Конспект занятия по аппликации «Осеннее дерево» в младшей группе
В этом материале подробно рассмотрен конспект занятия по аппликации на тему «Осеннее дерево» для младшей группы. Основной целью занятия является углубление знаний детей о деревьях, их частях и осенних изменениях. В ходе занятия дети обучаются различать листья по форме, цвету и величине, а также закрепляют информацию о том, что осенью листья меняют цвет и опадают.
Работа начинается с наблюдения за природой: дети обсуждают, какие изменения происходят с деревьями в осенний период. Воспитатель предлагает детям вспомнить и собрать опавшие листья, что способствует развитию устойчивых связей с окружающим миром. Затем проходит этап практической деятельности, где ребята создают своими руками образ осеннего дерева, используя цветную бумагу и клеящие материалы.
Занятие включает в себя не только творческую деятельность, но и активные игры, такие как «С какого дерева листок» и «Одинаковые - разные», что способствует развитию логического мышления. Также во время занятия предусмотрена физкультурная минутка с дыхательной гимнастикой, где дети объединяют физическую активность с творчеством, создавая атмосферу веселья и радости.
По завершению занятия воспитатель и дети обсуждают получившиеся работы и выбирают лучшее место для размещения готовых аппликаций. Это занятие помогает развивать у детей мелкую моторику, познавательные способности и творческое выражение, что является основой для их дальнейшего обучения и развития.
Конспект занятия по аппликации
«Осеннее дерево»
в младшей группе
Цель: Уточнить представление детей об основных частях дерева (ствол, ветви, листья), упражнять в различении листьев по цвету, величине, форме. Закрепить знания о том, что осенью листья желтеют, опадают. Учить создавать образ осеннего дерева, находить места для листочков на изображении дерева, упражнять в аккуратном намазывании и приклеивании листочков. Воспитывать интерес к совместной аппликации, к познанию природы. Развивать творческое воображение, чувство цвета, мелкую моторику рук.
Материал: лист ватмана с изображением ствола и кроны дерева, осенние листочки вырезанные из цветной бумаги, мисочки с клеем, кисточки для клея, салфетки.
Предварительная работа: Наблюдение за листопадом, рассматривание осеннего дерева на прогулке, сбор букетов из осенних листьев, чтение стихотворений на осеннюю тему:
Стало вдруг светлее вдвое,
Двор, как в солнечных лучах –
Это платье золотое
У березы на плечах.
Утром мы во двор идем –
Листья сыплются дождем,
Под ногами шелестят
И летят, летят, летят...
Дидактические игры «С какого дерева листок», «Одинаковые - разные»
Ход занятия: Воспитатель предлагает отгадать загадку:
Если на деревьях листья пожелтели,
Если в край далёкий птицы улетели,
Если в небе тучки, если дождик льется,
Это время года как тогда зовётся?
Дети: Осень
Воспитатель: Правильно, осень.
Наступила осень, листочки стали желтеть и опадать. А называется это листопадом. На прогулке мы с вами видели красивое осеннее дерево, собирали опавшие листочки. А какого цвета листочки мы собирали? (ответы детей). Да, листья осенью и жёлтые, и красные, коричневые и даже оранжевые.
Физкультурная минутка с дыхательной гимнастикой
Воспитатель: Подул осенний ветерок на листья…
(Дети держат перед собой листья деревьев вырезанные из бумаги. Делают вдох носом и медленно и плавно дуют на них, не раздувая щёк и не поднимая плеч)
Воспитатель: И полетели осенние листочки.
Мы осенние листочки,
Мы летаем (дети бегают),
Мы кружимся (кружатся),
И на землю, на цветы
Плавно мы ложимся (останавливаются, присаживаются на корточки и медленно кладут листья на пол)
Ребята, а хотите, чтобы красота осени была с нами подольше?
(ответы детей). Тогда давайте мы с вами сделаем своё осеннее дерево, которое будет радовать нас в группе своей красотой.
Для этого мы наклеим листочки, на наше нарисованное дерево.
А сейчас каждый возьмите листочек, аккуратно намажьте его клеем в серединке, как я, и приклейте его на любую веточку нашего дерева. Каждый может приклеить столько листочков сколько захочет. Листья можно приклеить и на землю около дерева для того, чтобы было понятно, что на нашей картине листопад.
По окончании работы дети любуются получившейся картиной и выбирают место в группе, где можно будет её повесить.
