравственное.

• Принцип гуманизации и демократизации, фиксирующий отношение в коллективе, предусматривающий в основе педагогического процесса, психическое и социальное благополучие каждого ребенка, исключающий авторитарности отношения с детьми.

• Принцип вариативности, обуславливающий выбор различных технологий, методик, средств и методов, приемов обучения и воспитания, форм организаций детской деятельности. Учет возрастных особенностей и на его основе обеспечение посильных заданий.

• Принцип индивидуализации, основанный на возможности реализации индивидуального подхода к ребенку с учетом его возрастных и психологических особенностей, активное отношение ребенка, желание.

Основой методики является игровая форма проведения занятий.

• Принцип доступности, предлагающий соотношение содержания, характера и объема материала с уровнем развития подготовленности детей. Использование подводящих упражнений.

• Принцип системности, позволяющий осуществить единый целостный процесс, на протяжении всего обучения играм с мячом, использование поэтапного обучения.

• Принцип перспективности, предполагающий, что знания, двигательные навыки и умения игры с мячом, приобретенные

ребенком в дошкольном возрасте, останутся с ним на всю жизнь и помогут ему в дальнейшем обучении.

Этапы и сроки реализации проекта

Описание и реализация основных направлений проекта

1. Развитие физических качеств у дошкольников при реализации проекта Развитие физических качеств в играх с мячом у детей старшего дошкольного возраста.