Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Технологическая карта проекта в подготовительной группе «Без углов дом не строится, без пословицы – слово не молвится»

Михайлова Галина Анатольевна Михайлова Галина Анатольевна
DOCX
9
0
Предпросмотр

Технологическая карта педагогического проекта

Название проекта

«Без углов дом не строится, без пословицы – слово не молвится»

Тип проекта

Творческий

Возраст детей

Старший дошкольный возраст 6-7 лет

Продолжительность проектной деятельности

Проект средней продолжительности (1 месяц)

Раздел программы «Детство»

Развиваем речь детей

Тема программы

Рассказы по пословицам

Тематическое поле

Пословицы

Проблема

Дети должны иметь представления о жанровых особенностях и назначении пословиц, их отличии от других малых фольклорных форм и уметь использовать свои знания в повседневной жизни.

Цель

Создать в группе мини музей по малым формам русского народного творчества - пословиц, сделать альбомы по пословицам на различные темы (о труде, о матери, об учении и т.д.).

Причины

Недостаточно знаний у детей по пословицам.
Недостаточно методической литературы, наглядного материала.
Недостаточное взаимодействие детей и родителей.

Задачи

Обогатить и расширить знания детей пословицами на разные случаи жизни.
Пополнить дидактический и наглядный материал по теме (привлечь родителей).
Организовать взаимодействие с родителями по оформлению мини-музея.

Мероприятия

1. Воспитатель проводит НОД на тему «Без пословицы слово не молвится».
Выучить с детьми пословицы на разные виды деятельности.
Воспитатель проводит с детьми вечер отгадывания кроссвордов и ребусов.
Воспитатель и муз. Руководитель проводит развлечение «В гостях у бабушки-пословушки».
2. Педагогу по ИЗО нарисовать рисунки по пословицам.
Воспитателю с детьми оформить альбом по пословицам на разные виды деятельности.
Воспитателю с детьми собрать мини – библиотеку из книг с пословицами.
3. Родители оформляют фотоальбом «Дружно не грузно, а врозь – хоть брось».
4.Привлечь родителей к изготовлению костюмов и проведению развлечения «В гости к бабушке-пословушке».
5.Порекомендовать посетить родителям с детьми краеведческий музей «Русская изба».
6.Воспитателю провести с родителями и детьми вечернюю гостиную «Скучен день до вечера, коли делать нечего».
7.Привлечь родителей в создании альбомов по пословицам, пополнении материала в мини-музей.

Результат

Созданный в группе мини-музей.

Критерии результата

Экспонаты в музее эстетично оформлены, расположены в доступном месте, соответствуют возрасту детей.

Ресурсы

Дети, родители, воспитатели, эстет, муз. руководитель.
Материал: фотографии, литература, игрушки, иллюстрации.

Форма презентации

Развлечение «В гостях у бабушки-пословушки».


В ходе реализации проекта, формируются ключевые компетентности:

Умение ориентироваться в новой нестандартной ситуации;

Умение выбирать способы действий из усвоенных ранее способов;
Умение принимать решение и применять знания в тех или иных жизненных ситуациях

Информационная компетентность

  1. Умение задавать вопросы на интересующие темы;

  2. Умение получать информацию, используя некоторые источники;

  3. Умение оценивать социальные привычки, связанные со здоровьем, потребностями, окружающей средой

Социально-коммуникативная компетентность

  1. Умение получать необходимую информацию в общении;

  2. Умение принимать участие в коллективных делах (договариваться, уступать и т.д.)